廊坊師范學院教育學院組建于2005年，是廊坊師范學院下屬的二級學院，其前身是成立于2000年的廊坊師范學院教育系，經2000年和2005年兩次合并，于2005年12月正式更名為教育學院。
教育學院現下設教育學系、心理學系、教育科學研究所以及教育學公共教研室和心理學公共教研室，現有教育學、心理學、學前教育三個本科專業和心理咨詢、初等教育兩個專科專業，分校本部和西校區兩個校區授課教學。其中，心理學專業2003年首次招生，教育學專業2004年首次招生，學前教育專業2009年首次招生。
教育學院重視師資隊伍建設，教師中具有高級職稱教師占教師比例的52.6%，碩士博士占78.9%，有三名教授是河北師范大學兼職研究生導師，現已基本上形成了一支整體素質高、年齡結構合理、職稱比例科學、學歷層次高、知識結構前沿、學術追蹤及時的教師隊伍。教育學院堅持科學發展觀，以先進的教育觀念為先導，緊緊把握教學工作這個人才培養的中心環節，下大力氣抓師資隊伍和學科專業建設，樹立教學的中心位置，通過強化教學管理，不斷提高教學質量，建設了《教育學》和《心理健康教育》兩門精品課程，教師教育團隊被列為河北省級教師教育團隊。實驗室800元以上儀器價值150萬余元，配備多媒體教室、微機室、實驗室、琴房、形體房、實訓室等教育教學資源，資料室藏書4500余冊，期刊雜志54種?，F有廊坊市第四中學、廣陽區教師進修學校附屬小學等9個實習基地，為學生實踐能力的提高提供了可靠的保障。
在多年的教學實踐中，教育學院始終傳承“學高為師，德高為范”的育人理念，努力培養具有現代教育思想和觀念，以及富有追求、奉獻、善誘、博愛的優良品格的教師和教育管理者，形成了嚴謹求實，篤學進取的良好學風。學院為基礎教育和社會建設培養了大批教師和各類人才，他們在各自崗位上發揮了重要作用。加強學科專業建設，打造教師教育的學科特色和優勢，以“導師制”、“小頂崗”為核心的教師教育人才培養模式改革為提高師范生培養質量打下扎實基礎。
教育學院廣大教職工積極投身科學研究工作，并取得了良好的效果。近年來，共主持和參與科研課題共計55項，國家級3項，省廳級25項，學院級27項。其中主持23項，包括國家級子課題2項，省廳級10項，學院級11項。發表論文154篇，其中核心期刊76篇。出版教材類書籍13部。有6人次獲得河北省社科聯、教育廳二、三等獎，有6人次獲得廊坊市社科聯獎勵，有力的促進了學院教學質量的提高。
本科專業
教育學
培養目標：培養具有良好思想道德品質，較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。畢業生可在中小學校和高等學校教育管理部門、教育培訓部門、企業等單位實現就業。
主修課程：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計與測量、教育科研方法、教育管理學、教育經濟學、課程理論、教育評價、中小學語文或數學教學法等。
學制：4年
本科生授予學位：教育學學士
心理學
培養目標：主要培養具有心理學的基本理論、基本知識和基本技能，能在高等和中等學校、科研部門、咨詢公司、醫療衛生等部門從事心理學教學工作、心理咨詢服務、科學研究和管理工作的教師和其他專門人才。
主修課程：普通心理學、人體解剖生理學、實驗心理學、心理與教育統計、生理心理學、認知心理學、發展心理學、人格心理學、管理心理學、犯罪心理學、變態心理學、教育心理學等。
學制：4年
本科生授予學位：理學學士
學前教育
培養目標：主要培養具有學前教育專業基本理論和基本知識，具有在托幼機構、教育管理部門、社區組織從事保教研究、管理和服務工作能力的教師、研究人員和教育管理專門人才。
主修課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、琴法、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒衛生學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
學制：4年
本科生授予學位：教育學學士
?？茖I
初等教育
培養目標：主要培養適應小學教育發展和改革需要的，掌握較為廣泛的文化科學基礎知識、掌握主修學科的基礎理論、基礎知識和基本技能，掌握較系統的教育理論知識，具有從事小學多學科教學的知識、技能和基本能力，具有大學?？瞥潭鹊男W教師。
主修課程：文化基礎課、教育類課程、體育藝術類課程和主修學科課程等。
學制：2年
心理咨詢
培養目標：主要培養德、智、體全面發展且具有較高現代心理教育理論素質和較強實際工作能力的中小學心理教育科研人員和其他心理工作者。畢業生可在各級各類院校、醫療機構、心理咨詢機構從事相關工作。
主修課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育心理學、發展心理學、心理與教育統計、實驗心理學、認知心理學、變態心理學、心理健康教育、中小學心理咨詢等。
學制：3年
現任領導
歷任領導
機構設置
一、教育學系
01、教育文科教研室
02、教育理科教研室
03、教育教研室
二、心理學系
01、基礎心理教研室
02、應用心理教研室
三、教育科學研究所
四、辦公室
五、實驗室
六、資料室
