盂縣第二實驗小學于2011年7月1日，正式開始開啟。

盂縣第二實驗小學是目前盂縣好的小學之一，這是盂縣實驗小學的第二部。

盂縣實驗小學是縣直六年制完全小學，學校歷史悠久，是古文廟、試院及書院舊址。清末公立盂縣高初級小學堂和民國時期的盂縣縣立**高等小學都設在這里。盂縣實驗小學的前身是1945年8月盂縣城解放后設立的盂縣**完全小學校。

進入盂縣第二實驗小學，是一塊牌匾，牌匾是由著名的書法家王治國提筆寫的。

盂縣第二實驗小學分為博雅樓和博學樓。分別屹立在第二實驗小學的兩邊，而中間的樓則是教務樓。

盂縣第二實驗小學教育設施徹底更新，教師素質飛速提高，教育科研帶動全縣，教育質量穩步上升，藝術教育特色突出，成為盂縣小學教育的領軍學校。1990年以來，學校先后成為“陽泉首批規范化學校、藝術特色校、科技示范校、現代化教育實驗校、教研電教先進校，山西省文明學校、德育示范校、基礎教育實驗校、**教科所創新英語實驗校”等。

“現代社會，學校不再是一個封閉的系統，而是一個非常復雜的社會系統，教育的核心是實現“以人為本”的教育，要盡一切可能關注人的需求。小學生成長導師制的育人模式，從以往只重視學業成績，轉向對人思想心理狀況的關注，思考如何促進人的整體性發展。這種觀念從人本性的角度看，滿足了人的多元需求，如情感、興趣、意志、欲望、價值選擇等，促進了人的健康發展。學生的健康、活潑與行為發展，是學校一切工作的終極目標?！倍嗄陙?，學校將養成教育作為教育學生的**要務，緊緊抓在手上，創造了極為豐富的經驗，取得了社會公認的成果。為加強學生行為習慣的養成教育，以三色工程為載體，（紅色代表熱衷，金色代表美德，綠色代表環保）以星級標兵掛牌為手段，著力為每位學生蘊育亮麗的人生底色。兩年來，共評出班級標兵1890名，一星級標兵145名、二星級標兵119名、三星級標兵112名、四星級標兵46名，這對學生的習慣養成和健康成長起到了積極的促進作用，收到了良好的效果并得到了《中國教育報》《山西教育報》等的宣傳報道。

體藝教育是課改之義，學生成長之需。連續九年舉辦的“校園文化藝術節”、“校園科技節”、“體育節”，為弘揚學生個性，培養學生特長，營造了一種和諧、文明、藝術、進步的校園文化氛圍。兩年來，學校的文藝節目、大型團體操、體育傳統項目，每次參加市、縣展演或比賽都獲大獎。文藝節目連續五年獲市文藝匯演一等獎。學校被授與市藝術特色校、市棋牌傳統校。還有260余人獲全國、省、市文藝、體育、書法等大賽獎。

新課程提出要注重培養學生的動手能力和綜合實踐能力與創新精神。這就要求學校要建立開放的課堂，讓學生走向生活、了解社會——這也是楊老師所堅持的教育行為。學校大隊部開展的雛鷹廣播、創辦的《芳草》文學社、開展的研究性學習活動等都豐富多彩、如火如荼。大隊部開展的《秀水河的昨天今天明天》、《白色污染的調查》課題，曾得到陽泉電視臺、盂縣電視臺等新聞媒體的關注和報道。這一活動也引領著各中隊研究性學生的深入開展。2009年，我校400余名學生組成“童心向北京”夏令營，學生們走進北大、走進科技館、走進博物館。2010年我們又組織600余名學生到革命勝地西柏坡，舉行“繼承革命傳統、弘揚榮辱新風”主題教育活動?？梢哉f，學校每年都要組織學生到藏山、水神山、烈士墓等德育基地舉行專題教育活動。所有這些活動都為學生全面發展、健康成長、個性張揚開辟了全新的教育途徑。

近年來，在楊老師的帶領下，全校上下開拓進取、負重拼搏、勇于創新，經過不懈的努力，學校贏得了各界支持，共募集資金400余萬元，新建逸夫教學樓，改造二部校園整體環境。并對學校的現代化建設以及圖書、儀器、音體美器材進行大量的充實和更新，為學?？沙掷m發展奠定和創設了堅實的物質基礎和優良的教育教學環境。與此同時在新課程改革、安全教育、德育工作、校本研訓、校本課程開發、藝術教育、心里健康教育等方面都取得了可喜的成績。并多次得到上級嘉獎。因此學校先后接待了太原、陽泉城區、開發區、礦區部分學校前來學習與交流。養成教育經驗多次在全縣交流推廣，真正起到了省示范的引領輻射作用。2004年，學校被授于盂縣精神文明十佳單位、盂縣教學先進集體；2005年學校被授于山西省課改先進校和陽泉市心理健康教育先進校；2006年，學校大隊部被授予全國紅旗大隊光榮稱號、山西省法制教育先進單位、盂縣安全生產紅旗單位。同年被評為全國心理健康教育先進集體；僅2007——2008學年度學校就獲得市教科研成果一等獎，并獲市教科研先進集體，獲山西省家長學校先進集體，獲縣防震科普示范校，盂縣縣委表彰的黨建工作先進單位，榮獲山西省平安文明校園嘉獎，2009學校的教育教學工作獲得全縣督導評估和教學質量考核兩個**。同年，被中國教育教學研究會授予“課堂教育先進單位”?！渡轿鹘逃?010年第2期管理版封三、封四對學校進行了專題宣傳和報道，這為實現我?！叭昝袝x東前茅，五年躋身三晉名校”這個發展目標打下了堅實的基礎。他個人的多篇論文發表在《山西教育》、《陽泉教育》等刊物上。他撰寫的論文《淺談學校管理的科學化、民主化、制度化》被中國教育研究學會評為二等獎。

山西盂縣第二實驗小學學生烈日下苦等嘉賓

10月13日上午，山西省盂縣第二實驗小學舉行新學校落成慶典，該校六年級12個班700多名學生當日上午被要求集體停課，手持鮮花等在校園內為慶典儀式助興，盂縣二中也派65名學生鼓樂手前來捧場。其實，新學校在暑期開學后就已使用。

據了解，助興學生早上8時就開始在校園內列隊演練，苦等出席慶典儀式的領導與嘉賓，10時20分左右才等來，一直站到11時30分左右慶典儀式結束。當日上午，該校還在學校辦公樓二樓辦公室設立慶典儀式收禮席，現場接受嘉賓單位的現金或物品。

圖為烈日下苦等嘉賓出席的小學生。

山西盂縣　程瑜

編輯點評：小學生成免費的慶典工具，多年來在許多地方已成慣例。在當今市場經濟條件下，能夠經常免費調動或提供的、好使喚的慶典助興隊伍恐怕就是小學生了，因為他們是學生，對學校的安排別無選擇。

盡管他們是年幼的學生，但也是有尊嚴、有合法權利的人，而不是可被隨意使用的工具。正因為是年幼的學生，他們才更應受到呵護與關愛。

慶典現場大紅燈籠下“關愛學生”、“教育為本”的標語與眾多停課迎賓學生疲憊的身影和面容“相映成趣”。此情此景，怎能不讓人懷疑學校關愛的究竟是學生還是權與錢？