三國五邑之地、文化孔墨之鄉(xiāng)的山東省滕州市，13年前誕生了**所民辦初級中學(xué)學(xué)——育才中學(xué)。自創(chuàng)立之初，學(xué)校就堅持“育人為本、質(zhì)量為根、特色為翼、師德為先”的辦學(xué)理念，走“改革、創(chuàng)新、規(guī)范、提升”之路，連續(xù)十年蟬聯(lián)全市中考**，連年被評為“滕州市教學(xué)工作學(xué)校”；有十幾名藝體生升入國內(nèi)外名牌大學(xué)；開設(shè)的肯博舞蹈班，在新加坡第六屆亞太國際舞蹈大賽中獲金獎；1998年，該校代表隊作為我國唯一的地方代表隊參加了在法國色堡舉行的世界中學(xué)生運動會，并獲團體總分**名；每年都有幾十名藝體生順利升入省重點高中。學(xué)校先后被評為“滕州市初中教學(xué)上作突出貢獻學(xué)校”、“棗莊教學(xué)”“作示范學(xué)校”、“棗莊德育工作示范學(xué)校”、“山東省社會力量辦學(xué)先進單位”、“省級規(guī)范化學(xué)校”、“全國基礎(chǔ)教育名校”等光榮稱號。 帶領(lǐng)滕州育才中學(xué)取得豐碩成果的帶頭人叫張昌耀，他自主持育才中學(xué)工作以來，勇于開拓，確立了"明確定位、精耕基礎(chǔ)、控制規(guī)模、謹行守身"的十六字治校方略，求真務(wù)實，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代化的教育理念，在廣大教職工中有著強調(diào)服務(wù)育才的思想。 張昌耀重視教改實踐，多次帶領(lǐng)教師到省內(nèi)外名校考察學(xué)習(xí)，在汲取“問題導(dǎo)學(xué)理論”、“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)理論”以及“掌握學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實際，他創(chuàng)造了由“問題導(dǎo)學(xué)”、“合作探究”、“訓(xùn)練反饋”三個模塊組成的“三段式”教學(xué)模式。該模式的突出特點是老師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成問題，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；鼓勵學(xué)生在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，在合作探究中分析問題、解決問題；通過訓(xùn)練反饋使學(xué)習(xí)拓寬知識、發(fā)展思維、磨練意志，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 學(xué)校倡導(dǎo)管理的人文化、民主化，實施教師健康關(guān)愛工程；主動爭取教師意見，讓教師進言獻策。為優(yōu)化內(nèi)部管理，明確責(zé)任，張昌耀提出了三條線垂直管理體系，強化三個責(zé)任制，即：教學(xué)工作線，實行校長室領(lǐng)導(dǎo)下的級部責(zé)任制，級部指導(dǎo)下的教研組長(備課組長)責(zé)任制；德育工作線，實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的級部責(zé)任制，級部指導(dǎo)下的班主任責(zé)任制；服務(wù)保障線，實行校長室領(lǐng)導(dǎo)下的總務(wù)處負責(zé)制，總務(wù)處指導(dǎo)下的各作業(yè)組(班)負責(zé)制。所有人員的工作變事后追究為事前追究。 在張昌耀的帶領(lǐng)下學(xué)校實現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化，深入探討與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的辦學(xué)機制和辦學(xué)思想，形成了“基礎(chǔ)扎實、特長突出、個性鮮明、全面發(fā)展”的辦學(xué)特色；堅持德育為首，五育并舉，大力推進素質(zhì)教育，以“三觀一德”教育為主線，制訂了“三個一”德育校歷，構(gòu)建了具有育才特色的德育體系，促進了學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)良化；立足高起點、高標(biāo)準(zhǔn)，加大投入，日前已完全實現(xiàn)了辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化、信息化，環(huán)境幽雅、文化氣息濃郁的花園式學(xué)校也已成型；堅持以人為本、規(guī)范管理的思路，形成了科學(xué)**的人本管理體系，把教師作為辦學(xué)的首要因素，激發(fā)他們的主動性、創(chuàng)造性，實現(xiàn)個人與事業(yè)的共同發(fā)展，目前已建立了一支“高尚善導(dǎo)、結(jié)構(gòu)合理、善于激勵、精于育人”的教教師隊伍。 經(jīng)過多年的發(fā)展和建設(shè)，育才中學(xué)目前已擁有63個教學(xué)班、4300余名學(xué)生、236名專職教師，占地100余畝，建筑面積5萬平方米，并順利通過了省級規(guī)范化學(xué)校驗收，成為滕州市**所省級規(guī)范初級中學(xué)。 育才中學(xué)的迅猛發(fā)展引來了不少媒體的關(guān)注，2006年12月20日的《中國教師報》以《奇跡是這樣創(chuàng)造的》為題，用整版篇幅對育才中學(xué)的教育、教學(xué)、管理，特別是“三段式”模式進行了報道。目前，育才中學(xué)的“三段式”課堂教學(xué)模式經(jīng)各教研主管部門審查，已被省教育廳納入“十一五”科研課題規(guī)劃。滕州育才中學(xué)位于，滕州育才中學(xué)提倡“對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)和對社會負責(zé)”的辦學(xué)理念，樹立“勤奮、求實、文明、創(chuàng)新”的校風(fēng)。
育才中學(xué)?校歌
滕州育才中學(xué)位于，滕州育才中學(xué)提倡“對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)和對社會負責(zé)”的辦學(xué)理念，樹立“勤奮、求實、文明、創(chuàng)新”的校風(fēng)。
高高的教學(xué)樓，寬寬的校園路
可愛的育才中學(xué)，如同鮮花盛開的圓圃
我們在愛心中成長，我們是未來的希望
精神煥發(fā)，思想進步，學(xué)會做人，學(xué)會讀書
今天是一棵翠綠的幼苗
明天是一顆參天大樹
春風(fēng)滿校園，桃紅柳又綠
可愛的育才中學(xué)，邁出堅定有力的腳步
我們在愛心中成長，我們是未來的希望
素質(zhì)優(yōu)良，創(chuàng)新進取，走向卓越，走向成熟
今天是一棵翠綠的幼苗
明天是一顆參天大樹
今天是一棵翠綠的幼苗
明天是一顆參天大樹
