南陽市六高中——中心城區(qū)的和諧校園
　　南陽市六高中的前身是南陽市第三高中，位于南陽市城區(qū)中心，臥佛寺街128號(hào)，市人民公園東隔墻，環(huán)境優(yōu)雅；毗鄰南陽府衙、王府遺址，周圍商場(chǎng)、金融、交通、通訊企業(yè)林立，歷史文化與現(xiàn)代氣息交融，地理位置優(yōu)越，交通便利。在校學(xué)生1700余名，教職工98人。學(xué)校分東西兩個(gè)校區(qū)，西院為主學(xué)區(qū)，東院(原南陽市三小)位于解放路孫坑街46號(hào)。
　　師資力量雄厚。所有任課教師均為本科以上學(xué)歷，其中研究生25名，中、高級(jí)教師66人，國家、省、市級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師46人。學(xué)校發(fā)展歷史長(zhǎng)，教育教學(xué)教研氛圍濃厚。多年來，學(xué)校堅(jiān)持“提高教師素質(zhì)，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)建和諧學(xué)校”的工作思路，狠抓科研興教，落實(shí)規(guī)范管理，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)教師努力挖掘自身潛力，確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)、教改意識(shí)，苦練內(nèi)功，外樹形象，實(shí)現(xiàn)了高中師資成龍配套的三年大循環(huán)格局。
　　教育管理嚴(yán)格。學(xué)校推選全員管理、全程管理、全面管理的“三全管理”模式，嚴(yán)格學(xué)生行為規(guī)范管理，實(shí)施“六條禁令”，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，啟動(dòng)師生互動(dòng)強(qiáng)化訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。校長(zhǎng)到教師層層分包培養(yǎng)目標(biāo)的培優(yōu)補(bǔ)差措施，重視高品位的校園文化、班級(jí)文化建設(shè)，在學(xué)生中開展自信心教育，幫助學(xué)生樹立“我自信我能行”的信心，激發(fā)學(xué)生求學(xué)興趣，堅(jiān)持開展“以進(jìn)步回報(bào)老師以成才感恩父母”的感恩教育，促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
　　服務(wù)學(xué)生到位。學(xué)校強(qiáng)調(diào)以人為本，關(guān)心學(xué)生心理、生理健康，為學(xué)生求學(xué)、生活創(chuàng)造便利條件，使每一位學(xué)生都心情舒暢擁有快樂，學(xué)校提出“不讓一位的貧困生在我校輟學(xué)”的承諾，在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，堅(jiān)持對(duì)特優(yōu)生的獎(jiǎng)勵(lì)、照顧，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，弘揚(yáng)了社會(huì)主義道德，引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)在克服困難中成長(zhǎng)的頑強(qiáng)毅力。
　　辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異。的師資隊(duì)伍，科學(xué)的管理創(chuàng)造出輝煌的教育教學(xué)成績(jī)：1999年名列全市19所加強(qiáng)高中**；2000年囊括了全區(qū)獲市表彰的所有學(xué)科獎(jiǎng)；2001年上線率98%；2002年全市24所同類高中評(píng)比，我校名列第二；2003至2008年連續(xù)六年被評(píng)為“南陽市高招質(zhì)量評(píng)估先進(jìn)單位”，本、專科上線人數(shù)和上線率均居全市同類高中前列，創(chuàng)造了連續(xù)十年的高招輝煌！辦學(xué)效益明顯提高，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界的充分肯定和贊譽(yù)。先后榮獲宛城區(qū)“職業(yè)道德建建設(shè)十佳單位”、南陽市“學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)單位”、“河南省學(xué)校家庭教育”先進(jìn)單位、“省文明學(xué)校”、“省文明單位”等稱號(hào)。
　　南陽市六高中，領(lǐng)導(dǎo)班子忠誠黨的教育事業(yè)，廉潔奉公、務(wù)實(shí)重干，嚴(yán)格按照黨的教育方針和教育法規(guī)辦學(xué)，全體師生辛勤耕耘、碩果累累。形成了校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，喜人的成績(jī)，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的充分肯定和廣泛贊譽(yù)。
　　讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)各界認(rèn)可，是六高中人永遠(yuǎn)的追求。
　　2009年6月經(jīng)宛城區(qū)委、區(qū)政府研究決定，由宛城區(qū)教育體育局實(shí)施對(duì)南陽市四中（區(qū)屬）與南陽市六高中（區(qū)屬）的資源整合。整合后的學(xué)校使用具有百年歷史的四中名稱。過渡中，2009年7月高一新生錄取工作以六中和四中名義共同設(shè)立招生辦。2009年9月30日，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子正式合并。由此，南陽市六高中將成為歷史。