文理學(xué)院附中以賞識教育作為自己的辦學(xué)特色，著重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，科學(xué)的精神。一直以來，學(xué)校就以“嚴格管理、優(yōu)質(zhì)教育”在市內(nèi)著稱。在新的教育形勢下，學(xué)校抓搶機遇，與時俱進，適時提出了“以人為本、賞識教育”的嶄新辦學(xué)理念，并把“尊重、賞識、砥礪、自信”作為校訓(xùn)，追求給予學(xué)生更大發(fā)展空間、更成才的辦學(xué)新路。先進的辦學(xué)理念，積極的探索精神，賞識自信的新穎教育方法，不僅走在了市里同行的前列，更受到了社會、家長的廣泛關(guān)注與好評。幾年來學(xué)校先后被評為區(qū)、市文明單位，省市先進學(xué)校，榮獲紹興市首批“特色學(xué)校”稱號，被聘為“中國西部教育顧問”單位，有400余人次學(xué)生在全國、省、市各類學(xué)科競賽中獲獎，名列市屬學(xué)校前列，中考成績驕人，重點中學(xué)上線率高。2006年，紹興市文理學(xué)院附中從全省42所“和諧校園”入圍學(xué)校中脫穎而出，被正式評為浙江省首批“和諧校園”。

學(xué)校以“博學(xué)、仁愛、嚴謹、求新”為教風(fēng)，現(xiàn)有在編教職工87名，其中高級教師19人，中級教師29人，有相當(dāng)一部分教師是本學(xué)科的帶頭人和省市級教壇新秀，他們“身正”、“學(xué)高”，以高尚的品德、豐富的學(xué)識、創(chuàng)新的精神、學(xué)者的風(fēng)范起著示范作用，贏得了社會的贊譽、家長的信賴和學(xué)生的愛戴。學(xué)校尤為重視師德建設(shè)，在全市率先開展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”和“百名教師訪千家”活動。學(xué)校實施“新世紀青年教師培養(yǎng)”工程、名優(yōu)教師評選制，并建有“希望之星研究會”，積極提倡并推進教師專業(yè)化發(fā)展。通過加大教師的培養(yǎng)力度，努力優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)技能，激勵教師勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，積極投身到教書育人中去，形成了“樂教、善教、優(yōu)教”的良好風(fēng)尚。

通過自我教育、鼓勵評價、良好氛圍，達到目標(biāo)效果、手段效果和保障效果，學(xué)校形成了“團結(jié)、勤奮、求實、進取”的校風(fēng)，“求真、篤行、善思、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

作為一所百年老校，學(xué)校緊跟時代發(fā)展的潮流，積極引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教學(xué)新理念，提出了“制度立校、人本強校、科研興校”的口號，明確要求教師樹立素質(zhì)教育質(zhì)量觀，以人為本的學(xué)生主體觀，民主和諧的師生觀，優(yōu)質(zhì)**的教學(xué)效能觀。學(xué)校從規(guī)范教學(xué)常規(guī)、深化校級小課題制度，鼓勵教師勤練內(nèi)功入手，積極創(chuàng)設(shè)成功舞臺，通過觀念引導(dǎo)、機制激勵、引路、重點推進等方法，使科研真正發(fā)揮教學(xué)導(dǎo)向作用，激勵教師崗位成才。加強教研組和備課組建設(shè)，開展主題式教研，學(xué)術(shù)報告制度，建立五級教學(xué)管理體制，制訂“創(chuàng)優(yōu)”目標(biāo)責(zé)任書，細化量化考核，做到教研活動制度化、系列化、課題化。定期開設(shè)“中老年教學(xué)藝術(shù)展示月”、“青年教師精品課”等活動。以提高課堂45分鐘效率為抓手，積極推廣課堂電教媒體的應(yīng)用。實施分層教學(xué)、掛牌上課、學(xué)科導(dǎo)師制等各種因材施教的教育手段，對學(xué)生適時提出“超前學(xué)習(xí)”，對學(xué)有困難的學(xué)生提出低起點、小坡度，讓不同層次的學(xué)生在同一片藍天下成長。在教學(xué)過程中全面倡導(dǎo)賞識教育，尊重學(xué)生個性，弘揚學(xué)生特長，調(diào)動學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，真正把素質(zhì)教育落到實處，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校己有多個課題獲省市及國家級獎，學(xué)校連年被評為教科研先進學(xué)校，并成為紹興市教科研基地。課題《賞識教育的策略研究》獲省級課題二等獎，《立足賞識，創(chuàng)建特色德育》獲紹興市成果獎。

學(xué)校賞識工作碩果累累，賞識口號是：“你真棒，我能行”。