福建省武夷山一中坐落于世界文化與自然遺產(chǎn)地――中國武夷山，是福建省重點中學之一。各功能區(qū)布局合理，教學設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美，是座花園式的學校。
武夷山一中創(chuàng)建于抗日戰(zhàn)爭年代。
1939年，福州三一中學內(nèi)遷閩北來到崇安縣堅持抗戰(zhàn)辦學。
1941年8月與來崇安的福州陶淑女中匯合，成立三陶聯(lián)中，師生共計六百多人。
1942年，三陶聯(lián)中遷往古田縣，留下一部分教師及本地招收的學生繼續(xù)在原址上課，并于同年10月成立崇安縣立初級中學。
1993年初成為省二級達標學校，現(xiàn)有54個教學班，學生2907余人。
2013年3月24日榮升為福建省一級達標中學。
該校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、學識淵博、
武夷山市一中(4張)業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。現(xiàn)教職工228人，專任教師205人，其中高級教師60人，一級教師86人，福建省學科帶頭人、骨干教師5人，南平市學科帶頭人、骨干教師16人，在讀碩士研究生5人，高中部教師本科達標率98.1%。近三年來，該校教師在各類各級刊物上已發(fā)表論文129篇，其中CN級有8篇，BN級3篇，多位教師在各級教師技能比賽中獲獎。
辦學理念：求真向善
求真：以真理與真實為價值取向的科學追求。從本體論來講，真指真理，即事物的本質(zhì)和規(guī)律，求真即充分認識、探索并堅持教育的本質(zhì)和人的發(fā)展規(guī)律；從價值論來講，真指真實，求真即實事求是，求真務(wù)實，教人求真，學做真人。實事求是、創(chuàng)新進取的求真精神。求真精神也即科學精神，求是與創(chuàng)新是科學精神的兩大基本構(gòu)成，求是是本質(zhì)，創(chuàng)新是靈魂；也是全面實施素質(zhì)教育內(nèi)涵的兩個基本點。同時符合我校辦學的歷史事實以及發(fā)展方向。
向善：以知善、為善、樂善為依托的道德追求。知善要求具備判斷善惡的基本能力，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)；為善要求親力踐行，善待生命、他人和自然；樂善提倡樂于為善，自覺揚善。仁愛為本、文明為先的向善精神。從道德范疇來看，善的內(nèi)容包括傳統(tǒng)中華民族美德與現(xiàn)代公民道德，仁愛是德善的核心，文明是道德的表現(xiàn)。從教育來看，教育是建立在向善的基礎(chǔ)之上的，教育才有價值，教育根植于愛。文明是我校育人的主要目標之一，體現(xiàn)的是育人的道德要求。
辦學目標：建設(shè)國內(nèi)知名、在國際上有一定影響力的現(xiàn)代學校
師生幸福：是指師生在工作和學習生活過程中所獲得的主體意識、歸屬感和成就感。師生得到人格尊重，具有主人翁意識，廣泛參與學校管理和學校建設(shè)；學校以人為本，實行人性化的管理，營造民主、和諧的同事、同學和師生關(guān)系，創(chuàng)建濃郁的校園文化氛圍，從而使師生共同享有精神上的歸屬感；師生通過努力，獲得進步，贏得肯定，實現(xiàn)個人價值，享有成就感。
社會滿意：是指通過先進的辦學思想和學校文化，形成教育和文化的區(qū)域性輻射力，推動社會經(jīng)濟發(fā)展和社區(qū)文化品質(zhì)提升；通過優(yōu)質(zhì)的教育管理和服務(wù)，使人民群眾廣泛享受優(yōu)質(zhì)的教育資源；通過提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，使學校贏得良好的社會聲譽，滿足社會對學校的期望，從而得到家長及廣大人民群眾的高度認同與肯定。
校風：求真向善，守正維新
