二、總體規(guī)劃
力爭在本世紀初的十年內(nèi)，以“開拓進取，科學(xué)發(fā)展，追求卓越”的精神，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，形成前沿辦學(xué)理念。提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，把二中發(fā)展成為省內(nèi)乃至國內(nèi)具有綜合影響力的特色學(xué)校。
三、主要工作
**階段：2002—2004年
1、一年夯實基礎(chǔ)，二年改變面貌，三年打造名牌。
2、營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃郁的教育氛圍，打造科學(xué)的教學(xué)模式，樹立強烈的創(chuàng)優(yōu)識。
3、征地65畝，完成校園北擴東進工程。
4、建成“北大門”
5、建成學(xué)生餐廳。
6、改造校舍、房舍，創(chuàng)建徐州市安全文明單位。
7、完成“清華園”等景區(qū)的建設(shè)，創(chuàng)建徐州市園林綠化先進學(xué)校。
8、全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，擴大規(guī)模，突出特色，提升品位，提高檔次，爭創(chuàng)“三星級”學(xué)校。
9、建成2幢現(xiàn)代化學(xué)生公寓。
10、建成1座功能齊全的科技圖書館。
11、建成2幢教學(xué)樓。
12、建成1座可供大型比賽使用的體育館，
13、改造現(xiàn)操場，鋪設(shè)塑膠，更新體育器材。
14、添置圖書5萬冊，電腦300臺，以及校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)儀器
本階段主要加強硬件設(shè)施，改變辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境，進行以打造科學(xué)的教學(xué)模式為目的的課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，逐步形成富有特色的教學(xué)理念。著重抓好隊伍建設(shè)，形成實施素質(zhì)教育的隊伍體系。
第二階段：2005—2007年
1、一年充電增容，二年再上臺階，三年保“三星”爭“四星”。
2、全面進行干部隊伍充電，全面進行教師隊伍增容。教育現(xiàn)代化，管理科學(xué)化。積存文化信息，加強教育教學(xué)研究，加大開放交流，建成省“三星級”學(xué)校，爭創(chuàng)省“四星級”學(xué)校。
3、開發(fā)學(xué)校理念的系列校本課程，實現(xiàn)目標、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、評價的特色化。
4、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建設(shè)一個事業(yè)型、科研型、專業(yè)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。
5、加強教師隊伍建設(shè)，進一步落實教師進修與培訓(xùn)，提高教師科研水平，選拔、培養(yǎng)、使用能力強的青年教師成為學(xué)校骨干教師。
6、進一步完善學(xué)校管理機制，使各項工作實現(xiàn)科學(xué)管理。
7、進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步突出二中特色，二中標準，二中風(fēng)格。
8、進一步加強校園布局調(diào)整，加強對現(xiàn)有校舍、宿舍的改造和重建，擴大生均面積，達到“四星級”學(xué)校的各項指標要求。
9、繼續(xù)進行校園環(huán)境的治理，擴大校園綠化面積，增加高大喬木的栽植，改進各景點的設(shè)計及景物布局，技藝、神韻再出新境界。
10、完成行政辦公大樓的建設(shè)。
11、完成教師公寓的建設(shè)以及公寓區(qū)的美化設(shè)施，提高教師住房條件。
12、進一步加強電教技術(shù)硬件設(shè)施的配備。爭創(chuàng)省電教示范校，使二中教學(xué)手段達到邳州市水平。
本階段主要實施“理念引導(dǎo)發(fā)展，內(nèi)涵支持品位，創(chuàng)新形成特色”的治校戰(zhàn)略，提練形成獨具特色的辦學(xué)
理念，樹立學(xué)校持續(xù)發(fā)展之本。繼續(xù)豐富內(nèi)涵，完善各項管理制度，開發(fā)理念課程，形成素質(zhì)教育的課程體系、教學(xué)體系和評價體系。優(yōu)化物的因素，提升人的因素。創(chuàng)建成“江蘇省三星級學(xué)校”。
第三階段：2008—2011年
1、四年兩次飛躍—國家示范校—省“五星級”。
2、把學(xué)校建成教師素質(zhì)及教學(xué)手段現(xiàn)代化，管理科學(xué)化，質(zhì)量素質(zhì)化，有突出特色，在省內(nèi)有較高知名度的學(xué)校，爭創(chuàng)“國家示范校”，向省“五星級”邁進。
3、教師素質(zhì)現(xiàn)代化：引導(dǎo)教師向科研型轉(zhuǎn)化，課堂教學(xué)形成一定特色，高級教師上好示范課，中級教師上好觀摩課，人人有科研課題，每年有科研成果，出“名師”出“大師”。
4、教學(xué)手段現(xiàn)代化：教師熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)水平。
5、管理科學(xué)化：建立一個“科學(xué)、民主、活潑、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子，掌握先進的教育教學(xué)思想，吸收國際先進的辦學(xué)經(jīng)驗――出“教育”出“管理”。
6、質(zhì)量素質(zhì)化：全面推行素質(zhì)教育。讓學(xué)生掌握基本知識和基本技能，突出智能的開發(fā)，保證學(xué)生素質(zhì)的全面提高，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有綜合運用學(xué)科知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力――出“狀元”出“明星”。
7、開放辦學(xué)，開展廣泛的社會合作，加強國內(nèi)外教育教學(xué)理論的研究、交流，形成具有較高的科研實力和廣泛社會合作領(lǐng)域的新的發(fā)展格局。
本階段主要以教育科研為先導(dǎo)，廣泛吸收和借鑒國內(nèi)外教育改革和發(fā)展的先進經(jīng)驗，并創(chuàng)造性地用于教育實踐，形成較高的科研實力。實行對外開放，開展廣泛的社會合作和國際合作。把二中創(chuàng)建成為現(xiàn)代化、國際化的前沿學(xué)校。
