原“通遼鐵路中學(xué)”成立于1968年，原隸屬沈陽(yáng)鐵路局通遼鐵路分局。自2004年1月1日起，學(xué)校整改建制劃歸通遼市政府管理，成為通遼市教育局直屬中學(xué)。

　　學(xué)校地處通遼市科爾沁區(qū)昆都侖大街東段，校園占地面積13.6萬(wàn)平方米。現(xiàn)有教學(xué)樓3棟，科技樓1棟，學(xué)生公寓樓4棟，師生餐廳樓2棟，體育活動(dòng)中心2座及其它附助用房，總建筑面積5.6萬(wàn)平方米。屬地移交后，學(xué)校又?jǐn)U大校園占地面積近9萬(wàn)平方米，擬增加建筑面積2萬(wàn)平方米，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地2萬(wàn)平方米。塑膠籃球場(chǎng)9個(gè),水泥籃球場(chǎng)12個(gè),塑膠排球場(chǎng)7個(gè),塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2個(gè).

　　學(xué)校是以高中辦學(xué)為主的完全中學(xué)。現(xiàn)有131個(gè)教學(xué)班，8600多名學(xué)生。其中高中95個(gè)教學(xué)班；初中36個(gè)教學(xué)班。現(xiàn)有教職工568人。

　　學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、辦學(xué)檔次不斷提升。1996年、1998年、2002年、2003年分別摘取了通遼市高考文、理科狀元，1999年同時(shí)獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)高考文、理科狀元,這個(gè)成績(jī)也是全自治區(qū)的成績(jī)!2004年高考通遼鐵中又創(chuàng)輝煌。應(yīng)屆生湯洋同學(xué)以686分的優(yōu)異成績(jī)位居內(nèi)蒙古自治區(qū)第八名，通遼市名，為通遼鐵中又一次摘取了通遼市高考理科狀元桂冠。現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室、教師辦公條件、學(xué)生食宿條件等硬件設(shè)施均達(dá)到內(nèi)蒙古自治區(qū)水平。2003年底學(xué)校晉升為內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性普通高級(jí)中學(xué)，進(jìn)入自治區(qū)重點(diǎn)中學(xué)行列。

　　通遼鐵路中學(xué)多年來(lái)全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了學(xué)生的一生”的辦學(xué)思想，伴隨著幾代教師的辛勤耕耘和歷屆學(xué)生的成長(zhǎng)，在教育事業(yè)上碩果累累，并已形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和的傳統(tǒng)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)、家長(zhǎng)的信賴(lài)和學(xué)生的熱愛(ài)，成為“英才輩出的搖籃、名師成長(zhǎng)的沃土、教育科研的基地”。

沈陽(yáng)通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)位于，沈陽(yáng)通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)做到辦學(xué)理念新、師德高尚、作風(fēng)過(guò)硬，研究能力、對(duì)策能力、理論概括能力強(qiáng)。教師隊(duì)伍建設(shè)：重點(diǎn)是提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支師德高尚、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、實(shí)施素質(zhì)教育水平高、能力過(guò)硬的教師隊(duì)伍。

通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)始建于1968年，原名通遼鐵路中學(xué)，是科爾沁草原上一所正在崛起的充滿魅力的學(xué)校。學(xué)校于2003年晉升為內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性普通高中。2007被國(guó)家人事部、教育部聯(lián)合授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。　　

學(xué)校現(xiàn)有132個(gè)教學(xué)班，其中初中32個(gè)，高中100個(gè)。學(xué)生8666人，其中初中1935人，高中6731人。教職工430人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子9人，中層干部30人。學(xué)校有特級(jí)教師1人，高級(jí)教師146人；中級(jí)教師76人。全國(guó)教師1人，自治區(qū)學(xué)科帶頭人2人，自治區(qū)級(jí)骨干教師6人，通遼市級(jí)骨干教師36人，學(xué)校首席教師9人，十佳青年教師12人。　　

