該校目前是一所農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有6——9四個年級、23個教學(xué)班，在校學(xué)生629名；在編教職工89名，其中專職教師73名，區(qū)骨干教師3名，高級教師13名，中學(xué)一級教師33名，教師學(xué)歷合格率100%，其中研究生學(xué)歷（含研究生課程班）5人；35周歲以下青年教師36人，占教師總數(shù)的49%。
學(xué)校硬件配備齊全，設(shè)施。建有兩幢教學(xué)樓共36間教室，其中24間教室都安裝了全套的多媒體設(shè)備，六年級的6間教室還按“小班化教育”理念配備了一生一櫥的櫥柜；另外12間教室作為各類專用室，如校史館、本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準。竹藝館、竹刻教室、少先大隊部、衛(wèi)生室、英語角、年級組活動室、拓展課教室等。擁有一幢實驗樓，其中有5間實驗室、2間計算機房94臺電腦和多間專用教室。建有一幢教師辦公樓和一幢行政樓，除教師和行政辦公室之外，還在其中設(shè)有1個二級圖書館及3間師生閱覽室，圖書館共藏書16986冊，每個任課教師都配備了1臺筆記本或臺式電腦。學(xué)校擁有1座全封閉式的多功能的體育館，1個有200米塑膠跑道和鋪設(shè)人造草皮的操場，1個新鋪塑膠的露天籃球場和1個露天排球場地。還建有1座能容1000多名師生在一樓停車、二樓同時就餐的B級食堂。
馬陸育才聯(lián)合中學(xué)原名馬陸中學(xué)，創(chuàng)辦于1957年。建校50多年來，學(xué)校曾四易其址，三易其名，創(chuàng)造過輝煌的辦學(xué)歷史。尤其是隨著改革開放的不斷深入，馬陸鎮(zhèn)黨委、政府越來越重視學(xué)校的發(fā)展，于1998年底投巨資易地興建了新校舍，1999年9月竣工啟用，使學(xué)校成為當(dāng)時鎮(zhèn)一級中高起點、現(xiàn)代化的學(xué)校。
為了充分利用百年名校上海市育才中學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平，為馬陸和周邊地區(qū)的廣大青少年提供優(yōu)質(zhì)教育，2003年8月，馬陸鎮(zhèn)黨委政府、嘉定區(qū)教育局、上海市育才中學(xué)三方達成協(xié)議，實施聯(lián)合辦學(xué)，同年9月“嘉定區(qū)馬陸育才聯(lián)合中學(xué)”正式掛牌成立。
2004年9月，學(xué)校與嘉定區(qū)教師進修學(xué)院簽訂了教育合作協(xié)議，并于2006年成為區(qū)教師進修學(xué)院唯一的一所初中實驗基地學(xué)校，有效地促進了學(xué)校教師隊伍的專業(yè)化成長和辦學(xué)質(zhì)量的提高。
為進一步落實科學(xué)發(fā)展觀，更好地實施新的五年發(fā)展規(guī)劃，2007年5月，學(xué)校與上海市閘北八中簽定了教育合作協(xié)議，引進“成功教育”理念，成為“上海市成功教育實驗基地”。
因此，上海市育才中學(xué)、嘉定區(qū)教師進修學(xué)院和上海市“成功教育”集團已成為推動馬陸育才聯(lián)合中學(xué)持續(xù)發(fā)展的“三大支柱”。
為了促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，馬陸育才聯(lián)合中學(xué)制定了《2006學(xué)年——2010學(xué)年發(fā)展規(guī)劃》，在規(guī)劃中明確提出了學(xué)校愿景、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、培養(yǎng)目標、師資建設(shè)目標、學(xué)風(fēng)建設(shè)目標、教風(fēng)建設(shè)目標和校訓(xùn)：
學(xué)校愿景：
讓每一個人都在關(guān)愛中成長，讓每一個人都在合作中發(fā)展。
辦學(xué)理念：
