陽溪中學簡介：

我校創辦于1956年，坐落在閩南著名僑鄉晉江市龍湖鎮，現有教學班30個，學生1600人，教職工100人。近年來，學校各項工作取得長足進展，教育教學質量逐年穩步提高，先后榮獲泉州市“普通初級中學達標學校”、“文明學校”、“先進教工之家”等榮譽稱號，是一所頗有辦學特色的公辦僑助學校。　　1995年，我校組建了晉江市**個校級關工委，發揮離退休干部、教師等的作用，優化育人環境，打造學校、家庭、社會三結合的“立體教育”平臺，使三者形成教育合力，使學生“在校有人教，在家有人問，出門有人管”，具體做法有：　　1、堅持推行“帶法回家、與法同行”活動，利用每周的政治課把法律、法規有關條文抄寫在黑板上進行講解，學生把所學條文抄在“普法學習宣傳登記卡”上，雙休日帶回家講給家長及周邊群眾聽，受宣傳的人在卡片上簽名，下周一學生又將其帶回學校交給班級普法宣傳員查閱，班主任則每周小結一次，每月總結評比，期末評選積極分子，把普法教育從學校延伸到家庭、社會，營造了學法、知法、守法、用法的良好社會氛圍。　　2、充分發揮老同志、校外輔導員和關工委成員的作用，對“暫差生”耐心說服，動員流生返校，減少了流生，使學校的輟學率，幾年來均能控制在國家允許的范圍之內。　　3、“關工委”把“扶貧助學”工作納入了學校的德育工作范疇，成立“愛心基金會”，發動師生捐款，既幫助了貧困學生，又對全體學生進行了社會公德教育。　　4、設計“假期德育作業”，要求學生對照“作業”作記錄，家長寫評定意見，由所在村的關工委成員或校外輔導員簽名；組織、指導學生過好假期生活。　　5、我校與各村聯辦家長學校，舉辦年段家長學校、巡回家長學校、爺爺奶奶學習班、獨生子女家教研討會等，密切了家校之間的聯系。　　我校的管理工作和德育工作，大力開發教育資源，以校“關工委”為載體，做到了立體化、

陽溪中學簡介：

我校創辦于1956年，坐落在閩南著名僑鄉晉江市龍湖鎮，現有教學班30個，學生1600人，教職工100人。近年來，學校各項工作取得長足進展，教育教學質量逐年穩步提高，先后榮獲泉州市“普通初級中學達標學校”、“文明學校”、“先進教工之家”等榮譽稱號，是一所頗有辦學特色的公辦僑助學校。　　1995年，我校組建了晉江市**個校級關工委，發揮離退休干部、教師等的作用，優化育人環境，打造學校、家庭、社會三結合的“立體教育”平臺，使三者形成教育合力，使學生“在校有人教，在家有人問，出門有人管”，具體做法有：　　1、堅持推行“帶法回家、與法同行”活動，利用每周的政治課把法律、法規有關條文抄寫在黑板上進行講解，學生把所學條文抄在“普法學習宣傳登記卡”上，雙休日帶回家講給家長及周邊群眾聽，受宣傳的人在卡片上簽名，下周一學生又將其帶回學校交給班級普法宣傳員查閱，班主任則每周小結一次，每月總結評比，期末評選積極分子，把普法教育從學校延伸到家庭、社會，營造了學法、知法、守法、用法的良好社會氛圍。　　2、充分發揮老同志、校外輔導員和關工委成員的作用，對“暫差生”耐心說服，動員流生返校，減少了流生，使學校的輟學率，幾年來均能控制在國家允許的范圍之內。　　3、“關工委”把“扶貧助學”工作納入了學校的德育工作范疇，成立“愛心基金會”，發動師生捐款，既幫助了貧困學生，又對全體學生進行了社會公德教育。　　4、設計“假期德育作業”，要求學生對照“作業”作記錄，家長寫評定意見，由所在村的關工委成員或校外輔導員簽名；組織、指導學生過好假期生活。　　5、我校與各村聯辦家長學校，舉辦年段家長學校、巡回家長學校、爺爺奶奶學習班、獨生子女家教研討會等，密切了家校之間的聯系。　　我校的管理工作和德育工作，大力開發教育資源，以校“關工委”為載體，做到了立體化、網絡化、科學化，工作落實，成效顯著，形成了別具一格的辦學特色。網絡化、科學化，工作落實，成效顯著，形成了別具一格的辦學特色。