學(xué)校創(chuàng)建于1924年，是一所具有84年悠久歷史的老校，現(xiàn)有教學(xué)班25個，學(xué)生1174人，學(xué)校擁有3名市教學(xué)新秀，8名區(qū)學(xué)科能手，20名區(qū)教學(xué)新秀，骨干教師計31人，占33.3%。1991年10月，學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)通過了九年制義務(wù)教育的驗(yàn)收，1997年11月順利通過了教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)工程的驗(yàn)收，2003年11月創(chuàng)建為區(qū)現(xiàn)代化規(guī)范小學(xué)，2005年11月，以高分通過無錫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收。2000年以來，學(xué)校先后被評為：全國和無錫市“雙有”活動先進(jìn)集體，江蘇省金鑰匙科技競賽先進(jìn)學(xué)校，無錫市、區(qū)文明單位，無錫市體育傳統(tǒng)項目(籃球)特色學(xué)校，無錫市青少年科技教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，無錫市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，錫山區(qū)平安學(xué)校，錫山區(qū)綠色學(xué)校，無錫市心理健康教育示范學(xué)校，江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,無錫市行知式五四青年先進(jìn)集體。學(xué)校擁有塑膠球場、塑膠跑道，擁有多功能階梯室、音樂室、舞蹈房、美術(shù)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電化室、電腦房、圖書室、閱覽室、視頻會議室、體育活動室等專用教室18個，新建了多媒體教室12個，另有大隊部、衛(wèi)生室、演播室、儀器室、資料室、檔案室、心理咨詢室等教育輔助用房，并按A類標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校配備了音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的專用器材，圖書室藏書26740冊，電子圖書20000冊，生均圖書107.95冊，并實(shí)行電腦軟件管理，能充分滿足教學(xué)的需要。校園擁有校舍建筑面積8371.807平方米，占地面積12959.6平方米，綠化面積2007平方米，擁有2片標(biāo)準(zhǔn)或4片非標(biāo)籃球場，180米長的塑膠環(huán)行跑道和70米長直跑道。此外，學(xué)校安裝了一體化閉路電視系統(tǒng)和校園音響系統(tǒng)，創(chuàng)辦了校園“小禾電視臺”，還新建了不銹鋼教育宣傳櫥窗，在各室安裝空調(diào)33臺，并在學(xué)校重點(diǎn)處室安裝了CK報警器。目前，學(xué)校擁有學(xué)生機(jī)房2個，所有教師人手一臺教學(xué)用電腦，生機(jī)比達(dá)5.0比1，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過區(qū)平均10:1標(biāo)準(zhǔn)。目前學(xué)校實(shí)行網(wǎng)上備課，實(shí)行計算機(jī)管理，所有教師、學(xué)生信息進(jìn)入電腦，基本實(shí)行無紙化辦公。各教室配備電腦、展示臺、大屏幕背投電視機(jī)、液晶投影。學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)無紙辦公，學(xué)生學(xué)籍、成績、素質(zhì)、學(xué)校教育教學(xué)、公務(wù)、人事、財務(wù)、資產(chǎn)、檔案等統(tǒng)一納入電腦管理。2006年5月，學(xué)校剛被推薦為“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。我們重視教師發(fā)展，一是提升教師課堂教學(xué)水平的提高，二是通過抓好普及性課題研究和省、市立項課題研究，提升教師科研能力。近年來，教師的設(shè)計、案例、論文在全國、省、市、區(qū)級發(fā)表或獲獎的近350多篇，實(shí)踐課程特色，塑造學(xué)校品牌。一是抓好錫劇研究，確定了“學(xué)習(xí)錫劇、弘揚(yáng)錫劇”的課程總目標(biāo)。通過開展一系列活動來提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的綜合素質(zhì)，學(xué)校“錫劇”這一品牌曾被《揚(yáng)子晚報》、《江蘇教育電視臺》、《無錫日報》等多家媒體報道。二是抓好籃球傳統(tǒng)，我校提出了“以球健體，以球啟智”的課程目標(biāo)，倡導(dǎo)籃球精神，弘揚(yáng)籃球文化。學(xué)校被命名為“無錫市體育傳統(tǒng)項目（籃球）特色學(xué)?！?。學(xué)校籃球隊也在各級各類比賽中屢獲佳績，還承擔(dān)了國家體育總局批準(zhǔn)的蘇州大學(xué)體育學(xué)院領(lǐng)題的《少兒籃球適宜形式研究》課題研究。