教育學院下設院辦、教務科、學生科、分團委、初等教育系、教育學心理學教學部、教師職業技能教學部，具有鮮明的師范性、民族性等辦學特色。

　　教育學院現有教職工41人，其中專任教師37人，副高及以上職稱16人，國家級普通話水平測試員5人，省級普通話水平測試員2人，國家二級心理咨詢師7人，具有研究生學歷或碩士學位教師16人，正在攻讀博士學位1人，攻讀碩士學位8人。

　　初等教育系的前身是浙江省少數民族師范學校，2001年7月并入麗水師范專科學校并成立初等教育系。初等教育系現設有小學教育（本科）和初等教育（專科）兩個專業，面向浙江、福建、云南、甘肅、貴州、安徽、廣西等省招生。現有全日制在校生657名19個班級，其中少數民族學生207名，占學生總數的31.51%。小學教育（本科）專業2005年經教育部批準，從2006年秋季開始招生，至今已招收了三屆學生，每年招收2～3個班，現有在校生318名。初等教育系以培養德、智、體、美全面發展的，能適應21世紀小學素質教育和教育現代化要求的，有創新和實踐能力的本專科程度的小學教師為主要目標，按照“綜合培養、有所側重”的培養模式，促進學生“全面發展、學有專長”。培養出的學生因素質高、專業精、技能好而深受用人單位歡迎。

　　教育學心理學教學部面向全校師范生開設教育學、心理學必修課，面向非師范學生開設社會心理學、公關心理學等課程；設有心理咨詢中心，面向全校學生開展心理咨詢工作，幫助學生克服心理障礙，調整心理壓力，維護學生心理健康，提高學生的心理素質；建立全校學生心理健康檔案，同時負責各個學院心理協會的指導工作，幫助學生提高自我生存、自我調控、自我激勵和自我認識的能力。

　　教師職業技能教學部面向全校師范生開設普通話、教師口語等課程，加強師范生的職業技能訓練，并負責全校學生的普通話培訓、測試工作，同時承擔學校口語藝術協會的指導工作和語言文字的規范化管理及科研工作。普通話測試中心曾多次被浙江省語委評為語言文字工作先進單位、推廣普通話工作先進集體、先進普通話測試站。

　　教育學院教師在日常教學工作、學生管理工作、指導畢業論文、教育實習（見習）和教改科研等方面，都表現出良好的精神面貌，同時也取得了良好的教書育人成果，典型事跡突出。雷法全老師榮獲2006年學校“三育人”先進個人，葉萍愷老師榮獲2008年浙江省高校“三育人”先進個人。教科研以服務當地經濟社會發展特別是基礎教育發展為立足點，自06學年以來共有校級以上科研立項24項，有科研成果和公開發表的科研論文76篇。其中SCI收錄4篇，二級以上核心刊物發表28篇。通過立項和研究，教師的科研水平和教學水平都得到了明顯提高。

　　教育學院向來嚴格管理教學，教師專心投入教學工作，課堂教學秩序正常，教學狀態良好，這一點已被學校領導和教學督導組所公認。在2007年浙江省教育廳聽百堂課活動中，教育學院雷艷萍老師的一堂“教師口語”課得到的好評，以96分的成績在全省名列**，得到了省教育廳的表揚。教育學院一貫重視實踐教學，始終堅持畢業班學生在指導教師的指導下集中進行實習，學生實習效果好，學生滿意。教務處教學工作評估反饋意見顯示：2006－2007學年教師教學質量學生測評平均成績為90.98分，2007－2008學年98.7%的學生對教學工作和教學水平感到滿意和較滿意。學生對課堂教學和實踐教學的滿意和較滿意率超過90%。

　　教育學院非常重視學風建設，為推動學風建設不斷引向深入，自2005年成立教育學院以來，每年都在3-4月份開展教風學風建設月活動，每次的建設月設立一個活動主題，并開展競賽評比活動。2007年學生3人參加浙江省首屆師范生教師職業技能大賽獲得全能二等獎1人，全能三等獎1人，單項獎2人的好成績。2006年、2007年學生參加浙江省和全國少數民族傳統體育運動會，共有39人獲得金、銀、銅獎和名次獎，其中25人次獲得全國團體獎和個人獎。2008年學生參加浙江省第二屆大學生藝術展演比賽，三個節目入選參加決賽，一個節目獲一等獎，2個節目獲二等獎；7人次獲美術、書法比賽一、二、三等獎，其中一等獎2人，二等獎4人，三等獎1人。

　　除全日制教學外，教育學院現已開設成人教育3個專科專業：學前教育、小學教育、應用心理學；4個教育學本科專業：教育學、小學教育、心理健康教育、學前教育。現有函授學員955名。

　　教育學院堅持“育人為中心、教學為主體、管理是生命、政治是靈魂”的工作方針，明確“學院有特色、專業有特點、學生有特長”的辦學理念，積極探索辦學特色，努力實現學院的和諧發展。

麗水學院教育學院成立于2005年7月，是以培養適應新世紀小學教育人才為重點的二級學院。