學校現有教職工91人，市區級教學能手、骨干教師20多人；在校學生1400多人，占地面積12260平方米，現有辦公樓2幢、教學樓2幢、藝術樓1幢，科技樓1幢，綜合實驗樓1幢，設有微機室、天海閱覽室、探究實驗室、舞蹈合唱室，書法室、美術室、機器人室、校園電視臺等各種現代化教學活動設施。高雅深邃的校園文化環境、功能先進的多媒體和網絡系統，使學校集歷史精華與現代氣質于一體，為全面提高學生素質，培養合格加特長的學生創造了優越的環境。

全校三十一個教學班、兩千多名學生和近百名教職工,擁有配套齊全的現代化教學樓、辦公樓,師資力量雄厚,中級以上職稱的教師占教師總人數的一半以上。

學校始終堅持與時俱進的辦學思想和“關注學生終身發展”的辦學理念,確立了“激發興趣,張揚個性,培養特長,全人發展”的辦學目標,既重學生的全面發展,又重個性和特長的培養,辦學規模不斷擴大,教學質量日益提高.先后被授予“山東省規范化學?！薄ⅰ吧綎|省電教示范學?！?、“山東省教學示范學校”、“山東省體育傳統項目示范學?！薄ⅰ吧綎|省雛鷹大隊”、“威海市涉外學校”、“威海市科普示范學?！钡榷囗棙s譽稱號.是一所以獨特的辦學特色躋身于省級的百年名校。

在教改這方廣闊的舞臺上,數學教學秉承“科研興校、文化育人”的辦學方針,按照“課堂啟迪思維、活動激發興趣、實踐鍛煉能力”三位一體的人文教育思路,營造起互動合作、開放創新的良好數學研究環境。自2004年確立“人文教育”辦學特色以來，經過幾個階段的不斷探索與實踐，初步實現了“善學課堂、特色校本課程、修身養德的知行德育”等各具特色的聯動局面，整體提升了師生的人文素養和人文精神，08年被評為AA級特色學校，并于09年承辦了環翠區特色學校建設現場會。二輪特色創建中，我們進一步以民族的傳統文化和鯨園百年的歷史底蘊作為奠基，以挖掘、弘揚和發展民族的精華作為切入點，重點通過“建設修身養德的知行德育和完善傳統文化課程體系”這兩個方面，來培育學生的智慧，塑造學生的人格，終，將民族傳統文化這個領域做透、做精，落實人文教育的培養目標：品正善學體健尚美；實現人文教育的理想境界：全人發展。

幾年來,先后承擔了國家“九五”、“十五”重點實驗課題2項,省級實驗課題3項,市級重點實驗課題2項,并取得了優異的成果.“小學數學實踐活動”的課題實驗研究成果在省課題研討會上交流推廣;“小學數學素質發展評價”的研究成果在全市交流推廣;國家級課題“多種媒體對培養學生的合作精神和能力的研究”被評為實驗學校.以實驗促發展,不斷提升了教師的科研水平,也全面協調了學生各方能力地均衡、快速地發展,人文素養更得到了提高.目前,30名數學教師中有4人獲區級以上教學能手稱號,有14人在區、市、省、國家級優質課評比中獲獎,有50多篇教育教學論文在各級各類刊物發表、獲獎。

如今,善于拼搏的鯨園人正以更加飽滿的熱情和旺盛的斗志,潛心鉆研,追求卓越,在新課改的浪潮中不斷揚帆遠航！