上海市實驗學校前身是上海師范大學教育科學研究所"中小學教育體系整體改革實驗班"，1986年學校由上海市人民政府發文成立，1987年同志親自參加學校落成典禮并題寫校名，同時參加落成典禮的還有陳鐵迪、謝麗娟和王生洪等市領導。1993年，時任中共上海市委副書記在上海市教育局局長袁采陪同下，前來學校調研。1994年高教局局長視察學校情況。1995年成為上海市教委直接領導的一所市重點學校。上海市實驗學校是一所集教育科研于一體的中小學十年一貫制的學校。

上海市實驗學校**任校長是惲昭世教授。她曾擔任上海師大教育科學研究所所長，現任全國教育實驗研究會副會長、上海市教育學會副會長。第二任校長張民選教授是香港大學博士、上海師大副校長、英國牛津大學特邀編審。現任校長李酉亭教授是上海師大碩士研究生導師、全國教育實驗研究會常務理事、上海教育學研究會副理事長。

上海市實驗學校名譽校長舒文，原上海市人民政府教育衛生辦公室副主任、上海市人大常委會副主任。上海市實驗學校顧問呂型偉，原上海市教育局副局長、全國教育學會副會長、著名教育家。

學校由以下三部分組成：

浦東校區：學校本部中學部組成。學校占地面積4O畝左方。學校共有20個教學班：其中，中一-中三年級共10個教學班；高一至高三年級共10個班級。學校提供宿舍為學生寄宿。

田林校區：小學一部1一6年級，每個年級二個教學班，共12個教學班，驗收合格者進入本校中學部繼續學習；

其他教學點（協議辦學）：明珠小學教學點、南匯教學點等，驗收合格者進入本校中學部繼續學習；

上海市實驗學校正以教育科學研究為特色，探究辦學規律，為培養新世紀人才，爭創上海市示范性、實驗性學校而進行不懈的努力。

學校通過對學制、課程、教材、教法、教學管理等方面的整體改革，早期開發兒童智慧潛能，和諧發展學生個性，精致教育教學過程，培養具有自我發展能力和富有創造精神的

中學畢業生，從而使學生在十六歲左右考入大學，在二十來歲就能進入創造發明佳期。上海市=實驗學校的學生具有終身學習觀念和持續發展能力。

1．學制：

學校的基本學制為小學初中高中十年一貫制。同時學校根據學生認識發展的節奏和水平，因材施教，采用彈性學制。即大部分學生實行十年一貫制，少部分學生可以用不到十年或超過十年時間完成基礎教育。

2．課程和教材：

1)小學語文-采用雙腦識字；

2)實驗數學-注重數學分支學科滲透和數學思想方法訓練；

3)基礎英語-使用英國牛津教材；

4)初中的科技教育、文科交匯、藝校科校、綜合課程等已形成特色系列；

5)高中的選修課、研究性模塊課程（1996年已經開設）、綜合能力測評、社會考察等已全面鋪開；

6)學校按學習能力大綱要求開設系列化課程。

7)人民教育出版社正陸續出版實驗學校自編的試驗教材（目前已出版小學和初中語文教材）。

3.治學：

上海市實驗學校自辦學以來，一直與上海師大教育科學研究所組成聯合體，現在，學校又和上海師大中小學教育實驗研究所組合成新的聯合體。學校還聘用多名教授作為兼職顧問。學校的前任校長和現任校長都是上海師大教育學教授、碩士生導師，具有開闊的國際視野，先進的教育理念和豐富的教育經驗。

4.師資精良：

上海市實驗學校有一支經驗豐富、學識水平高的學者型教師隊伍，高級教師約占全校教師的40％以上，近年來又吸收了多名碩士生加入到教師隊伍中來，使教師的學歷層次又有了很大提高。由于學校有先進的科研思想引導，有完善的實驗教材，有敬業愛生的教師隊伍，這些因素用力地保障了學生潛能的早期開發和個性的充分發展。

5．小班化教學：

上海市實驗學校早在8O年代中期就實行小班化教學，每班班額控制在3O-36人。為了適應21世紀教育需要，學校將進一步減少班額數。

6.選課學分制：

為了更有利于學生個性發展，學校在中學學段實行學分制。每個學生除了必須學習語文、數學、外語、計算機和體育五門公共課程外，可以根據自己文化基礎，興趣愛好，個性特長等因素選修不同課程。

7．計算機網絡：

學校于1998年建立了自己的網站，計算機課程成為學校的特色課程。學校己部分實現了教學、管理智能化，并且己開發部分語文、數學、外語電子課本，部分學科實現了多媒體教學手段，圖書館電于閱覽室對學生開放

