樂山師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院是樂山師范學(xué)院建立早的院系之一，辦學(xué)已達(dá)三十二年；《應(yīng)用數(shù)學(xué)》是學(xué)校首批建設(shè)的重點(diǎn)學(xué)科之一。現(xiàn)有《數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)》、《信息與計(jì)算科學(xué)》本科，《數(shù)學(xué)教育》專科三個(gè)專業(yè)，本、專科學(xué)生千余人。現(xiàn)有專任教師37人，其中高級(jí)職稱17人；博士后1人，博士及在讀博士6人，碩士24人；形成了一支年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。老師們敬業(yè)愛崗，工作勤奮，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，誨人不倦。學(xué)院教師多人曾榮獲曾憲梓教師獎(jiǎng)、四川省教委科技進(jìn)步獎(jiǎng)、四川省高等學(xué)校共產(chǎn)黨員、師德標(biāo)兵等各種獎(jiǎng)勵(lì)。　　學(xué)院擁有完善的教學(xué)設(shè)施，有數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、信息與計(jì)算科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字圖像處理實(shí)驗(yàn)室及多媒體教室；資料室有各種圖書期刊資料近萬(wàn)冊(cè)；為教學(xué)科研提供了良好的軟硬件條件。近年來，學(xué)院教師發(fā)表論文300多篇，其中核心期刊63篇；參編教材2部；參加省部級(jí)以上科研項(xiàng)目6項(xiàng)；在中國(guó)科學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)表及SCI等三大檢索收錄論文近二十篇。　　學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持教育教學(xué)改革，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)教育、注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，突出以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)全面素質(zhì)為中心，以提高專業(yè)技能和創(chuàng)新能力為主線，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力為主要特色的人才培養(yǎng)模式。近年來學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽中取得了一個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)、四個(gè)四川省一等獎(jiǎng)的佳績(jī)；獲全國(guó)大學(xué)生教育論文大賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；2004、2007、2008、2009年獲四川省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯銅獎(jiǎng)。　　建（院）以來，共培養(yǎng)學(xué)生五千多人，畢業(yè)生中絕大多數(shù)已成為基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的骨干，既有大學(xué)博導(dǎo)、教授、博士，也有從事黨政管理的廳局級(jí)干部，還有為數(shù)不少的廠長(zhǎng)、經(jīng)理、中學(xué)校長(zhǎng)、全國(guó)教師。近五年來，應(yīng)屆畢業(yè)生有60多人考上研究生；2007、2008、2009年數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)生就業(yè)率均在85%以上，畢業(yè)生廣受用人單位好評(píng)，顯示出數(shù)學(xué)系值得信賴的人才培養(yǎng)質(zhì)量。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科（師范）　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決若干實(shí)際數(shù)學(xué)問題，具備在中等學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。　　主要課程：數(shù)學(xué)分析、解析幾何、高等代數(shù)、初等數(shù)論、大學(xué)物理、概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)建摸與實(shí)驗(yàn)、微分方程、函數(shù)論、離散數(shù)學(xué)、抽象代數(shù)、數(shù)學(xué)史、計(jì)算方法、教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)等。　　主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教育見習(xí)（含試講試教）、教育實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等，一般安排20-24周。　　修業(yè)年限：四年。　　授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。　　就業(yè)方向：中等學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)教育、教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作。　　信息與計(jì)算科學(xué)本科（非師范）　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)的基本原理和方法，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和熟練的計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問題，能在科技、教育、軍事、政府部門、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)金融等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用軟件開發(fā)和管理工作的應(yīng)用性或工程型人才。　　主要課程：數(shù)學(xué)分析、解析幾何、高等代數(shù)、大學(xué)物理、概率和數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)建摸與實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)、C++程序設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、計(jì)算方法、數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息與編碼理論、現(xiàn)代密碼學(xué)、算法分析、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、優(yōu)化理論與控制論、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)等。　　主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括專業(yè)見習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等，一般安排20-24周。　　修業(yè)年限：四年。　　授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。　　就業(yè)方向：黨政部門、科研機(jī)構(gòu)、金融證券及其它企事業(yè)單位從事研究、應(yīng)用開發(fā)和管理工作。　　數(shù)學(xué)教育專科（師范）　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法，對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展有所了解，懂得基本的教育教學(xué)規(guī)律，掌握教師基本功、掌握現(xiàn)代教育理論與技能，具備基本的教學(xué)工作能力、班主任工作能力，能勝任適應(yīng)教育發(fā)展需要的中小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作及其它教育工作。　　主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、復(fù)變函數(shù)、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)教學(xué)論、教育學(xué)與心理學(xué)基礎(chǔ)。　　主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：主要包括師范技能訓(xùn)練、試講試教、教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查，一般安排8周。　　修業(yè)年限：三年　　就業(yè)方向：中小學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)教育、教學(xué)的教師、其他教育工作。