學(xué)校創(chuàng)建于1975年，前身是龍勝小學(xué)附屬初中，1983年學(xué)校命名為龍勝鎮(zhèn)中學(xué)，1998年8月，經(jīng)龍勝縣人民政府批準(zhǔn)更名為龍勝各族自治縣民族中學(xué)。龍勝是一個(gè)多民族縣，各民族文化濃郁，學(xué)校通過創(chuàng)新民族藝術(shù)教育，以藝術(shù)教育吸引學(xué)生入學(xué)。將侗族歌謠、蘆笙等民族瑰寶引入課堂，民間音樂與通俗音樂有機(jī)融合，教學(xué)貼近學(xué)生生活，深受學(xué)生喜愛。幾年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，學(xué)校獲得市、縣“德育先進(jìn)學(xué)校”、“自治縣規(guī)范化管理示范學(xué)校”、“全區(qū)兩個(gè)《條例》達(dá)標(biāo)學(xué)校”等榮譽(yù)，是桂林市校本教研基地學(xué)校,有一項(xiàng)區(qū)級課題和三項(xiàng)市級課題實(shí)驗(yàn)，6項(xiàng)縣、校級的研究課題。民族中學(xué)全體師生不斷開拓創(chuàng)新，努力探索少數(shù)民族地區(qū)辦教育的新途徑和新方法，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展的辦學(xué)理念，正以“勵(lì)志、敬業(yè)、嚴(yán)教、善導(dǎo)”的教風(fēng)激勵(lì)有志有為的教師勤勉奮斗；以“刻苦、守紀(jì)、尊師、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)促進(jìn)各族學(xué)生健康成長；以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)共創(chuàng)良好的育人環(huán)境。

有在職教職工197人，其中專任教師110人，研究生學(xué)歷5人，具有中、高級職稱教師99人，縣級學(xué)科帶頭人6人，縣級教壇新秀6人，縣“十佳班主任”7人，縣“十佳教師”7人，“廣西21世紀(jì)園丁工程”自治區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2人，自治區(qū)班主任2人，本科以上學(xué)歷的教師42人，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班級40個(gè)，在校生2000多人。設(shè)有民族班和平行班，其中民族班23個(gè)、平行班17個(gè)（學(xué)校從1999年8月起，龍勝民族中學(xué)開始面向全縣擇優(yōu)錄取少數(shù)民族學(xué)生，每年招生50名。到2004年秋季學(xué)期，發(fā)展為每年招生150名，目前少數(shù)民族生1800人），在校寄宿學(xué)生千余人。學(xué)校占地面積8942平方米，校舍建筑面積7510平方米，生均校舍建筑面積4.7平方米。有學(xué)生公寓樓4棟，教學(xué)樓1棟、綜合樓各1棟、實(shí)驗(yàn)樓1棟。有校長辦公室、教師辦公室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、圖書室、電教室、電腦室、多媒體教室、物理儀器室、化學(xué)儀器室、生物儀器室。有物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)教室、校醫(yī)室、體育器材室等功能室。現(xiàn)有電腦160多臺(tái)，圖書56000多冊，生均圖書達(dá)40冊；理科教學(xué)儀器配齊率達(dá)100%，電教設(shè)備配齊率達(dá)100%，體育器材配齊率達(dá)100%，音樂器材配齊率達(dá)100%，美術(shù)器材室配齊率達(dá)100%。衛(wèi)生設(shè)備配齊率達(dá)100%，勞技設(shè)施配齊率達(dá)100%。學(xué)校以“讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才，樹文明校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)”為管理目標(biāo)，堅(jiān)持走以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的治校之路，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為宗旨，狠抓養(yǎng)成教育，常規(guī)管理和校紀(jì)校風(fēng)的落實(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極倡導(dǎo)科研興校、科研興教的教育思想，通過校本培訓(xùn)，提升教師的師德品位，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。以民族美育為突破口，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。