宿遷市特殊教育職業高級中學教育思想簡介

【辦學理念】讓每一個生命都綻放光彩

講話時指出：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。”結合我校實際，我們確立了“讓每一個生命都綻放光彩”為辦學理念，期望通過學校的培養和自身的努力讓每個殘疾孩子都能具有生存本領，平等參與社會生活，同樣實現光彩人生。我們還積極打造寬廣的工作平臺，舒適的工作環境，和諧的同事關系，努力提高從事特殊教育的幸福感和成就感，讓每一位教師都能有飽滿的工作狀態在特殊教育崗位上發揮自己的潛能和展示自己的能力，實現光彩的特殊教育從教生涯。

【校訓】艱難困苦玉汝于成

“艱難困苦，玉汝于成”包含著學校全體師生為了學生獲得人生的發展，實現學有所成、學以致用的具體目標所做的共同努力。無論面對什么困難，只要有愛心和耐心，以智慧的光芒驅趕心靈的陰霾，每一個學生都能在幫助下實現個人的價值和自身的發展。

【校風】仁愛和融

仁愛無間，和融為盼。特殊教育學校是播種愛與希望的地方，校風“仁愛、和融”體現著獨特的校園人文精神。我們從生命的角度來關心殘疾兒童，形成“仁愛”與“和融”校風，體現著相互關愛，相助相濟。同時，特殊教育事業積聚著全社會潤澤海宇的關愛與全校師生的鍥而不舍的努力。在學校建設與社會的和諧互動中，蘊含著獨特具有人文關懷的文化內涵，充分同樣彰顯了儒家文化中的“仁”與“和”的精神。

【教風】敬業精業

敬業是特殊教育者的工作精神體現。面對這群特殊的學生，從教者不能絲毫馬虎，不能絲毫懈怠，不能絲毫退縮，要把全部的精力和愛心投入到工作中去，通過兢兢業業的努力去幫助殘疾孩子實現光彩人生。

精業是特殊教育者的工作能力體現。特殊教育是一項專業性很強的工作，一方面是特殊要解決的教育難題多，另一方面學生個體差異大。提高教育教學質量除了敬業的工作精神，還需非常專業的教育能力做保障，要打造專業化、技能型的教師隊伍，形成教學知識精通，教學水平精良、教學管理精致、教學風格精彩的教風。

【學風】善學樂學博學

“善學”是學生實現其自身價值的基本條件，重在根據自身的特點，尋找適合自己的學習方法。“樂學”是收獲快樂成長的保障，重在培養學習的興趣和內在動力。“博學”是樹立人生高遠的志向，從而以廣博的學識面對未來。善學、樂學和博學是學習的三個層面，共同支撐著學生的成長發展之路。