學(xué)校現(xiàn)有土地面積37000平米，教學(xué)樓等建筑面積2300平米，綠化面積約為70%，風(fēng)景宜人。長(zhǎng)沙市政府、天心區(qū)政府共同投資1個(gè)多億，新建辦公樓、教學(xué)樓、科學(xué)館、圖書館、體育館、藝術(shù)館、學(xué)生宿舍等基本功能場(chǎng)館，打造成一所數(shù)字化、信息化、現(xiàn)代化的全新學(xué)校，由百年名校——長(zhǎng)沙市明德中學(xué)進(jìn)行管理，主要為天心生態(tài)新城服務(wù)，同時(shí)輻射長(zhǎng)株潭地區(qū)。

辦學(xué)思想

明德樹(shù)人。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”教育宗旨當(dāng)弘揚(yáng)光明正大的品德，使人棄舊圖新，達(dá)到完善的境界，從而培養(yǎng)高品質(zhì)高素質(zhì)的現(xiàn)代人才。

辦學(xué)理念

為孩子的終身發(fā)展與幸福奠基。隨著社會(huì)的進(jìn)步和進(jìn)一步解放生產(chǎn)力的需要，珍視生命，尊重個(gè)體，以人為本，人文關(guān)懷，已成為時(shí)代發(fā)展的主旋律。對(duì)個(gè)人而言，追求發(fā)展和幸福不僅是正當(dāng)?shù)亩乙彩潜匦璧摹Ｗ鳛榻逃響?yīng)為孩子終生的發(fā)展與幸福奠基。

辦學(xué)方略

文化立校，特色辦學(xué)。“觀乎人文，以化成天下。”教育的主要目的和基本內(nèi)容就是涵泳文化、傳承文明、啟迪智慧。道德淪喪源于文化潰敗，人格豐偉有賴文化熏染。今天的中國(guó)社會(huì)，在**化背景下，如何繼承中華傳統(tǒng)文化精華，吸收西方文化中的先進(jìn)成分，在當(dāng)代中國(guó)的實(shí)際土壤中重構(gòu)現(xiàn)代文化、重塑現(xiàn)代人格，正是明德人努力思考和實(shí)踐的課題。

辦學(xué)原則

安安靜靜辦學(xué)，平平淡淡辦學(xué)，真真誠(chéng)誠(chéng)辦學(xué)，堂堂正正辦學(xué)。不浮躁、不功利、不虛假、不媚俗。在一個(gè)不成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，喧囂浮躁、急功近利在所難免。然而教育是社會(huì)的基礎(chǔ)工程，是人類的靈魂工程，具有前瞻性、超越性。遠(yuǎn)離作秀，抵達(dá)樸素；遠(yuǎn)離浮躁，抵達(dá)沉靜；遠(yuǎn)離功利，抵達(dá)本真，是今天教育應(yīng)有的高度與態(tài)度。

人才培養(yǎng)目標(biāo)

全面發(fā)展，個(gè)性張揚(yáng)，鑄煉思想，凸顯人文。要讓孩子們?cè)谥袑W(xué)領(lǐng)域，為他的一生發(fā)展奠定全面的扎實(shí)的基礎(chǔ)，包括人格發(fā)展、道德發(fā)展、智力發(fā)展、身心發(fā)展、品質(zhì)發(fā)展。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行個(gè)性的張揚(yáng)。唯即如此，孩子們才可能朝著自主發(fā)展方向去努力，使每個(gè)孩子都富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。從文化的層面上去把握孩子們?nèi)姘l(fā)展的每個(gè)領(lǐng)域，讓孩子們?cè)谌姘l(fā)展的基礎(chǔ)上個(gè)性發(fā)展、人文發(fā)展，是明德中學(xué)人才培養(yǎng)的基本目標(biāo)。

辦學(xué)目標(biāo)

高、精、特、諧。“高”是指辦學(xué)高起點(diǎn)、管理高層次、服務(wù)高品位、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量；“精”是指校園精美、管理精細(xì)、服務(wù)精致；“特”要達(dá)到學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)；“諧”是師生和諧、干群和諧、人與環(huán)境和諧、內(nèi)外和諧。

管理理念

尊重人、關(guān)愛(ài)人、相信人、鼓勵(lì)人；以心育人，以情動(dòng)人，以德服人。

學(xué)校堅(jiān)持以育人為中心，培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，鑄就校園精神，重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，營(yíng)造良好育人環(huán)境，建設(shè)平安、健康、文明、和諧校園。

雕琢物質(zhì)文化

美化環(huán)境、裝飾校園，將學(xué)校建筑符號(hào)演繹成文化符號(hào)，讓學(xué)校的一草一木、一山一水、一物一什都演繹著明德天心中學(xué)今天和明天的故事。用文化的成分來(lái)滋養(yǎng)校園、促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展，我校將促使廣大師生充分吸收文化營(yíng)養(yǎng)，感受文化的魅力，沉浸在學(xué)校濃郁的文化氛圍中。

鑄造制度文化

以“新理念、高起點(diǎn)、嚴(yán)要求”為原則，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，不斷的優(yōu)化明德天心中學(xué)校風(fēng)、校紀(jì)，形成涵蓋學(xué)校各個(gè)管理層面的制度以及全體師生嚴(yán)格恪守的行為準(zhǔn)則，使制度文化成為學(xué)校落實(shí)文化建設(shè)的支柱，成為學(xué)校實(shí)現(xiàn)文化運(yùn)行的保障。

