寶善街小學(xué)簡介
　　學(xué)校歷史沿革與基本情況
　　寶善街小學(xué)位于張家口市橋東區(qū)寶善街75號，始建于民國初年，1936年至1946年由“察哈爾省立第四小學(xué)”改稱“張家口第五初級小學(xué)”，1949年解放后更名為“張家口第二完小”，1954年更名為“張家口第二中心小學(xué)”，1953年，正式定為寶善街小學(xué)，（文革初期曾名紅星小學(xué)，1967年改回原名稱）。1991年橋東區(qū)政府投資135萬元進(jìn)行全面改建，使這所老校煥發(fā)出勃勃生機(jī)。上個世紀(jì)80年代中期至90年代初期以來，學(xué)校先后培養(yǎng)省特級教師2人，省市區(qū)級骨干教師12人。
　　目前，學(xué)校占地面積4335平方米，建筑面積4705平方米，現(xiàn)有教學(xué)班27個，學(xué)生1683人，教師78人。為河北省小學(xué)A級辦學(xué)水平學(xué)校，張家口市示范小學(xué)。教學(xué)設(shè)施齊備而先進(jìn)，有專用教室17個，藏書43680冊，生均25冊。82名在職教師中，小學(xué)高級教師43人，大學(xué)專科、本科學(xué)歷教師共計71人。
　　1985年到2005年是全體寶善人立足學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，與時俱進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)的20年，1996至1998年，學(xué)校連續(xù)三年被評為區(qū)先進(jìn)黨支部，區(qū)一類學(xué)校，區(qū)少先大隊(duì)；連續(xù)五年被評為電教先進(jìn)單位；97年被橋東區(qū)政府命名為“五育示范小學(xué)校”；98年被評為市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校，市文明學(xué)校，綜合檔案室晉升為省三級，受到社會、家長及同行的廣泛贊譽(yù)。
　　特別是1999年以來，學(xué)校先后獲各級獎項(xiàng)21次，先后被命名為“少先隊(duì)全國紅旗大隊(duì)”、“河北省圖書現(xiàn)代化管理實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“河北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“河北省信息技術(shù)教育教學(xué)行動研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“張家口市電化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“張家口市藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“張家口市中小學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”、“張家口市青年文明號”、“張家口市文明單位”“全國古詩誦讀學(xué)校”、“張家口市群眾滿意的“五星”學(xué)校“、“市電教先進(jìn)學(xué)校”、“市依法治校先進(jìn)單位”，“市交通安全教育先進(jìn)學(xué)校”、“市內(nèi)部及周遍治安秩序?qū)ｍ?xiàng)整治行動先進(jìn)單位”，“區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)績突出單位”、“市級示范小學(xué)”、“市級現(xiàn)代技術(shù)建設(shè)先進(jìn)單位”、“區(qū)級教學(xué)先進(jìn)單位”、“黨建先進(jìn)”單位等榮譽(yù)稱號。
　　1995年以來，全體教師先后有58人次獲國家級論文獎勵，150人次獲省市級獎勵，225人次獲區(qū)級獎勵，先后推出省市級課20節(jié)，CAI課件制作獲省級獎4項(xiàng)，市級獎30余項(xiàng)。2000年以來學(xué)生參加各類競賽中獲區(qū)級經(jīng)上達(dá)200多人次，乒乓球比賽尤為突出，連續(xù)三年獲市乒團(tuán)體賽**，一些形式活潑、內(nèi)容新穎的少先隊(duì)活動多次在市電視臺、報紙播放、刊登。
　　學(xué)校硬件建設(shè)
　　學(xué)校重視校園硬件建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，2002年以來先后設(shè)置了少先隊(duì)活動室、體育器材室、心理咨詢室、美術(shù)活動室、學(xué)生衛(wèi)生室、舞蹈教室、語音教室、微機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室（現(xiàn)藏書41327冊，人均25冊含教師）、電教室、資料庫、電教教材制作室、校園電視直播室、多功能（多媒體）綜合活動教室、校園網(wǎng)絡(luò)管理中心等專用教室。學(xué)校現(xiàn)有計算機(jī)95臺，數(shù)碼攝像機(jī)1部，常規(guī)攝像機(jī)1部，液晶投影儀2臺，打印機(jī)14臺，液晶投影儀12臺，校園電視轉(zhuǎn)播系統(tǒng)1套，建成了校園網(wǎng)及閉路電視系統(tǒng)，為教師辦公室配置了電腦與打印機(jī)，為師生開展豐富的教育教學(xué)活動提供了充足的條件與環(huán)境。教師《課程標(biāo)準(zhǔn)》人手一份；教師教學(xué)參考用書與教材配套人手一冊，教師教學(xué)參考類圖書13000冊；教具1493件；實(shí)驗(yàn)材料9大類；多媒體課件光盤500份；音像資料305套；1—6年級教學(xué)掛圖38套。
