2004年7月，全區中小學布局調整，將原有東風路小學與濱海小學合并，就是我們現在的東海小學。在短短的幾年時間里，新領導班子的構成，教師隊伍的調整充實，學生的人文化管理，首先奠定了這所學校發展的基礎，面對學校客觀實際，一方面從環境育人入手，打造東海小學的品牌形象，注重辦學的社會聲譽和社會效益；另一方面內強素質，打造東海小學的內功，向管理要質量，向管理要生存，向管理要師生的精神面貌。學校內外環境一躍跨入區級先進校水平，教師愛生奉獻的理念提升到新的高度，強化了學生教育和個性品質的生成升華。

學校領導一班人，積極探索特色辦學的思路和途徑，注重校外資源的借鑒與校內資源的開發。在低年級開設了珠腦心算實驗課題；語文、英語學科實施了小學生能力開發課題實驗，兩項課題均得到市教科院的關注，并建立我區首例實驗基地，此課題具有廣泛性和前沿性，構建了符合、尊重兒童個性發展規律，倡導并實施：“主動參與，探索發現，交流合作”的學習方式，使學生從小學會交往，學會學習，學會思考，學會創新，成為智商情商和諧發展的個性主體。

幾年來，在校領導及師生的共同努力下，東海小學取得了一些成績：市級綠化先進單位、市級紅領巾示范校、市級交通安全達標校、區級教育教學先進校、學生教師參加區以及市競賽也屢屢獲獎。

現在的東海小學，以開拓的精神，創新的意識，務實求真的態度投身跨越式發展中，全面提升學生的素質，相信東海小學的明天會更加生機勃勃，燦爛輝煌。