學校始建于1968年12月，原名東方紅小學。1981年秋改為郯城縣**實驗小學，2006年8月遷到古城路新校址。現在新校占地面積35333.5平方米，生均占地面積13.1平方米，擁有教學樓、辦公樓和實驗樓各一幢，標準操場一處，標準籃球場四個，排球場三個。現有教學班34個，在校學生2700人，教職工131人，其中國家級骨干教師1人，省級骨干教師13人，市級骨干教師、教學能手38人。本科及以上學歷教師73人，專科教師47人，學歷達標率100%。學校以“管理規范化，設施現代化，辦學特色化”為追求目標，以“構建適應未來世界需要，使學生既全面發展又具有個性的小學教育”為指導思想，堅持“五育并舉，求實創新”的辦學宗旨和“以愛為源，因材施教，為學生終生幸福和發展奠定基礎”為教育理念。面向全體，注重學生的個性特長和創新能力的培養。大力推行素質教育，努力實現辦學條件標準化，教育思想現代化，教學管理規范化，學生素質優良化，積極爭創市級、省級規范化學校。

學校遵循“端正思想，全面規范，突出特色，爭創”的辦學宗旨，實施“教育管理規范化，教學教研科學化，教學手段現代化，教育目標素質化”戰略，認真貫徹國家的教育方針，全面推行素質教育的實施，進一步提高教育教學質量，突出辦好規范加特色的學校，是我縣小學龍頭學校，窗口學校。在推行新課程改革的今天，學校新屆領導班子精誠團結，共謀大業，以人為本充分調動全體教職工的工作積極性，鼓勵教師創造性地完成各項工作，堅持依法治校，以德治教的原則，以加強教學管理為切入點，充分運用現代教育技術強化教學教研工作，完善評價機制，從而達到“著眼素質、培養能力、凸顯創造、辦出特色”的基本目標，扎扎實實地做好各項工作，教育教學質量始終居全縣榜首。

學校領導堅持“德育為首，教學為主，全面發展”的辦學方向，以“建班子，帶隊伍，創業績”為奮斗目標，以“立足現實，扎實開展，追求實效”為工作作風，不斷強化內部管理，樹立“質量立校，教研先行”教學意識，采用“高點定位，立項推進”的科研方式，為課堂教學研究和教學質量奠定堅實基礎。

學校始終以德育為首、五育并舉，高標準、高質量為辦學的宗旨，堅持三個面向，科研為先、規范管理，依法治校，嚴謹治學，堅持把課堂教學作為實施素質教育的主陣地，深入扎實地開展教改試驗，成效顯著，充分體現出教有特色、學有特長的實驗教學風格。

辛勤的耕耘換回了豐碩的成果，近年來，學校獲得了可喜的的成績：二○○○年三月獲“山東省電化教育教學示范學校”、“臨沂市教育科研重點課題實驗學校”、“臨沂市電化教育工作先進單位”、二○○一年被省確定為“心理健康教育研究實驗學校”、同年在臨沂廣場舉辦的文化藝術節上獲組織獎，二○○二年省級課題《運用現代教育技術構建的學生為主體的現代教學結構模式》結題，并在全省推廣、同年被臨沂市評為“交通安全示范學校”；二○○三年榮獲“青少年科技創新大賽”組織獎，同年被評為“縣教育教學示范學校”、二○○四年學校申報的20多個實驗課題在市、縣已立項。原申報國家級實驗立項課題《運用現代教育技術，培養學生創新能力》已結題，結題報告已報組鑒定。近幾年來，有6人參加省級講課比賽，其中3人獲一等獎、2人獲二等獎，有25人參加市級講課比賽，其中12人獲一等獎，教師撰寫的論文有40余篇在國家、省、市各級刊物上發表。學校連年被評為“教書育人”先進單位。

成績屬于過去，開拓屬于未來,學校全體教師矢志不渝地遵循既定的目標，勵精圖治、銳意創新，向辦高規格、高質量、高水平的規范化、科學化、實驗化學校的道路上邁進。郯城一小將在改革中求發展，發展中求質量，追求卓越，再創輝煌!

閩侯縣實驗中學

閩侯縣實驗中學，前身是閩侯一中分校。2000年9年，按照上級有關達標校初高中必須分離的政策，閩侯一中割離出初中部，成立閩侯一中分校，2002年11月閩侯一中分校和閩侯一中正式分開，更名為閩侯縣實驗中學，學校現有初中三個年級，共36個班級，學生2000余人。學校有專任教師117人，其中高級教師12人，一級教師59人，有70多位教師達到大學本科學歷。學校有嶄新的教學樓，教室寬敞明亮。學校有電腦室2間，多媒體教室2間，還有美術室、音樂室綜合實踐教室、各學科實驗室等，基本保證了各學科教學的正常開展。