求真：探索真知，追求率真。即要有實事求是的科學精神，嚴謹勤奮的治學態(tài)度，真心誠意，求真務(wù)實。要說真話，辦實事，求實效，做真人。
向善：其一要見賢思齊，心存善念，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。其二是正己修德，止于至善，凡事都要持積極向上的態(tài)度，把事做到盡善。
守正：即正本清源，正心誠意，恪守正道，以弘揚正氣，惠人達己，守正出奇。
維新：即要具有現(xiàn)代意識、先進觀念和創(chuàng)新精神，實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新。
教風：厚德博學，敬業(yè)奉獻
厚德：即增厚美德、博愛寬容，以高尚的師德作為教師立教之本。
博學：教師不但要有深厚的專業(yè)知識，還有具有廣博的相關(guān)知識，以博學多識作為教師執(zhí)教之資。
敬業(yè)：即專心致志，以事其業(yè)，以立足本職、愛崗敬業(yè)作為教師行教之責。
奉獻：胸懷闊達，心不旁騖，以淡泊名利、樂于奉獻作為教師守教之魂。
學風：修誠篤學，自信有恒
修誠：為人要誠實、待人要誠懇、謀事要誠信。
篤學：勤于思考，樂于合作，敢于探究，做學習的主人。
自信：相信自我，相信未來，自主、自立、自強。
有恒：即堅守目標，慎獨奮進，鍥而不舍，善始善終。
校訓：自強不息
“自強不息”語出《周易》：“天行健，君子以自強不息”。啟示著人要像天體運行那樣永遠進取，永不停息。武夷山一中自建校以來已經(jīng)過了六十多年的風雨洗禮。半個多世紀里，武夷山一中正是憑著自強不息的精神才一步一個腳印，逐步樹立起了自己的品牌形象。“自強不息”已成為一種豐厚的文化底蘊深深扎根于一中，一中人從未彷徨過，停息過。越是在困難的時候，自強不息的精神就會越顯得突出而明顯。我們堅信，有這種精神的支撐，我們一定能戰(zhàn)勝任何困難，天道終會酬勤，付出必有收獲！
辦學特色：青少年與雙世遺
武夷山于1999年12月被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》,成為全人類共同的財富。多年來，我校利用武夷山特有地域優(yōu)勢并結(jié)合自身實際，確立了以“青少年與雙世遺”為主題的辦學特色，通過多方位教育提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)的情懷、宣傳世遺文化、保護世界遺產(chǎn)的意識，具有獨特性。在辦學特色的探索中，我校逐步形成了以校本課程和豐富多彩的活動為載體的教育形式，不斷加強理論研究和對外交流，并及時總結(jié)完善，體現(xiàn)了我校辦學的穩(wěn)定性、探索的先進性。校本課程方面：我校開發(fā)了一系列以武夷地域、武夷文化為主題的校本課程，讓學生在可聞、可見、可視、可近的知識內(nèi)化過程中受到世界雙遺產(chǎn)的教育。活動方面：積極開展豐富多彩的校內(nèi)校外主題活動，把宣傳世界遺產(chǎn)的責任感、保護世界遺產(chǎn)的使命感注入學生的心靈。
學校大力發(fā)展特色教育，以“德、嚴、勤、實”為校訓，創(chuàng)建“文明、勤奮、進取”的校風，深化教學改革，推進教育創(chuàng)新，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學條件不斷改善，辦學質(zhì)量大幅度提高，在為高等院校輸送大批人才、為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大量有用的人才的同時，正在努力創(chuàng)建省一級達標學校。近年來，該校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考、會考均取得優(yōu)異武夷山市**中學
