玉田一中鳥瞰　河北省玉田縣**中學始建于1951年，坐落于玉田城北京哈公路北側，校園占地173畝，建筑面積約為60000平方米，是河北省首批示范性高中、省級文明學校、省電化教學示范校、**教科所“素質教育理論與實踐研究”實驗校。
　　建校以來，玉田一中以“文明守紀，富有理想，基礎扎實，全面發展”為宗旨，以爭創“設施，師資，管理，環境，質量”為目標，以發展為主題，積極推進素質教育，努力提高教育質量，全力打造“品牌”學校，形成了“嚴謹、勤奮、求實、創新”的校風、“敬業愛生，探索奉獻”的教風和“刻苦進取、尊師守紀”的學風。
　　學校現有80個教學班，在校學生5700人。校級領導6人，中層領導16人。教職工363人，專任教師267人，其中高級教師56人，一級教師88人，省級骨干教師5人，市級骨干教師10人，市兼職教研員6人，有28名教師參加首都師大研究生進修班學習并獲得結業證書。
　　學校始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹、落實黨和國家的教育方針，教育教學質量享譽省內外。1978-2007年，高考上段總數在唐山市15所學校中創出8次**、7次第二、6次第三的好成績，為國家培養了大批人才，桃李遍布世界各地、各行各業。連續四年被唐山市人民政府授予“高中工作先進校”稱號。教科研方面起步早，承擔了原國家教委關于“素質教育理論與實踐研究”等重點課題，成為素質教育實驗校。1992年接待省電化教育現場會，被省教委命名為“電化教育示范校”。承辦過唐山市中小學學生運動會，是河北省貫徹學校體育衛生條例先進單位。全國“金融衛士”王玉一，青年歌唱家于文華，世界賽艇錦標賽金牌獲得者景艷華曾就讀于玉田一中。學校多次被省市評為“文明學校”、院潔景美的“花園單位”。原國家教委領導人朱開軒、王明達、何東昌、張文松等同志多次來校視察，并為學校題詞。
　　2008年5月6日上午，玉田一中體育館奠基儀式隆重舉行。該館是集競技、健身、訓練為一體的高標準場館，南北長68米，東西寬42.6米，高17.86米，分三層，總建筑面積5666.7平方米，主體為鋼筋混凝土框架結構。工程總預算1800萬元，預計今年底前完成主體工程建設，2009年8月底竣工交付使用
　　玉田縣**中學簡介
　　一、學校基本情況
　　我校是河北省重點中學，河北省示范性高中，唐山市文明單位，**教科所“素質教育理論與實踐研究”實驗校，河北省現代教育技術示范校，連續10年被唐山市政府命名為“高中工作先進校”和“唐山市高考強校”。學校堅持“以德立校，全面發展，教有特色，學有特長”的辦學宗旨，以爭創“設施，師資，管理，環境，質量”為辦學目標，努力提高教育質量，打造“品牌”學校。近三年來，有952人考入了全國重點大學，高考本科升學率都在90%以上，高考成績連年位居全市重點中學前列。此外，各級各類學科競賽也取得了優異成績，僅去年一年，在河北省數學、物理、生物等學科競賽中就有四人獲省一等獎，7人獲省二等獎。獲獎等級和獲獎人數在唐山市十縣一中名列**。學校群體活動也開展的有聲有色，在市青運會上，學校足球代表隊曾兩次獲得十縣一中**的名次。
　　校園占地173畝，建筑面積7萬平方米，建有省內的理化生各科實驗室和先進的多媒體教室，建成了校園局域網以及視頻教學評估系統，增添了高標準的多媒體電化教學設備,實現了每班每節課都能與國際互聯網相通。每位教師配備一臺筆記本電腦，實現資源共享,辦公自動化。
　　學校現有80個教學班，在校學生5700人。教職工363多人，其中高級教師56人，一級教師88人，市級骨干教師10人，有28名教師參加首都師大研究生進修班學習并獲得結業證書。全體教職工樹立科研興校意識，充分利用現代化教學手段，注重研究，改革教法，提**率，使學生得到了全面發展。近年來，教師在省級以上刊物發表論文三百多篇。
