邢臺市第二十四中學原名為“邢臺冶金子弟學校”，是一所由邢臺機械軋輥（集團）股份有限公司自辦的中小學一體化學校。2004年元月，落實省政府關于分離企業辦社會職能的文件精神，邢臺冶金子弟學校整體劃撥給邢臺市，并更名為“邢臺市冶金學校”，隸屬邢臺市教育局。2006年再次更名為“邢臺市第二十四中學”。
　　學校始建于1961年，建校40多年來，各級黨政領導親切關懷，主管部門悉心指導，社會各界鼎力支持，廣大園丁辛勤耕耘，英才輩出，碩果累累，為高一級學校和社會輸送了一批批合格人才。良好的辦學效益得到上級黨政、主管部門和社會的認可，學校先后被邢臺市教育局評為“精神文明建設先進單位”、“文藝體育特色學校”。學校黨支部被市教育局黨委評為“先進黨支部”等。
　　近幾年來，學校加快了改善辦學條件的步伐，投資300多萬元，建立了多媒體專用教室、語音室、電腦室、理化生實驗室、校園網、校園廣播系統、標準化運動場；“四機一幕”進入每間教室；教師辦公室均配備品牌電腦，實現辦公自動化。學校以環境育人為依托，努力創辦特色學校，構建園林式的校園，校園文化氛圍濃厚，綠樹掩映，木草如茵，花香漫溢，四季如春，奏響了一曲譜寫綠色校園的樂章。
　　在管理方面，學校把精細管理作為突破口，推行數字化管理，建立數字模式，實現由量到質的轉變，使精細管理達到較高水準。采取“六個堅持”：堅持黨的教育方針、政策、法規為辦學方向；堅持依法治校、以法治教；堅持以德育人，以制度管理人；堅持分級管理；堅持文明班級的評比制度；堅持教師集體坐班辦公制度。遵循“以我為主，揚我優勢，內涵發展，突出個性，打造精優”的工作思路，落實“八項管理機制”，內抓改革，外樹形象，面向全體學生，實施整體素質教育，為學生未來的發展奠定堅實的基礎，為社會輸送適應性強、有特長、素質高的合格人才，鍥而不舍把學校辦成市的學校。
　　在德育方面，按“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色”工作思路。實施“五種育人”途徑，實現德育觀念求創新，德育管理上水平，德育工作重實效。采取“四個強化”：強化值日管理；強化文明意識；強化法紀教育；強化對偏常生的教育引導。獨創的“三四五”德育模式，培養學生心中有他人、心中有集體、心中有祖國的思想感情，培養他們有愛國之心、報國之志、效國之能的理想與責任感，讓他們樹立為人民服務的人生觀、價值觀，樹立正確的審美觀，學會做人處事，有高尚的道德情操，養成遵紀守法，舉止文明的習慣，能團結協作，善于融洽在群體之中。
　　在教學方面，以推展“參與式教學”為主線，以“六個一”工程為切入點，以完善教學制度為手段，以“亮點”工作為目標，全面提升教學工作層次，確保教學工作“嚴謹、規范、**、協調”。堅持做到“五個狠抓”：狠抓學習培訓，提高教師素質；狠抓教研教改和典型帶動；狠抓現代化教學設施設備建設，充分發揮直觀教學的作用；狠抓學生的全面發展和個性特長的培養；狠抓各項制度檢查落實，促進教學工作的平衡推進。堅持深度廣度并舉，知識與能力并重，理論與實踐結合；強化思維開發，培育創造能力；強化數學、英語、計算機教學，以適應時代的發展。堅持“面向大多數、兼優顧尾、偏愛后進生、整體推進”的教學原則。為每名學生創設“我能行”的支持性成長環境。實施“分類推進”教學評估方案，確保了好、中、差學生均能學有所長。以嚴格正規的管理，令人信服的教學質量，贏得了社會各界的廣泛贊譽，成為學生和家長擇校的熱點。初中升學成績一直保持在邢臺市強校之列。
　　學校有一個團結協作、**廉政、銳意進取的領導班子；有一支學科結構完備、德才兼備、愛崗敬業的教師隊伍。現在冊職工191名，其中在職教工130名，退休職工61名。學校師資力量雄厚，在職教師以中青年為多，且均為大專或大專以上學歷，中級職稱73人，高級職稱33人。初中、小學均以四軌制為主，輔有六軌制二個年級。現有在校生2310名，40個教學班。
　　常規打基礎，教改拓新路，良師出高徒，境美育良才。二十四中學在市教育局的直接領導下，認真總結推向社會以來學校工作的得與失，努力打造“寬松、和諧、民主”的人際環境。堅定不移走出一條“開放式辦學、參與式教學、專業化管理、親情化服務”辦學品牌之路，昂首闊步邁向現代教育的美好明天。
　　辦學理念及目標：以我為主揚我優勢內涵發展突出個性打造精優
　　校訓：勤奮嚴謹民主自尊
　　校風：團結求實發展和諧
　　教風：身正學高嚴謹創新
　　學風：勤思博學奮進爭先
　　四大品牌：開放式辦學參與式教學專業化管理親情化服務