成立團隊“五小”活動顯特色
“讓孩子到社會大課堂中經受鍛煉”是宿師附小人才培養的一條新途徑。學校充分挖掘課程資源和社區資源，依托項羽文化，根據校本課程的設置和學生的實際需求，先后成立了“楚風小記者團”、“楚苑小導游團”、“霸王鞭大型團體操表演隊”、“西楚雛鷹鼓號隊”、“楚英文學社”。一年來，我們以社會實踐活動為載體，把學生的學習陣地由課堂延伸到了社區，把學生由課內引向課外，由校內引向校外。學生鼓號隊在連續奪得市、區比賽桂冠后，贏得了廣泛的社會贊譽，應邀參加了市府廣場慶元宵演出、建市十周年慶典、繁榮楚街宣傳等大型表演活動。小記者團先后采訪了市區部分領導，社會商界名流，一些社區居民、學生等，“小記者有大作為”是原市委書記仇和同志對小記者出色表現的熱情鼓勵。“霸王鞭”節目先后多次參與市區大型活動；楚苑小導游團多次為省內外客人作導游，為弘揚楚文化和宣傳宿遷作出了應盡的貢獻；2006年江蘇教育電視臺到我校對校本課程開發所取得的成果進行了深入采訪報道。為了使更多的學生具備才藝多能的素質，學校積極鼓勵學生參加舞蹈、美術、書法、電腦繪畫、電子琴等特長班，并取得了良好的成效，在全區素質教育展演活動中，我校學生囊括了科技、繪畫、電腦制作、書法、藝術表演等所有項目一等獎。
為構建有利于學生健康成長的內外部育人環境，學校十分重視家長學校建設，不斷拓寬家長學校育人途徑，暢通家長學校育人渠道，創新家長學校活動形式，特別是探索出了“兩手抓，三結合”的工作模式，即：一手抓家長學校，一手抓校外輔導站，并以此為紐帶實現學校教育，社區教育與家庭教育的三結合，此模式的運作延伸了家長學校的工作職能，豐富了家長學校的工作內容。學校在區關工委、教育局關工委和項里街道關工委的大力支持下分別在南關、項里、黃河三個社區建立了校外輔導站，聘請了一批具有豐富的教育理論和實踐經驗并熱衷于教育事業的老干部、老戰士、老、老教師、老模范擔任家長學校教師和校外輔導員。家長學校與校外輔導站協同配合在充分調查的掌握**手資料的基礎上共同制定和完善了各項規章制度，建立了輔導或幫扶學生的檔案資料，確定了工作目標任務，成立了以學校校長任組長，校關工委主任任副組長的組織領導網絡，明確了工作職責，通過前期充分的工作準備促進了家長學校與校外輔導站活動開展走上規范化、制度化和正常化軌道。
目前校外輔導站分別以安全與法制教育為主題面對本社區學生作了法制教育報告和安全知識講座，組織學生開展了興趣培養、服務社區等活動，取得了良好的教育效果，校外輔導站對節假日的活動也預先作了周密的安排。
