金名片　樂清市精益中學浙江省民辦普通高中　溫州市文明單位　溫州市中學生行為規范達標學校據說，在樂清的民辦高中里，精益中學近年生源年年爆滿。每年600個左右的招生指標，一般在三四個小時內就完成了。去年6月26日該校招生日，早上4點多，校園里就有家長來排隊。精益中學到底有什么魅力？

上課不用心　周末要"補課"

精益有近２０００名高中生，絕大多數是住校生。全校１３０多名教職員工，全部住校，一周只回家一次，以便于全員參與學生管理。因為生源的特點，很多民辦學校都強調學生學習習慣的養成，精益中學的策略是為上課不用心者辦"周末思想提高班"。學習是很辛苦的事，一些學習習慣不太好的學生，上課難免管不住自己，要開點小差，比如照照鏡子、說說話、喝喝水等。學校就安排校領導和年級段老師每天值日，巡視所有課堂學生聽講情況，看到有開小差的，就記下來。到了周末，值周領導把一周以來上課開過小差的同學叫來"培訓"，內容主要是講述"自我管理"、"細節就是美"的道理，反省一下"初中三年講了多少廢話"，然后每人寫800字左右的培訓心得。一開始，學生也沒把這個培訓當回事。但來了三四回后，他們就覺得很"劃不來"了，因為道理其實大家都明白，非得參加培訓班，既占用休息時間，還要寫心得，不如以后上課認真點。副校長楊德明說："民辦學校的學生往往比較難管理，既不能處罰，又不能開除，采取這種持久戰的'培訓'，還真管用。"而新生家長的反映是："上了幾個星期的高中，孩子懂事了，能管住自己了。"

知識攻克點　按學情確立

按學生的實際能力，學校教科組把高中學習的知識點按難易度、賦分值排序，分成五組：**組，簡單的知識；第二組，花點力氣能在考試中把分數"弄"到手的；第三組，花大力氣，收獲也大的；第四組，花大力氣，收獲卻很可憐的；第五組，拼著老命也搞不來的。具體教學中采取"抓易放難，各個擊破"的戰術，"抓"的是前三組，"放"的是第五組，第四組放到"抓"的后。前三組知識都是高考的"立足點"，必須各個擊破。而這些知識點的擊破也讓學生增強學習信心，為做難題打下基礎。確定"立足點"后，"多練"是課堂主旋律，這種練倒不是"題海戰術"，而是"在老師有效控制下，目標明確地練"。按照教導主任的理念："再的老師，再會講，也不能代替學生的練習。必須多練，才能確保學生把聽來的知識轉化為自己的知識。"為了多練，他們結合晚自習，把課型分為兩種，一種是講練型，20分鐘講完后，老師馬上出題對知識點進行練習；一種是練習型，40分鐘全部用來做題。對每個知識點，老師的要求是：窮追猛打，不搞爛尾題，與知識點有關的題都能爛熟于心。因為基礎落實得比較好，學校的教學質量一直比較穩定。

關注的人　不是生

精益中學高一、高二都是平行班，學校對教師教學業績考察實行誡勉制度，設立了兩條"高壓線"：遇抽考、大考時，若全班同學平均分比其他平行班語文、數學、英語三科單科相差5分（其他學科差4分），就說明這門學科的老師需要校領導見面談話，該老師還要根據教學問題，寫一份今后的改進措施；如果差到10分以上（其他學科8分），那說明該學科教學出了"問題"，需要領導班子共同分析了。此政策實行兩年來，雖然有好幾位老師觸發**條高壓線，但更多的是促進所有老師關注全體學生，不放棄每位學生。讓老師們比較自豪的是，那些普通學生的家長對學校的感激遠遠超過生家長。每次大考后，學校根據考題難度、會考及高考要求確定一個分數線，在分數線邊緣的同學往往是老師關注的對象。他們"享受"著任課老師的"小灶"，進行"補拐"。還有班主任的個別交流，班主任必須為這些同學制訂學習狀態跟蹤表，每天督促、每科落實，及時鼓勵。學校在嚴于管理，勤于治學的同時，還十分注重學生的思想成長，鼓勵他們積極向黨組織靠攏。每學年差不多有60多位學生遞交入黨申請書，并接受柳市鎮黨組織的考察。學校黨支部每學期進行一次黨課教育，每次聽課的人有近百人。有的入黨積極分子到了高校后，大一就入黨了。采訪是在一周前明媚春光里進行的，走在精益的校園里，身邊是急匆匆的學生。高三的寢室、教室里，都在顯目的位置，用各種字體寫著"離高考還有某某天"、"打好人生這一仗"……高考的氣氛越來越濃……