　　軟件建設(shè)（實(shí)施素質(zhì)教育、教科研）
　　1994年，1997年兩年均順利通過“普九”國家級檢查驗(yàn)收和復(fù)查驗(yàn)收，國家教委負(fù)責(zé)同志高度評價寶善街小學(xué)管理嚴(yán)格規(guī)范，學(xué)校辦得有特色。2006年11月以90.5分的好成績順利通過河北省教育廳義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估與教師教學(xué)評估。
　　1988年至1993年承擔(dān)國家教委“七五”、“八五”重點(diǎn)科研課題“小學(xué)生能力發(fā)展和培養(yǎng)”研究任務(wù)，效果顯著，93年被國家教委評為課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位，現(xiàn)在六個實(shí)驗(yàn)班仍是大家關(guān)注的重點(diǎn)。
　　1999年至2004年先后承擔(dān)河北省電教館與河北省教育科學(xué)研究所部署的有關(guān)自主教學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)科整合、學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)等三項(xiàng)課題的研究任務(wù)，均通過上級結(jié)題驗(yàn)收。
　　1996年學(xué)校開始全面普及實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究和改革，初步形成了“激趣——啟思——巧練”的基礎(chǔ)模式，并建立了與之相區(qū)配的考試、評估機(jī)制。近年來學(xué)校推出各類市、區(qū)級課50余節(jié)，接待外區(qū)、縣教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做觀摩課30余節(jié)，100多篇教學(xué)論文在國家、省、市、區(qū)各級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表、交流。
　　1998年以來學(xué)校針對教師在專業(yè)素養(yǎng)成長過程中存在的專業(yè)能力起點(diǎn)不一，能級結(jié)構(gòu)不合理，擔(dān)任學(xué)科分散、研究力量分布不均、上級與學(xué)校組織的研訓(xùn)效果不高的現(xiàn)狀，本著“在研究中思考，在反思中成長，在互助中發(fā)展，在合作中提高”的思路著力于建構(gòu)“自上而下”式的，以“教師——課程實(shí)施主體”；“學(xué)校——師資研訓(xùn)主體”；“學(xué)生——學(xué)習(xí)發(fā)展主體”等多種因素之間的多維互動為特點(diǎn)的教師“自助式”校本培訓(xùn)機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)改善教師發(fā)展環(huán)境、改進(jìn)教師教學(xué)行為的目標(biāo)。
　　學(xué)校本著“在研究中思考，在反思中成長，在互助中發(fā)展，在合作中提高”的思路，通過教師主動的協(xié)作與探究、觀察與分析、反思與互助，察覺自身在教育教學(xué)行動中存在的主要問題或薄弱環(huán)節(jié)，確定其中“關(guān)鍵、令自己困惑、有價值”的問題，學(xué)校針對教師的發(fā)展需要，幫助他們制訂學(xué)習(xí)計劃與一段時間內(nèi)所要努力達(dá)到的目標(biāo)；幫助他們確定具體的實(shí)施步驟及利于操作的培訓(xùn)方式；幫助他們建立供其自主選擇的教育教學(xué)資源平臺；幫助他們選擇適合自己的合作伙伴與發(fā)展方式。
　　1998年—2004年，學(xué)校在全區(qū)首開小學(xué)聘任外教的先河，聘請美籍教師KRISTIN給全校200多名學(xué)生代表上英語課，通過原汁原味的英語，增加學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)校開展了“校園英語A-B等級認(rèn)定考試制度”，將每年5、6月份確定為校園英語等級認(rèn)定考查月，1-2年級以口試的形式參加認(rèn)定考核；3-5年級通過“筆試+聽力”測試的形式進(jìn)行考核。通過這種形式，極大地調(diào)動了全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的積極性，而這種認(rèn)定形式也由一般的成績考查發(fā)展為一種英語教學(xué)評價方式；一種英語學(xué)習(xí)激勵策略；一種英語教改推進(jìn)措施。
　　學(xué)校的特色教育活動（小警察、國際象棋）
　　2003年11月，經(jīng)過02年一整年的認(rèn)真籌備，河北省首個棋類訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)基地在張家口市寶善街小學(xué)掛牌成立。棋類運(yùn)動被稱為“智慧的體操”和“思想的體育”。去年，教育部和國家體育總局聯(lián)合頒布了《關(guān)于在學(xué)校開展“圍棋、國際象棋、象棋”三項(xiàng)棋類活動的通知》。為辦好棋類訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)基地，寶善街小學(xué)制定了完善的發(fā)展規(guī)劃，確立了以圍棋為龍頭的棋奕特色項(xiàng)目。他們決定將棋類活動引入課堂，使圍棋、國際象棋課程化。作為張家口市唯一的參賽隊(duì)，寶善街小學(xué)代表隊(duì)參加了在邯鄲舉行的河北省首屆國際象棋等級大賽。此次比賽，寶善街小學(xué)代表隊(duì)獲得男子D組第二名，男子B組第三名；女子組D組第六名，女子B組第五名和體育道德風(fēng)尚獎。其中，三年級學(xué)生李子豪獲一級棋士，袁子豪獲二級棋士，參賽的16名隊(duì)員中有15人獲等級棋士稱號。這是我區(qū)近年來開展國際象棋教學(xué)又一豐碩成果。
