鹿城區(qū)實驗幼兒園創(chuàng)辦于1994年7月，現(xiàn)有13個班級，426位小朋友。幼兒園以“愛”為魂，以“實”為本，堅持“為幼兒的生命奠基，為幼兒的一生負責”為辦園宗旨，制定了“依法治園，素質興園，文明辦園”16字辦園總體目標。努力貫徹黨的教育方針、幼兒教育法律、法規(guī)；《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》。我們倡導的職業(yè)理念是：“把愛心獻給幼兒，把微笑送給家長”以及“主人翁意識、窗口意識、精品意識”三個意識，來規(guī)范全園教師的日常行為。幾十年來，我們“以實驗為手段，以質量為生命”，扎實有效的開展了蒙特梭利教育實驗、早期閱讀教育實驗和藝術教育實驗等，特別是我們的蒙特梭利教育實驗和教育研究，分別在不同的階段，申報了區(qū)級、市級以及省級的立項課題，一系列實驗課題的探索和實踐，使我們的孩子獲得了有益的鍛煉、針對性的培養(yǎng)和有個性的發(fā)展，形成了我們實驗園自有的課程特色。
我園擁有一支師德師風高尚，理念行為同步，業(yè)務能力強的教師隊伍。現(xiàn)有教職員工52位，其中正式教師28位、行政人員5位，保育員11位，臨時用工人員8位。教師中，大專學歷占75%；本科學歷占25%；行政人員及正式教師88%分別已被評定為：中學高級教師、幼兒園高級教師以及幼兒園一、二級教師的專業(yè)技術職務。近年來，教師在教育教學方面，教學研究方面獲得了不斐的成績，教師的教學案例、教案設計、教育教學論文及優(yōu)質課堂教學評比，分別在市級、區(qū)級屢屢獲獎。我們的青年教師正在不斷的進步和茁壯的成長。在全體教職員工的共同努力下，歷經十幾年的實踐和探索，我們的教育教學效果和成績斐然。孩子們畢業(yè)后進入小學，受到了小學老師的歡迎，小學老師評價我們園畢業(yè)的孩子：思維能力、計算能力、動手能力和自律能力強，相對的優(yōu)于其他沒有經過實驗園實驗的孩子。幼兒園研究的課題和論文分別在市級和區(qū)及獲得了一等獎，這些成績的獲得，得到了家長們的擁戴，社會的贊譽和上級領導的肯定！
在園舍建設投入方面，辦園至今，我們園每年均投入相對比例的資金，改善幼兒園辦園條件和設施設備的添置。近三年，我園先后投入100萬左右的資金，用于硬件建設和園舍、設施的改善，為幼兒營造了良好的學習和生活環(huán)境。在我們的努力下，園內環(huán)境優(yōu)美、設施設備齊全，管理科學有序。1994年被評定為市一級幼兒園；1996年，我們被評定為區(qū)級文明單位；1998年評為省先進家長學校；1998年評為市兒童少年工作先進單位；2000年評為鹿城區(qū)托幼工作先進單位；2002年被評定為市級示范性幼兒園；2003年被評定市級文明單位；2004年評為省巾幗文明示范崗；2005年被評為“扶貧濟困、捐資助學”先進單位；2006年評為“幼兒園環(huán)境創(chuàng)建”一等獎；2007年評為省“食品衛(wèi)生規(guī)范單位”；2008年評為“市幼兒教育對口支援工作先進單位”；2008年評為“區(qū)級巾幗建功先進單位”；2008年評為“市綠色幼兒園”；2008年被評定為省二級示范性幼兒園等。目前我們正著手實施省級立項課題《蒙特梭利教育思想和教育實踐的研究》，旨在通過研究和實踐，使蒙特梭利的教育思想和教育實踐深入到我們的家庭教育中，通過家園的協(xié)同努力，使孩子們的習慣和能力得以更好的養(yǎng)成，使之獲得和諧、完整地發(fā)展。