成績，學校全面實施素質(zhì)教育，注重學生的全面發(fā)展，大力開展研究性學習。學校現(xiàn)有省級課題1個，南平市級課題1個，武夷山市級課題2個，校級研究性課題12個，這些課題的研究充分調(diào)動了學生的學習積極性和參與精神，近三年來，該校先后有340人次在各類競賽中獲地區(qū)二等獎以上獎勵。吳翰同學獲省中學生網(wǎng)頁設(shè)計大賽**名，樂成、陳瑤同學獲聯(lián)合國教科文組織首屆世界遺產(chǎn)青年論壇一等獎，俞哲辰同學獲省化學學會舉辦的“福建省高中學生夏令營”一等獎，孔玲芬同學獲福建省首屆“金鹿杯”中學生作文大賽高中組一等獎。“以人為本，健全人格”是該校辦學宗旨，學校注重學生的全面發(fā)展，組織開展各種活動，給學生提供展示自我的平臺，每年定期舉辦文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運動會，邀請各界知名人士給學生開講座，舉辦元旦晚會，開展朗誦比賽、演講比賽、辯論賽、主持人大賽……豐富多彩的校園生活，既提高了學生的學習研究興趣，又鍛煉了學生的各種能力。
“對每一位學生負責，幫助每一位學生成功”是該校辦學的理念。為了幫助貧困學生順利地完成學業(yè)，該校建立了完善的貧困生扶助機制。一方面學校每年從有限的辦學經(jīng)費中撥款16萬元用于減免貧困生的學費，另一方面通過各種渠道籌措資金設(shè)立貧困生助學基金，學校現(xiàn)設(shè)立的貧困生助學基金有：“月月助”基金（由學校師生捐款）、關(guān)工委助學基金、黃仲咸教育基金會、蘭春獎教獎學金、太廣基金、閩北慈善事業(yè)促進會、中國建設(shè)銀行武夷山支行愛心捐助、富美珠寶愛心基金、港商吳錫源先生贊助等。學校每年有近600名貧困學生得到捐助，捐助總額近30萬元。
武夷山一中正以此鞭策自己,更新觀念,深化改革,努力提高教育教學質(zhì)量，爭創(chuàng)省級示范性高中。
學校先后被評為，“福建省綠色學校”、“南平市綠色學校”、“福建省綜合治理先進單位”、“福建省先進教工之家”、“福建省綠色學校”、“南平市先進基層黨組織”、“南平市體育傳統(tǒng)校”等榮譽稱號。2000年成為中國極地研究所科普館“極地－科普教育基地”；2001年成為“心手相牽”國際項目福建實驗校和福建省情商（EQ）訓練基地。2006年12月，先后獲得“北京2008奧林匹克教育示范學校”和“國家漢語國際推廣實習基地校”榮譽稱號。
校長簡介
謝建亮，男，大學本科學歷，中學高級教師。現(xiàn)任武夷山一中校長、校黨總支書記，南平市中學政治教學研究會常務(wù)理事。1992年8月—1996年8月調(diào)任武夷山市城東中學校長，1996年9月—2002年5月任武夷山一中副校長，2002年5月?lián)挝湟纳蕉行ｉL，2002年9月—2003年12月調(diào)任市教育局黨委書記，2004年元月起任現(xiàn)職。
副校長簡介
江先忠，男，大學本科學歷，中學高級教師。現(xiàn)任武夷山一中副校長，武夷山介紹常委。主管學校德育工作。
李建華,男，大學本科學歷，中學高級教師。現(xiàn)任武夷山一中副校長，南平市化學學會常務(wù)理事，武夷山市中學化學教研會理事長，主管學校教育教學工作。
趙向陽，男，大學本科學歷，中學高級教師。現(xiàn)任武夷山一中副校長、黨總支委員，南平市生物學會、生物教學研究會常務(wù)理事、副秘書長，武夷山市生物教學研究會會長。主管學校后勤工作。
黨總支副書記簡介
余繼柏，男，大學本科學歷，中學高級教師。現(xiàn)任中共武夷山一中黨總支副書記，福建省中小學學科教學帶頭人，南平市中小學中青年學科帶頭人，南平市政治學會理事，武夷山市政治學會副會長，負責學校黨務(wù)工作
武夷山市**中學位于，武夷山市**中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創(chuàng)新”的校風。武夷山**中學/div>地址：武夷山市營盤路5號武夷山市**中學位于，武夷山市**中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創(chuàng)新”的校風。