　　面對新千年的到來，橋東區(qū)寶善街小學(xué)既重視學(xué)生的道德認(rèn)知和道德行為，又關(guān)注學(xué)生的心理需要和切身感受，從情理統(tǒng)一的高度對學(xué)生進(jìn)行道德教育。進(jìn)入2000年，寶善街小學(xué)通過創(chuàng)建文明班活動來落實(shí)班級教育。在活動中，提倡班級自主管理模式，為學(xué)生搭建自我教育的舞臺，如“今天我當(dāng)班主任”的教值制，“輪流擔(dān)任班干部”、“人人都有小崗位”的輪換制，“個個爭當(dāng)文明小標(biāo)兵”的激勵制等，其核心內(nèi)容是全員協(xié)作和自我表現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，每周末，學(xué)生都要進(jìn)行自我評價活動，促使個體乃至群體學(xué)會做人、學(xué)會共同生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會工作、學(xué)會創(chuàng)造。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分層次、有側(cè)重地開展活動，讓學(xué)生扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一個品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)，幫助他們健康成長。每年通過開展“小蜜蜂讀書節(jié)”、“走進(jìn)春天”春令營、“愛家鄉(xiāng)、做主人”夏令營、“祖國頌”、“時刻準(zhǔn)備著”檢閱式等豐富多彩的活動，使學(xué)生的在潛移默化中受到思想品德教育。
　　學(xué)校在通過校園軍訓(xùn)，努力提高學(xué)生的集體意識的同時，我們?yōu)楹⒆觽兣e辦了植樹節(jié)、科技節(jié)、電腦節(jié)、讀書節(jié)，將小學(xué)生環(huán)境意識、科學(xué)興趣、文學(xué)品位的提升納入到校園德育實(shí)踐活動之中，特別是社區(qū)助殘日活動的開展，拉近了孩子們與殘疾兒童的心理距離。德育實(shí)踐活動的開展，有效地帶動了學(xué)校文藝、體育活動的發(fā)展，校園拔河比賽、長跑比賽、踢毽子比賽、校園卡拉OK大賽、班級大合唱擂臺賽……都成為孩子們、家長們喜聞樂見的活動形式。
　　學(xué)校自1996年以來，每兩年一屆的“春蕾杯”運(yùn)動會已經(jīng)成為倍受寶善學(xué)生和家長關(guān)注的大事，已經(jīng)成為倍受社會各界關(guān)注的寶善拼牌活動——親子競賽、師生比拼使我們的學(xué)生和老師融為一體；班級隊(duì)列展示、集體項(xiàng)目競賽已經(jīng)成為我們展示寶善人風(fēng)采的大舞臺。
　　1985年，在交警支隊(duì)的支持和橋東區(qū)教育局的推動下，由寶善街小學(xué)學(xué)生組建的一支“小交通警察”隊(duì)伍，經(jīng)過短期培訓(xùn)，以寶善街小學(xué)為試點(diǎn)，開展了由“小警察”指揮學(xué)生過馬路的嘗試，取得明顯效果。寶善街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成共識：解決問題的關(guān)鍵在于提高學(xué)生的交通安全意識、培養(yǎng)孩子們遵章守紀(jì)的自覺性。“小警察”支隊(duì)。主要任務(wù)是護(hù)送放學(xué)隊(duì)伍，在校內(nèi)和家庭中發(fā)揮小宣傳員的作用，節(jié)假日在交警叔叔和輔導(dǎo)員老師的協(xié)助下，在城區(qū)主要街道、路口宣傳維護(hù)交通秩序，糾正學(xué)生違章，使學(xué)生不斷提高交通安全意識、遵章守法的自覺性和自我保護(hù)意識。
　　2006年我校被評為橋東區(qū)教育工作單位、橋東區(qū)少先大隊(duì)、全國“古詩文誦讀”學(xué)校；先后獲張家口市中小學(xué)棋類錦標(biāo)賽，國際象棋男團(tuán)總分第二，女團(tuán)總分**，并進(jìn)入省決賽前三名；圍棋團(tuán)體總分第三名、**名；張家口市中小學(xué)乒乓球比賽中，我校連續(xù)數(shù)年保持男團(tuán)、女團(tuán)前2名的好成績。
　　2007年，順利通過張家口市體育示范學(xué)校的整體驗(yàn)收檢查。在市科協(xié)舉辦的“第十一屆創(chuàng)新大賽”——科技動畫大賽中我校有21人獲市級以上獎；在省電腦作品大賽中，有3人獲省級獎，有71人獲市級獎；在橋東區(qū)教育局組織的“藝術(shù)節(jié)”活動中，我校演出的節(jié)目獲一等獎、張家口市電視臺迎春晚會節(jié)目銀獎。一年來，我校推出省骨干教師1名，市骨干教師3名，區(qū)骨干教師12名；推出市級優(yōu)質(zhì)課5節(jié)、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課6節(jié)；推出省級論文3篇。
　　寶善街小學(xué)注重教師的師德與教學(xué)水平，定期進(jìn)行師德評測，教職員工人人積分。學(xué)校定期邀請校教師、班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會，我校陳阿文老師、李愛英老師的經(jīng)驗(yàn)交流會受到了一致認(rèn)可。