近年來，學(xué)校堅持“以人為本，讓更多的人接受更好的教育”的辦學(xué)思想和“讓每一個學(xué)生都成才”的辦學(xué)理念，堅持以教學(xué)為中心和“聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的工作思路，以推進精細(xì)化管理為總抓手，對教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)都提出明確的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，并進行嚴(yán)格的量化考核。根據(jù)生源基礎(chǔ)較薄弱的問題，在教學(xué)中，堅持“低起點、小步子、勤反饋、多輔導(dǎo)”的教學(xué)方針，實行分層次教學(xué)。為提高課堂教學(xué)效益，先后開展“研究性學(xué)習(xí)”、“誘思探究教學(xué)法”、“學(xué)案教學(xué)”等教學(xué)改革。去年以來，在全校學(xué)習(xí)推廣了杜郎口中學(xué)“三三六”課堂教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
對學(xué)困生實行導(dǎo)師制，每位任課教師帶2-3名學(xué)困生，對他們進行心理上開導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、行為上引導(dǎo)，使他們滿懷信心地學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校把藝術(shù)、體育、烹飪、文管等特長生培養(yǎng)作為自己的辦學(xué)特色，作為提高高考升學(xué)率的突破口，幾年來，為高一級院校輸送了一批高素質(zhì)的藝術(shù)、體育、烹飪等特長生。通過以上措施，每個學(xué)生的潛能得到了充分的發(fā)揮和優(yōu)化發(fā)展，每個學(xué)生都學(xué)有所長、日有所進。許多入學(xué)成績較差的學(xué)生，在畢業(yè)時都實現(xiàn)了自己的大學(xué)夢。2006年，學(xué)校參加高考的260名考生中有40人被本科院校錄取（含特長生）。
為給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校千方百計籌措資金，不斷加大校園基本建設(shè)和教學(xué)硬件建設(shè)力度，教學(xué)樓、實驗樓、可供近千名學(xué)生同時用餐的食堂和可容納1000多名學(xué)生住宿的公寓樓、300米跑道的運動場等設(shè)施一應(yīng)俱全。配齊了微機室、圖書室、音樂室、畫室、多媒體室等，圖書室藏書4萬余冊，另有10萬冊的電子圖書。
學(xué)校注重校園文化、班級文化建設(shè)，做到校有校規(guī)、班有班訓(xùn)。教室、樓道、餐廳等師生聚集區(qū)，裝飾了名人名言、名人畫像和風(fēng)景壁畫，形成了濃厚的文化氛圍。學(xué)校為學(xué)生的發(fā)展盡可能多地提供鍛煉的機會和體驗的空間，每年都舉辦運動會、學(xué)生美術(shù)作品展、文藝聯(lián)歡會、演講比賽、合唱比賽等文體活動，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
近年來，在全校師生的共同努力下，辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，學(xué)校先后被授予“濟南市師德建設(shè)先進集體”、“長清區(qū)教書育人先進單位”、“長清區(qū)教學(xué)管理先進單位”、“長清區(qū)藝體教學(xué)先進單位”等榮譽稱號。2005年順利通過了省級規(guī)范化高中的驗收，2006年被評為市級綠色學(xué)校，學(xué)校發(fā)展實現(xiàn)了歷史性的突破。