本校教師主要由閩侯一中和閩侯五中分流出來的，幾年來又從全縣各中學選調了一批的中青年教師。在幾年的教學實踐中，一批中青年教師脫穎而出，成為各學科的教學骨干。全校師資力量雄厚，教風嚴謹。　　學校的大操場上體育設施基本齊備，各項活動開展得豐富多彩。　　學校以“三個代表”重要思想為指導，積極推進素質教育，認真開展課程改革實驗。學校加強對教學全過程的管理，建立與新課程標準相適應的教學管理制度，強化了“3+X”學科的教學，同時重視體、音、美、勞等學科的教學，努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化全面發展的社會主義新人。　　學校積極進行課堂教學研究和實踐，把課堂教學研究作為課改的突破口。學校制訂了“農村初中課堂教學模式探究”的總課題，以課題研究帶動全校的教學科研活動。學校重視研究性學習的開展，制定了相關的實施方案。學校還根據特點編寫有關學科的校本教材。全校形成了較為濃厚的教科研氣氛，教師的教科研意識不斷增強。該校還是全國教育科學“十五”規劃課題福州子課題實驗基地，并榮獲福州市課改實驗先進單位光榮稱號。該校本著走出去請進來、多種辦學形式實驗、集思廣益的思想，2004年與北大附中遠程教育網聯辦“北大極速英語”教學班并取得較好的教學效果。　　自建校以來，學校堅持全面發展的方針，的開展各項課外活動。建立了科技、美術、書法、音樂、體育、電腦、寫作、數學、英語等各種興趣小組。各小組在參加各種比賽中均獲大獎，其中科技小組的航模、車模船模等興趣小組多次榮獲得全國一、二、三等獎及省市級一、二、三等獎，學校組隊參加第二屆福州市青少年電腦機器人競賽獲初中組機器人保齡球比賽一等獎，參加2005年省電腦機器人比賽榮獲團體一、二等獎；參加2005年福建省中小學生安全征文征畫大賽獲獎；2003年6月，該校代表隊參加福州電視臺舉辦的福州市中學學生禁毒知識競賽榮獲**名；自辦校以來，學校有近百人次獲全國、省、市各級各類數學競賽一、二、三等獎，特別是在每年的“華羅庚杯”全國數學邀請賽中學生的成績都很優異。在正確的辦學思想指導下，在上級的正確領導下，在社會各界的關懷下，學校中考成績優異，錄取閩侯一中人數從2003**屆畢業生的103人到2005年的158位，正逐年增長，并有數十人分別被福州一中、福建師大附中、福州高級中學等學校錄取，中考成績連續三年位居全縣前茅。　　近年來，學校在縣教育局的領導下，安全工作堅持以預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力，齊抓共管，通過組織開展一系列道德、法制教育活動，如：安全教育周以“校園安全”為主題的教育活動、法制宣傳周與縣檢察院共同開展的法制知識講座、消防安全知識中的火災現場逃生模擬、自然災害自護自救知識講座等活動，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，提高師生的安全意識、自我防范和自護自救能力，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。　　六年來，經過全校師生的共同努力，學校在各方面都獲得了很好的成績，共獲得國家、省、市級各種獎勵四十多項。2002年學校被評為市先進家長學校，2003-2004學年被子評為縣先進單位。學校連續五年被評為縣體育《鍛標》先進單位，多次被評為市縣音樂周、美術周先進單位，04年5月還被評為省愛國主義讀書教育活動示范校，2005年6月學校還被評為福州市綠色學校。　　在縣委、縣政府、縣教育局的領導下，年輕的閩侯縣實驗中學正昂首闊步繼續邁向輝煌的未來

萊西市實驗中學，是2001年4月由原萊西師范學校和水集鎮中心中學合并創建的一所新型初級中學。直屬萊西市教育體育局管理。學校占地95.8畝，現有教職工311人，教學班76個，在校生4354人，其中面向全市招生的寄宿制實驗班26個，學生1583人。

實驗中學以現代教育思想和先進辦學理念為指導，確立了“一切為了學生終身發展”辦學宗旨、“方向明確，實驗有效；特色鮮明，創新有力；管理規范，治學有方；素質全面，成才有望”的基本思路，“不斷深化改革，強化管理，發揮優勢，促進發展”的工作方針。各方面工作不斷取得新的顯著成效。學校迅速崛起、邁向輝煌。目前，學校在校舍條件、內設配備、干部和教師隊伍、管理機制、科研教改等各方面優勢非常突出。

建校三年多來，學校教學質量和辦學效益得到上級有關部門的一致肯定，贏得家長的普遍贊譽和社會的很高評價。先后榮獲山東省花園式單位、青島市規范化學校、青島市精神文明建設標兵單位、青島電化教育示范學校、青島市中小學總務后勤工作先進集體、萊西市學校管理五星級學校、萊西市德育工作先進單位等若干榮譽稱號。先后承擔了包括國家、省級“十五”重點教科研課題在內的5個課題的研究與實驗，并被國家“創新寫作教學研究與實驗”課題組評為先進實驗學校，被確定為山東省中小學英語讀物優化配置實驗學校。學校的藝體特色教育已開始邁入青島市先進行列。

新世紀，新起點，新形象。萊西市實驗中學全體教職工將與時俱進，以更大的干勁、更科學的態度、更加輝煌的成績，精心打造實驗中學品牌，努力把學校辦成一所政府肯定、社會推崇、家長放心、學生滿意的現代化名校，與社會各界一道，共同構筑孩子美好的前程！