上海市長寧中學校舍呈“H型”布局，井然有序，總運動面積4200m2，有200米環形塑膠跑道標準化操場、300余m2的乒乓球訓練館、210m2的體操房及97m2的舞蹈室；校園規劃綠化率為35%，繁花點綴著綠草，綠樹映襯著幽徑，讓校園顯得清新而亮麗，給師生以花園式的享受。學校現有各種專用教室19個，數字化教室14個，已實現校園網、數字化平臺及閉路電視網“多網合一”；另外，校數字化會議室、視頻轉播中心、數字化合班教室、辦公室、計算機房等完成寬帶入網，學校正逐步向無紙化辦公、數字化管理過渡。
上海長寧中學位于，上海長寧中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。上海長寧中學位于，上海長寧中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。上海市長寧中學于是以長寧區區名命名的學校。她的前身是由蔣經國、蔣維國及其親屬毛邦初、毛圣棟、毛慶祥等聯合滬上社會的名流在上海籌建的一所學校，并以蔣氏的故鄉命名為“上海市私立奉化中學”。
1952年12月26日私立奉化中學改為公立“上海市長寧中學”。
1956年創辦于1944年7月的“圣誼中學”并入長寧中學
1998年原省吾中學一個年級200多學生并校
2001年又順利地完成了與新寧中學的合并。在近六十年發展中，上海市長寧中學緊緊抓住學校發展的二次有利機遇。
1996年學校迎來了**次發展機遇，學校依托長寧路拓寬改造，上海市長寧中學被市首批列為薄弱改造試點單位，同時創建了美術特色教育。
2002年上海市長寧中學又被市列為加強初中建設工程試點學校，上海市長寧中學遷入長寧路1302弄9號新的校址。
上海長寧中學位于，上海長寧中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。走進上海市長寧中學的校園，展現世人眼簾的是：上海長寧中學位于，上海長寧中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。花園式的校園、嶄新的教學大樓、寬敞明亮的教室、的教學設施、勤奮踏實的師資。上海市長寧中學占地20畝，建筑面積11088m2，專用教室齊全，教學設備先進，運動場地寬敞，校園環境優美，是上海市一類達標學校、對外開放參觀“窗口”學校、區數字化校園示范學校。上海市長寧中學多次榮獲區文明單位、區第八屆教學研討活動先進單位、區第七屆德育研討活動組織獎、區教育系統健康校園、區教育信息工作積極推進學校、區綠化先進單位、區雙語教學項目學校、區語言文字工作先進集體、區體育傳統項目（籃球）學校、區藝術特色學校、區家長合格學校、中華小神筆動漫畫創作基地等稱號。
上海長寧中學位于，上海長寧中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。上海市長寧中學堅持“以改革求發展，向管理要效益，向科研要質量”辦學思想。一方面，德育工作堅持以“關愛”促“規范”，以“活動”促“實效”，依托各種教育“契機”，分層開展系列德育活動。其次，上海市長寧中學把教學質量視為學校生命線，并通過“六抓”，學校教學質量名列前茅。上海長寧中學位于，上海長寧中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。上海市長寧中學因而在德育工作堅持：抓鼓勵教育，促校風建設、抓活動質量，促德育實效、抓心理咨詢，促健康教育。教學質量是學校持續發展的生命線，學校通過“五抓”即抓教學常規，促規范管理、抓學科研討，促效能提高、抓教學科研，樹課改理念、抓學科競賽，促冒尖、抓補缺補差，促整體提高。使上海市長寧中學的教學質量穩步提升，在社會上享有較高的聲譽。
上海長寧中學位于，上海長寧中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。美術特色教育在上海市長寧中學有近30年歷史，并于1996年與長寧美術專修學校聯合創辦初中美術特色班，為上海市長寧中學美術特色教育跨越式發展奠定了基礎。幾年來有50多人次的美術作品獲區級以上獎項，多幅作品多次參展，多名學生攜作品參加新加坡、美國、澳大利亞等書畫交流，在社會上形成了較高聲譽。上海長寧中學位于，上海長寧中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。體藝教育在上海市長寧中學呈現百花齊放。“寧飛”教育系列逐成學校品牌，如“寧飛報”是校園文化的一大亮點，是師生、家長展示交流思想的平臺；“寧飛直播室”是學生自我編導，自我教育的重要渠道；“寧飛書畫社”是學校各類藝術愛好者的殿堂；兩年一次的“寧飛文藝匯演”更是師生展示自我的舞臺；“寧飛文學社”是學生用心靈激揚文字的場所。
上海長寧中學位于，上海長寧中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。上海市長寧中學為了促進學校的內涵發展，2004年7月學校在順利完成**輪三年發展規劃的基礎上，在全體教職工充分醞釀討論的基礎上，自下而上的制定了第二輪三年規劃。第二輪三年發展規劃延續了“穩定中求發展，發展中創特色，以特色促騰飛”發展思路。學校通過“五抓”即抓制度建設，促規范管理、抓機制改革，促自主發展、抓情感交流，促凝聚力工程、抓隊伍建設，促內涵發展、抓數字校園建設，促現代化管理，使學校的管理上了一個新臺階。《初中教師鼓勵教育藝術的實踐與研究》簡稱“鼓勵教育”是上海市長寧中學龍頭課題，旨在營造校園和諧的人文環境。上海長寧中學位于，上海長寧中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。上海市長寧中學于1996年與長寧美術專修學校聯合創辦初中美術特色班，為學校美術教育的跨越式發展奠定了基礎。來有70多人次的美術作品在區級以上比賽獲獎、多幅作品在市級畫展中參展、多名學生攜作品到新加坡、美國、澳大利亞等國參加書畫交流。目前美術特色教育在社會上有較高聲譽。
回首以往，成績斐然，展望未來，任重道遠；上海市長寧中學將繼往開來，依法辦學，以德治校，自主發展，在走向優質教育過程中，向社會、家庭交一份滿意答卷。
