硚口區(qū)東方紅小學(xué)創(chuàng)辦于1959年，原名大營(yíng)子弟小學(xué)，地處硚口區(qū)解放大道仁壽路，與海程大學(xué)和市二十六中毗鄰。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生2000多人，教學(xué)班43個(gè)，全校教職員工123人，其中專(zhuān)職教師110人，高級(jí)教師51人，一級(jí)教師59人，大學(xué)本科學(xué)歷教師45人，專(zhuān)科學(xué)歷67人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，高層次學(xué)歷的教師達(dá)95.7%，特級(jí)教師2人，市學(xué)科帶頭人2人，市青年教師5人，區(qū)學(xué)科帶頭人25人，區(qū)青年教師18人。市、區(qū)教育學(xué)會(huì)理事、會(huì)員50人。

多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，規(guī)范學(xué)校管理，拓寬教育空間，立足素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才，努力實(shí)踐“求實(shí)教育”辦學(xué)理念，以“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”為辦學(xué)目標(biāo)，全面實(shí)施東小“一一四“發(fā)展規(guī)劃。形成了德育管理“小而活”，教育管理“實(shí)而新”，教師管理“嚴(yán)而序”的格局，全面提高教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的辦學(xué)效益。2004年，再省、市、區(qū)各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)的扶持下，東方紅小學(xué)不斷拓展辦學(xué)空間，采用“教體結(jié)合”的辦學(xué)模式，聘請(qǐng)前羽毛球冠軍韓愛(ài)萍女士等省、市知名羽毛球?qū)I(yè)教練，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目的，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，將世界先進(jìn)的教育思想、現(xiàn)代化的教學(xué)手段、中國(guó)的傳統(tǒng)文化和羽毛球運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校有特色、教育有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，為基礎(chǔ)教育的改革作出不懈努力。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)整體改革實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校”、“國(guó)家傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)校”、“湖北省教育科研實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校”、“武漢市示范學(xué)校”、“武漢市學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位”、“武漢市**輪辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校”、“武漢市“三化一高”學(xué)校”、“武漢市對(duì)外開(kāi)放學(xué)校”、“武漢市文明單位”、“硚口區(qū)名校”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

王干武同志，區(qū)民盟工委委員，介紹委員、區(qū)人大代表，現(xiàn)任硚口區(qū)東方紅小學(xué)、韓愛(ài)萍羽毛球?qū)W校兩校校長(zhǎng)，幾年來(lái)，在王干武同志的帶領(lǐng)下，東小已經(jīng)成為該區(qū)乃至省市教育的知名品牌。學(xué)校成為“全國(guó)中小學(xué)整體改革基地校”、“國(guó)家十五重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“湖北省教科研實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校”，再次被授予“橋口區(qū)名校”。他被評(píng)為“橋口區(qū)名校長(zhǎng)”、“區(qū)科技拔尖人才”、“區(qū)學(xué)科帶頭人”、“市教育工作者”、“市信息技術(shù)教育先進(jìn)工作者”、“省體衛(wèi)科研先進(jìn)個(gè)人”，“市電教學(xué)會(huì)理事”、“區(qū)信息技術(shù)”，成為《湖北教育》雜志封面人物，并先后赴北京、新西蘭交流學(xué)習(xí)。

在任校長(zhǎng)期間，他提出“立足隊(duì)伍建設(shè)，抓好科研先行，重在突出特色，逐步整體推進(jìn)”的辦學(xué)思路。先后主持了國(guó)家級(jí)課題《傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)》、市級(jí)課題《現(xiàn)代教育技術(shù)手段在實(shí)踐素質(zhì)教育中的作用》等多項(xiàng)研究，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，建立了全區(qū)**個(gè)“紅領(lǐng)巾”電視臺(tái)和校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，受到省、市及**教科所的關(guān)注，多次被評(píng)為省、市、區(qū)“電教教育先進(jìn)工作者”，成為區(qū)局電化教育改革的領(lǐng)軍人物，多次參與國(guó)家、省、市信息技術(shù)研討交流，深受與會(huì)好評(píng)，使學(xué)校成為該區(qū)首家“省電教實(shí)驗(yàn)基地”。他先后指導(dǎo)十多名青年教師在全國(guó)、省、市教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。學(xué)校特色突出，教育教學(xué)質(zhì)量受到社會(huì)認(rèn)可，并一躍成為“市級(jí)示范學(xué)校”。

身為東方紅小學(xué)校長(zhǎng)，為打造東小品牌，一手抓管理，一手抓建校，2004年組建了韓愛(ài)萍羽毛球?qū)W校，一所極富現(xiàn)代化教育特色的學(xué)校呈現(xiàn)在橋口土地上，受到省、市領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。他提出的“創(chuàng)造兒童可持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)空間”辦學(xué)理念得到認(rèn)可，該論文獲武漢教育管理學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，《在課程改革中加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)》等多篇論文在省、市教育專(zhuān)刊發(fā)表；辦學(xué)效益顯著：教師在國(guó)家、省、市頻頻獲獎(jiǎng)。

作為政協(xié)委員先后有20多項(xiàng)提案反映社情民意，特別是凈化校園周邊環(huán)境，共建師生放心路等系列提案，為學(xué)校周邊環(huán)境治理，改善教育軟環(huán)境作出了努力，得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。