校園里的迎春花(1張)溧水實驗小學本著“創造促進學生成才的教育，創造適合教師成功的管理”的辦學理念，堅持“以心靈贏得心靈”，構筑師生共同成長的精神家園。溧水縣實驗小學——百年名校，真正、全面“以人為本”的管理文化，培植真愛，孕育真人。

溧水縣實驗小學始于清光緒三十一年（公元1905年），清政府廢科舉、辦學堂，溧水縣陳鳳蔚遵照上諭，改高平書院為縣立高等小學堂，后更名為溧水縣大東門小學，這是溧水縣實驗小學前身。

建國以后，溧水縣實驗小學被確立為首批實驗小學，1997年又通過了省教委的再次驗收，被重新確認。

溧水縣實驗小學經百年積淀、發展，到如今，各方面取得了令人矚目的成績。目前學校47個教學班，在校學生2793人，現有南京市學科帶頭人5人，南京市青年教師12人，曾獲得市級以上先進的40多人次，市級學科教學競賽20多人次獲一等獎，在各級各類論文競賽評比中，我校教師在國家、省級、市級的獲獎情況在全縣遙遙，教師論文發表近幾年來有二百多篇。在5月份舉行的江蘇省第三屆“藍天杯”小學語文課堂教學競賽中，章勇主任執教的《槐鄉五月》獲特等獎，謝玉香老師執教的《真想變成大大的荷葉》獲一等獎，吳存明老師執教的《球》獲一等獎，取得了歷史好成績。這是我校“關注課堂”、“推進課改”，深化課堂教學改革，推進素質教育取得的豐碩成果。2006年度被縣教育局評為實施“一優二促”工程先進單位，連續幾年，縣小學質量考核中獲優勝獎。

溧水縣實驗小學德育教育有針對性、實效性和計劃性。學校根據小學生身心發展規律和知行統一原則，精選120個小學生日常生活常見問題，采用參與式、啟發式、討論式，編寫了晨會教材《成長直通車》，將傳授知識同陶冶高尚情操、培養良好習慣緊密結合，做到德育教育系列化、精細化、生活化。

溧水縣實驗小學踐行“實在”科研之路。科研走下“圣壇”，植根課堂教學、班級管理，扣實際問題，尋實效方案，教科研“一體化”，真正為教學一線服務，促教育教學效益“真實”提升。

目前學校有國家級課題2個：**電教館“十一五”立項國家重點青年課題《在小學數學解決實際問題中信息技術促進學生元認知能力發展的策略研究》和**教科所教育與人力資源部、中國教研網、《校本教師發展》研究與推廣實驗總課題組立項我校的子課題《注重讀寫結合，構建“模仿起步”到“借鑒遷移”的作文訓練模式》，省級課題1個：《信息技術合理使用與小學數學教學有效整合的策略研究》，市級課題2個：《小學數學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與研究》和《在綜合實踐活動中培養學生自主選擇能力的實踐研究》，學校被南京市教科所評為2001—2005科研基地，被南京市教育局確定2006—2010教育科學研究基地。教師撰寫的200多篇獲獎論文，學校已將市級以上獲獎或發表的論文匯編成《拾貝集》、《起錨集》、《揚帆集》、《遠航集》、《弄潮集》，刻錄師生共同成長的印跡。