東營市勝利第四十六中學位于濱州市博興縣陳戶鎮純梁采油廠純錦小區，占地面積45510平方米，學校分為教學區、辦公區、運動區，布局科學合理。物理、化學、生物實驗室、儀器室、科學探究室、機器人實驗室等，為學生綜合實踐能力和科學探索精神的培養以及特長發展提供了有利的條件；建有綜合電教室1個，45座學生計算機教室2個，教師人手一臺微機，先進齊全的電教設備有力地促進了教育教學質量的提高，百兆校園網光纖接入互聯網，方便了教育教學工作的網上交流；有圖書室2個，閱覽室3個，學校圖書資料數量充足、分類比例合理，達到標準要求，所有圖書均實行開放式借閱，能夠滿足師生的閱讀需求。有符合要求的衛生室、心理咨詢室，為保障師生的身心健康發揮了重要作用。此外，音樂、舞蹈、美術、書法、史地等專用教室都按省級規范化學校標準配備了相應的設施設備。

現有教職工80人，研究生學歷1人，本科學歷65人，專科學歷14人，其中高級教師10人，一級教師50人，其他20人

全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持“為每位學生提供適合自己的教育”的辦學思想和“把小事做得精細，讓規范成為習慣”的管理理念，積極實踐“對學生的幸福成長負責，為學生的終身發展奠基”的辦學理念，以“自主、和諧、**”課堂為改革動力，以提高質量為核心，按照科學發展觀要求全面實施素質教育。

從學校實際出發，積極開展“四課”模式教研活動并取得良好效果，承擔了多項、省級和市級科研課題并取得階段性成果，有一批較高水平的論文在省級以上刊物發表。

積極開展課堂教學模式改革。自2009年9起，根據“異質分組”的原則對學生進行分組，制定了四十六中學構建“自主、和諧、**”課堂改革方案、課堂考核評價細則和小組合作學習考核評價細則，以導學提綱為載體，通過自主預習、展示交流、反饋提高等形式，努力培養學生的自主能力、合作能力、探究能力。經過幾年的實踐探索，課堂教學發生了顯著變化，逐漸形成了具有適合四十六中特色的課堂教學模式，并取得了較好的實驗效果，不僅僅實現了課堂教學的**性，同時學生的學習更有主動性，在學習方法上更有可持續發展性，為高中階段乃至以后的學習打下了良好的基礎。

2010年，我校的“自主、和諧、**”課堂改革方案被勝利教育管理中心納入2010年工作要點。同年10月25日，勝利教育管理中心學習杜郎口經驗暨四十六中“自主、和諧、**”課堂教學改革現場會在四十六中舉行，與會的領導和老師對學校的課堂改革成果給予了高度評價。2012年11月29日，東營市教育局梁海偉局長調研對課堂教學改革以及所取得的成績給予了充分肯定，東營教育電視臺也專門做了訪談節目，東營市教科院專門來校進行了全面調研。2013年3月勝利教育管理中心在四十六中召開了初中教學工作會議，40余所學校領導老師與會并參觀了課堂教學。2013年3月，《黃三角早報》也以《學生不再排排坐，課堂上變身“主人講”》為題對學校的課堂教學改革進行全面報道。2013年第2期《東營教育研究》以《“深水區”的課堂教學改革——東營市勝利第四十六中學教學改革紀實》為題刊登了學校課改經驗。2014年課堂改革模式已成為學校的辦學特色。

2009～2013年，教師在優質課、論文和課件等評比中有13人次獲獎勵，24人次獲省級獎勵，16人次獲市級獎勵，76人次獲縣級獎勵。

2007年以來，勝利四十六中學不斷提升自己的辦學影響力，逐漸成為教育管理中心乃至東營市地區知名度較大的學校，贏得了社會各界和同仁們的認同。學校先后榮獲“山東省規范化學校”、“山東省語言文字規范化示范校”、“山東省依法治校示范學校”，東營市“十佳學校”、“文明校園”等二十幾項省市榮譽稱號及多項縣級榮譽稱號，被確立為“山東省少年科學院科普基地學校”、“山東省中小學安全文化建設重點研究基地”和“中國青少年素質教育研究實踐基地”。