沐川中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的余家山麓，是沐川縣的一所普通高中。60多年的書香墨韻，培育出了一批批學(xué)子，既有各行各業(yè)的普通勞動者，更有像科技精英李伯剛、敦煌學(xué)者寧強(qiáng)和企業(yè)家吳和均等這樣的佼佼者。
沐川中學(xué)(1張) 前些年，由于多種原因，學(xué)校一度陷入困境。近年來，沐川中學(xué)在困境中崛起。學(xué)校在辦學(xué)中針對生源不好、辦學(xué)條件差、師資力量薄弱的現(xiàn)狀，把“抓會考，促高考”作為核心目標(biāo)，喊響“向科學(xué)管理、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作，新的理念和教學(xué)模式要質(zhì)量”的口號，全校教職工臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，大力發(fā)揚(yáng)“科學(xué)+汗水”的精神，實(shí)現(xiàn)了“管理**率、師資高水平、教學(xué)高質(zhì)量，教育形象大提升”“三高一提升”的工作目標(biāo)。學(xué)校高考上線人數(shù)一年一個新臺階，并連續(xù)兩年獲得樂山市高中教學(xué)質(zhì)量綜合評估一等獎。隨著沐川中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的提高，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步壯大，在校學(xué)生達(dá)2000余人。優(yōu)生外流大幅度減少，而且每年有不少到外地就讀的學(xué)生“慕名回流”。沐川中學(xué)近年來快速發(fā)展的奧秘，就在于他們不因落后而喪志，敢于向落后挑戰(zhàn)；不因困難而畏縮，敢于向困難較勁。 沐川中學(xué)堅(jiān)持走切合自身發(fā)展的路子，堅(jiān)持“以教師為本，以學(xué)生為本”，兩手抓，兩手硬。抓兩支隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建起了一個辦事效率高、決策能力強(qiáng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，打造出了一支師德師風(fēng)過得硬，有志于山區(qū)教育的教師隊(duì)伍。抓教育教學(xué)，因村施教，改革教學(xué)管理，大力實(shí)施“年級組教導(dǎo)化”、“教研組教科化”、“備課組教研化”的“三化”管理模式，形成了“自學(xué)—質(zhì)疑—討論—點(diǎn)撥—練習(xí)”5步教學(xué)新模式，摸索出了一套符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和訓(xùn)練方法。抓德育工作，把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在首位，學(xué)校嚴(yán)格班主任選任，堅(jiān)持對班主任履職情況實(shí)行考核制。同時，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)校管理和學(xué)生管理中的模范帶頭作用，讓他們參與并協(xié)助班主任老師履行校風(fēng)糾察、學(xué)生就寢、衛(wèi)生保潔、集隊(duì)集合和運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等活動中的管理組織工作，促進(jìn)了全校學(xué)生自主管理、自我教育和自我監(jiān)督。抓依法治校，不斷強(qiáng)化和提高廣大師生法制意識，讓法制教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂，學(xué)校在學(xué)生宿舍等處安裝了閉路電視，要求學(xué)生每天中午收看《今日說法》和法制頻道的節(jié)目，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。有針對性地開展教育活動，堅(jiān)持以健康的活動引領(lǐng)學(xué)生成長。如3月的“文明禮貌月”、4月的“田徑運(yùn)動會”、5月的“入團(tuán)宣誓”和“成人宣誓”、6月的“迎考評優(yōu)月”、9月的“新生軍訓(xùn)”、12月的“藝術(shù)節(jié)”等活動，以此增強(qiáng)學(xué)生“立志”、“做人”的意識。 “一心一意謀發(fā)展，苦干創(chuàng)新升質(zhì)量”。這是沐中人的決心。立足實(shí)際，著眼未來，沐川中學(xué)將在改革中探索，在探索中奮進(jìn)，在奮進(jìn)中進(jìn)一步塑造自己的形象
