近幾年來,學校確立了“以德育為首位,以教學為中心,以科研為先導,以師培為根本,以評價改革為手段,以提高人才素質為目的”的指導思想,以“關注個體,陽光普照,尊重生命,彰顯個性”為辦學理念,集先進辦學體制、先進管理機制和先進教育方式為一體,逐漸向“教育理念新,辦學特色明,師資隊伍強,育人質量高”的窗口示范學校邁進。
要想成為有特色的學校,教師就應該是有特色的教師,學生才是有特色的學生;學校要發展,惟在培養敬業勤業、素質高的教師。因此,教師的專業發展是關鍵。于是,學校從實際出發,從需求入手,以課題牽引、注重實效為主,確立了“問題即課題、教學即研究、成果即發展”的觀念,堅持“向科研要質量、以科研促發展”的理念,開展從問題到課題研究,以科研促教研,把課題研究作為促進和平路小學這所老校內涵發展的主要手段,促進教師專業發展。2007年11月申報的課題方案《構建校本研修機制,促進教師專業發展》經評審同意為四川省普教科研課題。如今,學校科研工作有條不紊地開展,校本研修使教師的專業化水平得到提高,為學校教育的改革和發展不斷注入活力,使學校具有了可持續發展的動力和后勁。
學校還十分重視第二課堂活動的開展,為促進學生個性特長的發展,經過深思熟慮,統籌規劃,學校選派各類專職、兼職教師,專設第二課堂活動課程,開設了鼓號隊、主持與演講、合唱、體育、書法、繪畫、英語、棋類、寫作、音樂、科技等25個第二課堂興趣活動班。囊括了全校同學,面向全體,全面發展。同時,培養愛好,生成特長,實現現代教育目標。第二課堂興趣活動的開展,不僅使得學校在各級各類的競賽活動中,嶄露頭角,而且以此為契機,舉辦了體育、書畫、手抄報等數次\類全校性的大型展賽活動。?春風化雨,滋潤心田。初露端倪的活動效果,讓和平路小學的師生,倍感欣慰,更添干勁。
教育改革的點點甘霖,澆灌出素質教育的朵朵艷麗之花:學校在在“督導評估”“教學競教”“教育科研”“課題實驗”“巾幗建功”“體育比賽”“爭創滿意單位”等方面連獲十項市級獎,十二項區級一等獎,各種實踐創新活動先后被南充電視臺、南充日報、南充晚報等媒體專題采訪和新聞報道。
展望未來,和平路小學將乘新課改的春風,立足改革,放眼發展,新老互幫,師生共融,同心同德,求真務實,創新創業,爭先爭強!