據遼寧省介紹站資料，沈陽市鐵西區保工街第五小學有17個教學班，495名學生。共有教職工51人，校級領導3人，中層4人，專任教師44人。其中，本科11人，專科38人，年齡大部分在40歲以下。小學高級教師43人，市區骨干教師8人，教師隊伍狀況良好。引

　　教學樓前有美麗的花圃、綠化帶，樓后有可供學生們玩耍游戲的人造草坪大操場，完善并設置了語音室、實驗室、微機室，多功能會議室、音樂教室、讀書館，各班都配有閉路教育教學系統，增添了29寸彩電，新換了磁力黑板，購置了錄音機、投影儀、電子琴、鋼琴、計算機，實物投影、液晶投影等多媒體教學設施，各項設施越來越齊全，更值得師生欣喜的是。保工五校是一所辦學條件相對較好、有很大努力空間的學校。引

　　全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立關心、關注孩子的健康成長，發現、發展學生的個性特長的辦學理念，全面落實科學的發展觀，加強校風、學風、教風建設，繼續為實現學校全面有特色、管理科學有特效、教學規范有特點、學生有特長的辦學目標而努力奮斗。引

　　師德形象好：教師師德形象是教師成長的根本。

　　心理品質?。好鎸逃募ち腋偁帣C制，要求教師必須身心健康，有迎接挑戰，參與競爭的心理準備，在嚴格的要求與角逐中經受住心理考驗，具有自我調節能力和良好的心理素質。

　　教學業務精：具有與時俱進的教育理念、扎實的基本功，研究能力強，具有教育智慧。

　　教學手段新：具有掌握和靈活運用現代教育手段的能力。

　　科研能力強：能將教育科研與教學實踐相結合，使教學經驗理論化、科研理論成果化、科研成果推廣化。

　　自我發展快：教師具有自我適應、自我學習、自我發展的意識和能力，自身素質具有可持續發展。

　　教師平易近人，勇于接受學生意見的師生平等觀念；

　　教師尊重學生人格與意志的人道觀念；

　　教師創新求變、不斷探索、提高學生素質的責任觀念；

　　教師獻身教育、勤奮耕耘、甘為人梯的敬業觀念。引

　?。ㄒ唬?、把誠信教育、關愛他人的教育和協作精神的培養作為德育的重要內容。注重道德培養的層次性，從道德認知入手向激發道德情感、訓練道德行為、養成道德習慣、培養道德品質發展。行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運，培養好的品質就要從日常一點一滴的行為習慣入手。

　?。ǘ⒆ズ脤W生的自我教育。突出六自：自我管理、自我處理、自我教育、自我選舉、自我考核、自我評比。強調四句話：自己的事情自己做、自己的同學自己幫、自己活動自己搞、自己榮譽自己爭。

　　（三）、抓實教學工作的每一個細節，像“習字一刻鐘”，“周周100分”這樣好的教學活動一定要長期堅持，“讓讀書成為每個學生的習慣”也要拿出具體的行之有效的措施，真正的使學生書生氣十足，使學校書香四溢。

　?。ㄋ模?、實現“一科一品、百花齊放”各學科教師，都要立足本學科，創學科品牌、學科特色。不能僅僅滿足于低水平的完成教學任務，要在課改與教研上下功夫，要在講求實效上下功夫，努力使自己任教的學科充滿活力，為學校文化的形成貢獻自己的綿薄之力。

　　（五）、啟動實施數字校園工程，接入城域網，建立校園網，建立學校自己的網站，實現教育資源網絡共享。

　?。?、繼續搞好校園美化、綠化建設，“一草一木總關情”為學生健康成長營造良好育人環境，使校園成為知識的殿堂、藝術的天地和學生成長的樂園。

　?。ㄆ撸?、充分發揮職工代表的民主監督管理作用，樹立主人翁意識，人人參與管理為學校的建設和發展獻計獻策。豐富教師的文化生活，力爭提高教師的福利待遇。