南湖小學解放前建校，后幾經(jīng)遷移合并。2004年12月，南湖小學遷至現(xiàn)址(東風東街沃爾瑪西鄰，原紡織技校舊址)。學校占地7.5畝，建筑面積3350平方米。2008年以來在上級主管部門的大力支持下，學校硬件建設有了快速發(fā)展，教師辦公條件優(yōu)越，人手一臺液晶電腦，各教室均配備了多媒體，實現(xiàn)了多媒體教學日常化。學校建設配備了音樂室、舞蹈室、鋼琴室、古箏室、乒乓球室、手工制作室、實驗室、圖書閱覽室、微機室等多功能教室，學校硬件配備已達到市級規(guī)范化學校標準。2008年學校積極響應上級號召，進行了綠色生態(tài)校園建設，實現(xiàn)綠化面積1860平方米，綠化覆蓋率達到55%。整個效果高低錯落，層次分明，利用一切可以利用的空間搞好綠化，空中架綠，立體披綠。學校把植樹和育人結(jié)合起來，教會學生愛綠、護綠，讓孩子從小樹立很好的生態(tài)理念。在2008年市教育局組織的城區(qū)學校綠色生態(tài)校園點評中取得了第六名的好成績。學校前后榮獲山東省“普通話語言示范校”、山東省“心理健康教育選進學校”、“省二級檔案管理單位”、濰坊市“師德建設先進單位”、濰坊市中小學“五個一工程成長示范校”、“高新區(qū)素質(zhì)教育示范校”等20多項榮譽。學校所做的一切均是為了提升教育品質(zhì)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)學校。學校現(xiàn)有教職工29人，在校生502人。另有附設幼兒園一座，幼兒教師9人，幼兒160人。學校管理層次分明、細致入微、以人為本，充分體現(xiàn)民主。教師隊伍團結(jié)向上、尊重家長、關愛學生、視校如家。融入南湖小學的每一個人都會不禁感慨“美麗校園、人文校園、和諧校園”。學校的校風是“把每一件事做的更精彩”，這是一種積極向上的人生態(tài)度，每一個南湖人都以此為自己行動的向?qū)В處熈η笞尮ぷ魃罡剩瑢W生力求讓學習生活更精彩。此外，學校的校訓是“愛生活愛學習愛創(chuàng)新”，并以此引伸出學校的辦學品牌——“三愛教育”。目的就是要把“愛生活”、“愛學習”、“愛創(chuàng)新”三粒“種子”植入學生的生活中去，在領導、老師和家長得共同培育下，開花，結(jié)果，收獲。學校將“三愛教育”作為實施素質(zhì)教育的突破口。“愛生活”教育，就是讓師生學會感受和創(chuàng)造生活中的美，懂得生活的真正意義。“愛學習”教育，學習是生活的一部分，學校的培養(yǎng)目的不僅僅是教授學生知識，更關鍵的是教會學生學習的方法，培養(yǎng)其學習的能力。“愛創(chuàng)新”體現(xiàn)在學校以創(chuàng)新理念管理班級，致使師生擁有創(chuàng)新精神，從而培養(yǎng)創(chuàng)新能力。如今“三愛教育”是我校開展工作的主線，老師圍繞“三愛教育”展開工作，學生們圍繞“三愛教育”接受培養(yǎng)。“三愛教育”必將使南湖小學在實施素質(zhì)教育方面有更大的突破，使其在實踐中不斷探索創(chuàng)新、不斷完善提高。實現(xiàn)面向生活育人，面向社會樹人的辦學宗旨。