新鄭二中始建于1925年，1979年改為高中編制。2002年8月遷入新校址，占地130畝；總建筑面積64774平方米；綠化面積25269平方；辦公樓、綜合樓、圖書樓、實驗樓、教職工公寓各一幢，教學樓兩幢，學生宿舍樓五幢，師生餐廳三個，大型多媒體教室一個（350人），禮堂一個，總建筑面積達64774平方米。為開展好信息技術教育，又投資100多萬元，建成50個多媒體教室、微機室、課件制作室等，2005年元月又投資70萬元建成教育教學辦公大廳。教育、教學、科研、生活、文化娛樂等各種配套設施齊全，能滿足教育教學等方面的需要。
實驗樓分別設置三個物理實驗室，三個化學實驗室，三個生物實驗室，擁有各種實驗儀器2000多件，實驗設施達到現代化標準。圖書樓分別設置有學生圖書室、學生閱覽室、教工閱覽室等，存書8萬余冊，年訂報刊雜志和教學資料200種以上。除此之外，還有兩個美術教室和一個活動室，兩個音樂教室和一個活動室。活動區，各種運動器材齊全，能滿足學生開展體育活動的需要。全校有45個教學班，3524名學生，181名教職工。其中國家級教師1人，省級骨干教師3人，省級學科帶頭人1人，特級教師2人，高級教師29人，一級教師66人。專任教師152人，中本科以上學歷146人，占專任教師總數的96%；研究生結業學歷的有58人，占專任教師總數的382%。為了全面提高教育教學質量和讓學生全面發展，制訂了促進學生德、智、體、美、勞全面發展的規劃措施，首先從課程設置改革入手，克服只抓高考課程的偏向，按照國家課程計劃開全所有課程，重視基礎課程，落實活動課程和實踐課程，積極開發校本課程，加強體育、美育、勞動技術和研究性學習等學科的教學工作，豐富和發展第二課堂活動。在教學方法上因材施教、培優補差、培養特長、發展個性、重點培養學生的創新精神和實踐能力。為了將發展學生特長的工作落到實處，學校每年都制訂有發展學生特長的工作計劃，所訂發展學生特長的措施都具體可行并根據學生的具體情況進行特長教育，如組織各學科興趣小組、成立文學社、攝影學會、樂器隊、廣播小組等，開辦了體育、美術、音樂等特長班，還進行了微機培訓等等，培養學生特長的工作卓有成效。如2003年音樂班趙田在北大、清華所舉行的文藝活動中獲得一等獎，2001-2003年間，學校特長班每年向高校輸送百余名學生，其中特招生數名。2004年，學生趙田在清華和北大的自主招生特長生面試中，獲二胡一級優等證書，并享受比重點線低50分的優先錄取資格。
通過學習《中小學教師職業道德規范》，組織教師觀看《師德啟思錄》錄像片，學習《鄭州市教師“十要十忌”》等有關師德建設的重要文件，對教師進行系統的師德教育。要求每位教師每學期都要制訂學習教育學、心理學和素質教育理論的計劃，要求全體教師每年讀兩本教育理論書籍、訂兩份教育報刊雜志、寫兩篇教育科研論文、參加兩次業務培訓、上兩次優質課、學習計算機和教材教法兩門課程。開展了搞好新教師的拜師學藝和老教師的“傳、幫、帶”活動，有效地促進了青年教師教學水平的提高。2004年下半年，學校舉行了“誘思探究”優質課大賽，對獲獎的教師予以重獎。在新鄭二中教師隊伍中已有1人被評為國家級教師，3人被評為省級骨干教師，1人被評為省級學科帶頭人，還有100多個同志先后獲得省級文明教師、鄭州市師德標兵、鄭州市教師、鄭州市班主任、新鄭市班主任、新鄭市教師、新鄭市名師等光榮稱號。健全制度，堅持德育為首，全面發展的教育方針。形成了“高一建規范、高二見風貌、高三見成效”的工作思路。制訂了《貫徹落實<中學生日常行為規范>六項措施》，包括教育措施、管理措施、督促措施（檢查、評比）和激勵措施（表彰、獎勵）等，堅持從不亂扔字紙和塑料袋、不隨地吐痰、買飯排隊、出入大門下車等一點一滴的小事抓起，搞好對學生的養成教育。2004年學校投資100萬元，按整體規劃、區域設置、移步換景的規劃思想，聘請專業人員設計施工，高標準、高質量完成校園綠化和美化工程。現在學校芳草如茵、鮮花竟艷、長廊靜幽、石山流水。學校花園，花園學校。
學校牢固樹立“以教育科研指導教學改革，靠教學改革提高教學質量”的指導思想，不斷加大教育科研和教育改革工作力度。教師撰寫的教育科研論文有60篇被評為省級以上論文獎，79篇被評為鄭州市論文獲教學成果獎，329篇被評為新鄭市論文獲教學成果獎，有19篇教育科研論文在國家、省級報刊發表或入書。
2002年至2004年參加各類學科競賽，獲得省級獎勵的有60余人次，獲得鄭州市獎勵的有90余人次，2004年我校趙田同學在清華大學、北京大學全國中學生文化藝術冬令營二胡考核中分獲壹優級和壹級。
2004年高考重點上線123人、本科上線387人、專科上線650人。
被新鄭市人民政府授予新鄭市教育教學工作先進單位、教育教學先進集體、鄭州市普通高中教育教學先進單位、新鄭市突出貢獻先進集體；被鄭州市教體局評為鄭州市示范性高中、鄭州市教育科研先進集體。
