上海市奉賢縣奉城中心小學(xué)，源于清朝嘉慶十年的肇文書院（1805年創(chuàng)辦），解放后為奉城中心小學(xué)，1988年改名為奉城中心小學(xué)。學(xué)枝現(xiàn)有教學(xué)班22個(gè)、教職工86人,學(xué)生1000余人。

學(xué)校有著光榮的歷史。奉賢縣早期革命烈士李主一在校內(nèi)創(chuàng)辦了曙光中學(xué)，進(jìn)行地下革命活動(dòng)。校內(nèi)"旱船"是奉賢縣個(gè)黨支部所在地。

學(xué)校繼承光榮革命傳統(tǒng)，根植古鎮(zhèn)濃厚文化氛圍。長(zhǎng)期以來，嚴(yán)格管理.重治教，以教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、基礎(chǔ)扎實(shí)著稱，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批畢業(yè)生，受到了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。尤其在八十年代初，在縣屬學(xué)校。隨著縣經(jīng)濟(jì)重心的西移，國(guó)家實(shí)行分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理的體制改革后，從八十年代后期起，在辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、師資分配、經(jīng)濟(jì)投入、

學(xué)生生源等方面逐漸和中心縣城拉開距離。但學(xué)校保持傳統(tǒng)，精勵(lì)圖治，在艱難中奮進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量始終處于縣上游水平。

九十年代，奉城中心小學(xué)根據(jù)教育改革的不斷深入，及社會(huì)對(duì)小學(xué)教育的新的要求，審時(shí)度勢(shì)，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，追求新的發(fā)展，上了三個(gè)合階。

個(gè)臺(tái)階，在總結(jié)傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，提出了"優(yōu)化目標(biāo)減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)效"一系列目標(biāo)方法，積極進(jìn)行教改實(shí)踐，取得了較好的成績(jī)，學(xué)校順利跨入"C"級(jí)學(xué)校行列。

第二個(gè)臺(tái)階，是學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)管理規(guī)程》，根據(jù)新的要求，建章立制，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)依法治校、依法治教，追求學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和新的特色，認(rèn)真制訂爭(zhēng)創(chuàng)縣等級(jí)達(dá)標(biāo)“B”級(jí)的規(guī)劃及分年度實(shí)施計(jì)劃。激勵(lì)全體教職工追求新的目標(biāo)。

第三個(gè)臺(tái)階，是以爭(zhēng)創(chuàng)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校為契機(jī)，以科研為先導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)枝特色，在2000年跨入縣等級(jí)達(dá)標(biāo)"B"級(jí)學(xué)校行列。