南湖第二小學是一所立足新城的年輕學校。建校二十年來，學校的領導和教師堅持走素質教育發展之路，積極從事教育、教學的研究與探索，培養出了一屆又一屆合格的小學畢業生。與此同時，一批樂于奉獻、業務精湛，具有新思想、新理念的教師也在不斷成長。跟隨學生、教師成長的腳步，學校也在不斷向前邁進，現在已成為江蘇省實驗學校。班級授課制曾在普及教育，培養具有一定素質的勞動者方面起過巨大的作用。但是隨著社會對個性化發展的要求，以促進人的全面發展，班級規模變小，班級人數變少成了現代教育發展的趨勢。學校領導敏銳地注意到了這一發展變化，于2002年在學校開展了小班化教育的試驗與研究。經過四年多的努力，小班化教育已在全校普及，取得了諸多研究成果，積累了一定的經驗。音樂以它動人的旋律，給情感以熏陶，給心靈以洗滌，讓人們展開無限的遐想，憧憬美好的未來。正是看到了音樂這種神奇的作用，南湖第二小學的領導和老師們把音樂引進了校園生活的各個方面，以“音樂滲透于小班化教育的實踐與研究”為教研課題，形成了學校的辦學特色。自從2002年學校開展小班化教育研究以來，音樂又走進了小班，融入了小班化教育的方方面面。音樂教育與小班化教育的結合也就成了學校在原有辦學特色基礎上的發展與創新。