該校建有五層主體教學大樓，中華教學樓及教工宿舍樓；還有標準的足球場、籃球場、羽毛球場及寬敞的操場，校園布局合理，綠化、美化、凈化好；各項設施設備齊全，擁有標準的多媒體電教室、電腦室、教儀室、隊部室、體育室、電子琴室、圖書室等，是一所建筑獨具一格，環境優雅舒適，具有現代氣息，規模較大的花園式農村中心小學。松源中心小學

走進校園，一所具有現代氣息的學校展現在眼前，綠樹鮮花簇擁著三幢教學大樓；電腦室里，山區孩子正在圓電腦夢；課室里，山區孩子正在主動地學習；辦公室里，老師正和學生談著"悄悄話"，寬敝的操場和標準的運動場上跳躍著學生的身影，象一朵朵開放帶露的花；花園式的校園里，處處春意盎然，令人流連忘返。

近幾年來，該校在各級黨委、政府和教育局的領導下，在李永銘校長為首的領導班子帶領下，與時俱進，不斷探索改革創新之路，取得了可喜的成果。

－－創新師德建設之路。該校以落實區教育局"一個核心"、"兩個課"、"三個提高"為基礎，貫徹"以德治校"的方略；以鑄造人民教師愛崗敬業、無私奉獻的師德為目標；以提高領導班子自身素質為關鍵；以強化政治理論學習為動力；以激勵機制為舉措；以講座、考察、輔導為主要形式，綜合打造了三個觀念；積極的事業觀、全面的學生觀、科學的教育觀。

－－擺正德育育人位置。該校確立"德育為首"的辦學理念，以健全德育領導機構，形成全員管理為保障體系；以全體師生的高尚師德為榜樣；以禮儀教育為基礎，以各科教學互相滲透為手段，以"崇尚科學、抵制邪教、抵制六合彩、遠離賭博"等豐富多彩的專題活動為載體；以社會主義、愛國主義、集體主義教育為主旋律；以學校、家庭、社會"三結合"為網絡，全面落實德育為首的位置。

－－尋求科學管理真諦。該校領導認識到管理的真諦在于調動人的積極性。為此，確立"以人為本"的管理理念，在實際操作中，該校采取以領導蹲點掛班深入實際為舉措，以量化考核為依據，以信任、理解尊重為前提，實行剛柔相濟、以柔為主的服務管理、情感管理。

－－探索創新教學模式。該校確立"科研興教"的理念，要求教師與改革前沿的信息和理念保持"親密接觸"，呼吸清新的教改空氣，努力探索了以學生為主體、主動學習、開發思維、培養創新精神為主的課堂教學新模式，即"異步教學和質疑教學"相結合的新模式。

梅州市梅縣區松源鎮

今日松源鎮小，校風、教風、學風良好，教育教學質量穩步提高。1997年被評為"區一級學校"、1998年被評為"區德育示范學校"、連續四年被評為"區先進集體"、"文明單位"、"和綜治先進單位"；少先隊被評為"市先進大隊部"；教師安教樂教，有3位教師被評為"南粵教師"、1位被評為"市先進教師"，每年都有10多位教師被評為"區先進教師"。