通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的硬件設(shè)施。學(xué)校的主教學(xué)樓，是通遼市“國(guó)家優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)”的建筑。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)經(jīng)過(guò)亞洲田聯(lián)驗(yàn)收，可以承辦洲際比賽，全校實(shí)驗(yàn)、電教、體藝等配置齊全，設(shè)備先進(jìn)，學(xué)校的食堂是全市教育行業(yè)個(gè)A級(jí)食堂。　　

通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一個(gè)善于打造傳奇的學(xué)校，多年來(lái)，她創(chuàng)造的“一年雙狀元，十年九狀元”曾廣為流傳在科爾沁草原上。成為通遼教育界的佳話，狀元分別是：1996年，單靜，通遼市理科狀元；1998年，張揚(yáng)，通遼市理科狀元；1999年，孫芳自治區(qū)文科狀元，王小芙自治區(qū)理科狀元；2001年，于文彬，通遼市文科狀元；2003年，馬龍軒，通遼市應(yīng)屆理科狀元；崔波，科爾沁區(qū)文科狀元；2004年；湯洋，通遼市理科狀元；2005年，劉志洋，科爾沁區(qū)應(yīng)屆文科狀元；2007年，通遼市理科狀元卜鵬洋。通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)也因此被人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)評(píng)為“全國(guó)高考狀元百?gòu)?qiáng)校”。　　

近些年，學(xué)校又因高考中“三年兩滿分”而令人贊嘆不已，2005年，高三12班朱少鵬同學(xué)，以滿分150的成績(jī)，奪得了自治區(qū)英語(yǔ)單科成績(jī)名。僅僅兩年后的2007年，高三10班的孫開(kāi)宇同學(xué)又以滿分150分的成績(jī)奪得自治區(qū)數(shù)學(xué)單科成績(jī)名。　　

傳奇與佳話，讓通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)名聲鵲起，得到了廣泛的承認(rèn)與稱(chēng)贊。2008年，通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高一正取生錄取分?jǐn)?shù)線達(dá)到527分，躍居市直高中首位。　　

驕人的業(yè)績(jī)，來(lái)源全校上下“外塑形象、內(nèi)練硬功”的打拼。　　

在通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)，不論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師的身上，都閃現(xiàn)著一種超乎尋常的開(kāi)拓精神，把工作當(dāng)事業(yè)是實(shí)驗(yàn)人一慣觀念和作風(fēng)，不是靠約束、監(jiān)督和功利的結(jié)果，而是在高遠(yuǎn)的境界基礎(chǔ)上形成的一種主動(dòng)精神。　　

創(chuàng)新，成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)人的一種習(xí)慣性的實(shí)踐。“以學(xué)生為中心”“以學(xué)論教”“變講課為教學(xué)”是學(xué)校在教改過(guò)程中不斷倡導(dǎo)的理念。學(xué)校提出了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：教師角色的轉(zhuǎn)變——由單純的傳授知識(shí)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)和組織者；學(xué)生學(xué)習(xí)地位的轉(zhuǎn)變——由教學(xué)的客體變變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人；教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，——由教師的主導(dǎo)變?yōu)閷W(xué)生的自主合作探究。進(jìn)而出臺(tái)了教師必須遵循的《學(xué)生學(xué)習(xí)流程》和新的《課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校不斷地邀請(qǐng)北京八中，**教科所等數(shù)位來(lái)校講學(xué)。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，多年來(lái)，一直將落實(shí)素質(zhì)教育的理念作為重中之重。這里的課堂，充滿了樂(lè)趣的活力。充滿了創(chuàng)造性的培養(yǎng)的知識(shí)的引領(lǐng)，而且，更為難能可貴的是既新穎活躍，又沒(méi)有流于浮華。形成了很多成功的經(jīng)驗(yàn)和模式。2006年底，通遼市教育評(píng)估督導(dǎo)組對(duì)四所市直學(xué)校進(jìn)行了全面評(píng)估中，只有實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課堂教學(xué)創(chuàng)新方面得到了評(píng)估組的認(rèn)可。