近幾年來，學校確立了“以德育為首位，以教學為中心，以科研為先導，以師培為根本，以評價改革為手段，以提高人才素質為目的”的指導思想，以“關注個體，陽光普照，尊重生命，彰顯個性”為辦學理念，集先進辦學體制、先進管理機制和先進教育方式為一體，逐漸向“教育理念新，辦學特色明，師資隊伍強，育人質量高”的窗口示范學校邁進。
要想成為有特色的學校，教師就應該是有特色的教師，學生才是有特色的學生；學校要發展，惟在培養敬業勤業、素質高的教師。因此，教師的專業發展是關鍵。于是，學校從實際出發，從需求入手，以課題牽引、注重實效為主，確立了“問題即課題、教學即研究、成果即發展”的觀念，堅持“向科研要質量、以科研促發展”的理念，開展從問題到課題研究，以科研促教研，把課題研究作為促進和平路小學這所老校內涵發展的主要手段，促進教師專業發展。2007年11月申報的課題方案《構建校本研修機制，促進教師專業發展》經評審同意為四川省普教科研課題。如今，學校科研工作有條不紊地開展，校本研修使教師的專業化水平得到提高，為學校教育的改革和發展不斷注入活力，使學校具有了可持續發展的動力和后勁。
學校還十分重視第二課堂活動的開展，為促進學生個性特長的發展，經過深思熟慮，統籌規劃，學校選派各類專職、兼職教師，專設第二課堂活動課程，開設了鼓號隊、主持與演講、合唱、體育、書法、繪畫、英語、棋類、寫作、音樂、科技等25個第二課堂興趣活動班。囊括了全校同學，面向全體，全面發展。同時，培養愛好，生成特長，實現現代教育目標。第二課堂興趣活動的開展，不僅使得學校在各級各類的競賽活動中，嶄露頭角，而且以此為契機，舉辦了體育、書畫、手抄報等數次\類全校性的大型展賽活動。?春風化雨，滋潤心田。初露端倪的活動效果，讓和平路小學的師生，倍感欣慰，更添干勁。
教育改革的點點甘霖，澆灌出素質教育的朵朵艷麗之花：學校在在“督導評估”“教學競教”“教育科研”“課題實驗”“巾幗建功”“體育比賽”“爭創滿意單位”等方面連獲十項市級獎，十二項區級一等獎，各種實踐創新活動先后被南充電視臺、南充日報、南充晚報等媒體專題采訪和新聞報道。
展望未來，和平路小學將乘新課改的春風，立足改革，放眼發展，新老互幫，師生共融，同心同德，求真務實，創新創業，爭先爭強！