關(guān)懷每一位教師，以學(xué)校成就教師；關(guān)愛每一個學(xué)生，讓教師發(fā)展學(xué)生；在學(xué)校的持續(xù)發(fā)展過程中，使教師和學(xué)生獲得共同成長。
辦學(xué)目標：
依托育才中學(xué)的名校優(yōu)勢，挖掘?qū)W生的潛能，促進學(xué)生發(fā)展。通過5年努力，使學(xué)校整體辦學(xué)水平進入?yún)^(qū)同類學(xué)校中的先進行列。
培養(yǎng)目標：
堅持以德育為核心，以“兩綱”教育為主線，培養(yǎng)會學(xué)習(xí)、能合作、身心健康，具有較高素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。
師資建設(shè)目標：
努力建設(shè)具有高尚的道德修養(yǎng)，淵博的學(xué)識底蘊，高超的教學(xué)藝術(shù)，過硬的科研能力，合作的團隊精神，健康的身心素質(zhì)的教師隊伍。
學(xué)風(fēng)建設(shè)目標：
勤學(xué)、文明、樸實
教風(fēng)建設(shè)目標：
愛生、敬業(yè)、正己
校風(fēng)建設(shè)目標：
以勤治學(xué)、以文養(yǎng)性、以樸立身
學(xué)校校訓(xùn)：
汗水釀造成就，智慧鑄就輝煌
學(xué)校堅持教育發(fā)展與馬陸鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，先后為馬陸鎮(zhèn)乃至上海市的經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批合格的建設(shè)者和勞動者，一些業(yè)已成為市、區(qū)、鎮(zhèn)級行政、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和管理人才，許多學(xué)生后來成為各行各業(yè)的佼佼者；同時學(xué)校還為廣大學(xué)生升入高一級學(xué)校奠定了堅實的基礎(chǔ)，輸送了一批又一批合格的初中畢業(yè)生。
學(xué)校先后獲得上海市安全文明校園、市健康教育單位先進，嘉定區(qū)文明單位、區(qū)青少年民族文化培訓(xùn)基地學(xué)校、區(qū)中小學(xué)行為規(guī)范三星級示范校、區(qū)檔案管理先進單位等榮譽稱號；校黨支部先后被評為鎮(zhèn)“三星級”黨支部和先進基層黨組織。
學(xué)校根據(jù)嘉定區(qū)馬陸鎮(zhèn)竹刻文化歷史悠久、學(xué)校美術(shù)教師擅長竹刻教學(xué)的特征，堅持走竹文化特色校園創(chuàng)建之路，逐步形成了以竹文化為主要特色、多種藝術(shù)教育為輔的校園文化特色。2006年，學(xué)校申請并通過了國家級子課題《嘉定竹刻創(chuàng)意教學(xué)之探究》，成為國家“十一·五”科研規(guī)劃重點課題實驗單位。2007年6月，學(xué)校舉辦了國家級子課題——“嘉定竹刻創(chuàng)意教學(xué)之探究”開題會。2007年9月，學(xué)校借舉辦五十周年校慶良機，建立了嘉定區(qū)首個竹藝館，匯集了眾多師生竹刻和美術(shù)作品，贏得了許多前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、校友和家長的好評。2007年11月，市美術(shù)教研員和各區(qū)美術(shù)教研員來學(xué)校，以《嘉定竹刻創(chuàng)意教學(xué)，民族文化深入課堂》為主題，圍繞學(xué)校國家級子課題開展了研修活動。2008年9月，舉行了“學(xué)竹刻、重創(chuàng)意、促發(fā)展”市級竹文化特色展示活動，擴大了學(xué)校竹文化特色建設(shè)的影響力。目前，學(xué)校正在加大竹文化特色校園的建設(shè)力度，堅持以國家級子課題——嘉定竹刻之創(chuàng)意教學(xué)為切入點，以“承民族文化，育芬芳桃李”為主題，著力在竹環(huán)境、竹雕刻、竹詩文、竹音樂、竹精神五個方面打造竹文化特色，從而使校園的竹文化氛圍更濃，竹刻創(chuàng)意教學(xué)特色更加鮮明。