凝煉精神文化

以學(xué)校共同的價(jià)值取向與心理訴求為出發(fā)點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，從辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、教師情感、學(xué)生態(tài)度等多個(gè)方面加強(qiáng)和創(chuàng)新精神文化，確立學(xué)校核心價(jià)值觀，構(gòu)建師生共同愿景，使精神文化成為學(xué)校文化建設(shè)的核心動(dòng)力與不竭源泉。

打造行為文化

以制度文化為框架，以精神文化為內(nèi)核，全面提升明德天心師生文明素養(yǎng)，塑造明德天心師生文明形象。學(xué)校將通過(guò)晨跑、升旗、宣誓、敲鐘等常規(guī)儀式和特色儀式引領(lǐng)學(xué)生的行為規(guī)范和精神風(fēng)貌，從師生儀表、形態(tài)、動(dòng)作、行為、語(yǔ)言、精神、風(fēng)貌等多個(gè)方面整體推進(jìn)行為文化建設(shè)，使行為文化成為學(xué)校文化建設(shè)的外在彰顯。

提升教師文化

學(xué)校將進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，按照定點(diǎn)定崗**的原則合理設(shè)置崗位，建立一支結(jié)構(gòu)合理，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校愛(ài)生，鉆研業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)取的教職工隊(duì)伍。

學(xué)校原坐落在湘春西路，緊靠湘江風(fēng)光帶。古老幽雅的樂(lè)誠(chéng)堂、典雅別致的黃興圖書館、氣勢(shì)恢弘的懷求體育館等體現(xiàn)了古老文化與現(xiàn)代文明的結(jié)合。黃興圖書館前，有著名雕塑家朱惟精創(chuàng)作設(shè)計(jì)的黃興銅像，眉宇間盡顯憂國(guó)憂民的英雄本色；校園內(nèi)鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭池塘、花園、草坪、亭閣與名人塑像相映相美，置身于此，你會(huì)強(qiáng)烈地感受到一種典雅而濃郁的校園文化氛圍、一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的力量。

學(xué)校擁有設(shè)備

占地面積39029平方米，建筑面積19475平方米，建有全塑膠的田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，電子備課室、多媒體教室、語(yǔ)音室、智能廣播系統(tǒng)、音像中心控制系統(tǒng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)、校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)、校園千兆網(wǎng)等為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的條件。

師資力量

學(xué)校教師隊(duì)伍整齊，既有一批多年從事教育教學(xué)工作的老教師，又有一批中青年骨干教師。現(xiàn)有在職教職員工248人，特級(jí)教師7名，高級(jí)教師81名，；其中接受了研究生課程教育的教師40名。有10多名教師分別在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、勞技等學(xué)科擔(dān)任省市級(jí)學(xué)會(huì)的理事長(zhǎng)或理事。其中英語(yǔ)特級(jí)教師唐曉云是十屆全國(guó)人大代表，語(yǔ)文特級(jí)教師范秋明是省人大代表，英語(yǔ)特級(jí)教師朱泌太是湖南師大碩士生導(dǎo)師。有多名教師在全國(guó)及省市賽課中獲一等獎(jiǎng)，有30多位老師的300多篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表和獲獎(jiǎng)，18位老師的多種教學(xué)專著出版。先后有21位老師獲“華天教師獎(jiǎng)”、“九芝堂班主任獎(jiǎng)”、“通程教師獎(jiǎng)”、“商銀教育獎(jiǎng)”、“友誼教育科研獎(jiǎng)”、“國(guó)壽學(xué)校安全獎(jiǎng)”、“湖南省德育工作標(biāo)兵”等光榮稱號(hào)。

（1903--至今）

學(xué)校名稱校長(zhǎng)姓名任職年限備注

明德學(xué)堂胡元倓1903——1941

明德學(xué)校謝真1919——1947代校長(zhǎng)

俞勁代校長(zhǎng)

何經(jīng)渭1938——1942代校長(zhǎng)

周安漢1937代校長(zhǎng)

胡少奎1944——1949代校長(zhǎng)

湖南省立明德中學(xué)胡邁1941——1960

湖南省立明德中學(xué)曹贊華1950——1951代校長(zhǎng)

長(zhǎng)沙市第三中學(xué)周岳森1952——1953代校長(zhǎng)

長(zhǎng)沙市第三中學(xué)羅三德1954——1958代校長(zhǎng)

長(zhǎng)沙市第三中學(xué)楊達(dá)1959——1960代校長(zhǎng)

長(zhǎng)沙市第三中學(xué)何輔喈1960——1961

長(zhǎng)沙市第三中學(xué)朱耀一1961——1969

新三中李東海1968——1969工宣隊(duì)、革委會(huì)負(fù)責(zé)人

動(dòng)力機(jī)五七中學(xué)黃英1969——1971革委會(huì)主任

長(zhǎng)沙市第三中學(xué)張朝立1972——1979革委會(huì)主任

長(zhǎng)沙市第三中學(xué)劉雨田1979——1983

明德中學(xué)劉瑞清1983——1985

明德中學(xué)章鐵軍1986——2000

明德中學(xué)賴學(xué)顯2000——2006

明德中學(xué)范秋明2006——至今