泉港二中注重以教研制度促進隊伍建設。通過每年開展學科帶頭人、骨干教師的評選工作和青年教師的評選活動，落實新、老教師“結對子”，切實發揮骨干教師幫帶作用，也為青年教師的發展架設平臺。學校組織開展了學科教學課題研究和教學難點攻關富有成效。其中，語文組“作文教學全境研究．多元創新作文教學探索”的課題研究，其成果榮獲省二等獎；心理健康教育研究成果為學校贏得全國中小學心理健康教育先進學校的榮譽。現在，該校能勝任高中循環教學的教師達85%以上，隊伍的優化走在了全區的前列。

通過隊伍建設，泉港二中教師隊伍的團隊精神也得到了進一步加強，這一點在畢業班工作中得到了很好的體現?！≡谠撔．厴I班管理工作中，團隊精神被提到了管理理念的高地位，又被落實到小環節。以班主任為核心的班級實體，各科任老師圍繞共同的奮斗目標成為一個互助互動的團隊；以備課組長為核心的教研活動小組，圍繞學科須承擔的奮斗指標形成一個互幫互學共同提高的整體。正是眾人拾“柴”，才燒旺了畢業班工作這堆“火”。自2003年以來，該校歷屆高考成績均列全市同類達標中學前茅，特別是2004年高考本科上線生均突破300人。去年高考成績綜合評估躍居泉州市同類學校首位，今年高考成績再上新臺階（?？埔陨系纳暇€率達70%，本科上線者121人）。該校榮獲“區文明學校”、“區教育先進單位”稱號，成為本區36萬人民寄予厚望的學校?！∪鄱姓诓粩嗯?，爭取在三年內實現二級達標，十年內成為省一級達標中學。目前，學校抓緊籌資更新實驗室設備、師生住房和食堂，興建科技大樓。擬逐步完成廣播電視中心、多媒體教室。

育中心，計算機中心、體育館、藝術樓、標準體育場和環境綠化美化七大任務?！∮?007年10月順利通過省二級達標學校的驗收,成為省二級達標學校，正在申請省一級達標。