　　二、學校管理及教科研
　　1、在管理方面，主要是落實“五制”措施、實施“兩大工程”以及抓好“兩大主力”。“五制”是指教職工聘任制、年級負責制、小群體承包制、過程動態考核制以及學生評議教師的機制。在“五制”的落實中，關鍵的是過程動態管理。為了引導教師重視工作過程，我們化解工作目標，將備課、講課、輔導、處理作業以及出勤等方面量化賦分，每月一考核，每學期一評定，將考核結果作為評優評先和年度聘任的重要依據。“兩大工程”一是名師工程，二是“135工程”。對于已晉升中職以上的教師，為了發揮他們骨干作用，我們制定了《名師認定條件》，成績突出的可評為名師。對于青年教師，我們實施了“135工程”，即達到“一年入門，三年合格，五年成為教學骨干”的成長目標。我們實行導師傳帶制，由一名老教師傳帶一名新教師。導師既幫思想，又幫業務，年終評比“對子”。“兩大主力”，一是班主任，二是備課組長。對于班主任，我們制定了《班主任工作條例》，對班主任職責作了明確規定，并從學習、紀律、衛生方面進行量化考核；每月召開一次德育研究會，每次考試后進行一次綜合評比，年終評選班主任。對于備課組長，我們制定了《備課組評選條件》，從教研教改和青年教師培養等方面進行考核，備課組長的主要作用是帶領老師們集體教研，我們在不同階段讓組長上引路課、示范課，在全組推行組長的教學經驗。由于兩大主力作用發揮的好，學校教育教學兩方面工作也開展得井井有條。
　　2、在備考方面，我們主要抓了教研和考研這兩個關系教育質量全局的重點工作。教研的重點是課堂效率問題。我們把優化課堂教學作為重中之重的工作來抓。為了解決課時浪費、效率不高的問題，我們承擔了“自主學習、自主發展”教學模式研究的國家重點課題工作，開展了“優化課堂教學”研究活動，通過骨干教師作示范課，青年教師作匯報課的形式，研究課堂教學的科學模式，教學效率大大提高。在考試研究方面，通過對高考試題和《考試說明》的研究，做到高考知識點和能力要求清楚，確保高考復習方向準確，針對性強。再結合平時的針對性測試來逐步矯正學生的知識性錯誤和習慣性思維，力求達到單元過關的目的。
　　三、學校遠景規劃
　　1、校園總體設計和布局上，在現在基礎上，進一步營造和諧的人文環境、先進的科技環境和英語交際環境，在校園東南角建造體育館和游泳池以及400米塑膠跑道。在校園西側建起包括小橋流水、樓臺亭榭在內的休閑區。將學校逐步建成綠色校園、科技校園、人文校園和雙語校園，讓學校的每一處景觀都成為學生發展個性、陶冶身心、鍛煉品格的隱形課堂，成為師生喜愛的理想學園、舒適的家園、育人的樂園、優美的花園。
　　教學設施力爭省內。5年內報告廳配備大屏幕視頻展示臺，圖書館藏書達到藏書10萬冊，并實現微機自動檢索。學校開通校園微機網，并入因特網。購置先進實驗設備充實理化生實驗室。自辦校園電視節目和《玉田一中教工通訊》。
　　2、教學方面。一是提升教職工文化層次。對教師進行適應21世紀的超前教育，如熟練掌握使用微機技術，制作課件；通過內引外聯，聘任等措施，使40%以上的教師在5年內達到研究生學歷水平；每位教師不僅精通一門必修課和選修課，而且能給學生上一門活動課。二是教科研上水平。在承擔的國家級重點課題“教師專業化發展的理論與實踐研究”上實現突破，人人有課題，個個出成果。五年內，90%以上教師在省級以上刊物平均發表5篇論文，取得一個課題成果，一節優質課在市內獲獎。高考成績繼續保持在全市的位置，在各級各類學科競賽中取得優異成績，力爭5年內拿下奧賽金牌。體育競賽在市以上比賽拿**。使學校躋身省級重點中學前列。