學校實行校長負責制。下設辦公室、教務處、政教處、教研室、總務處、工會、團委等機構，組織健全。現有職工165名，其中行管干部20名，工人10名。學校師資力量雄厚，在144名專任教師中，高級教師53人，一級教師49人，共設有50個教學班。在校生3000余人。
學校堅持全面貫徹黨的教育方針，認真實施素質教育，扎實開展教研教改，教育觀念不斷更新，教育教學質量不斷提高。初中教學成績保持大同市水平。高考上線率多年在大同城區排市一、二中之后，穩居第三和同類中學**的位置。學校先后被評為“山西省文明學校”，“山西省德育先進校”，“山西省課改實驗先進校”，“山西省課改實驗樣本校”，“山西省課改實驗先進校”，“教育部課改實驗先進校”，“北京鐵路局教育教學質量一類校”，“大同市教育質量先進校”，“大同市師德教育示范校”，“大同市德育教育示范校”，“大同市德育模范集體”，并被記集體一等功一次，多次被評為路局、分局教育系統先進集體和建功立業先進集體。2006年成為大同市首批市級示范高中,2009年成為山西省普通高中示范學校.
1956年9月建校時，校址位于遠離職工生活區的臥虎灣。1957年，學校搬遷至職工生活區新華街（現大同工務段）。當時，受分局管界影響，除大同城區的學生外，還有來自于包頭、呼和、集寧、豐鎮以及張家口等地的住校生。1963年4月，學校遷入現址（大同市城區操場城街）。
建制沿革
1956年建校時只有初一年級，招收352名學生，編成8個教學班，教職工58人，校名“大同鐵路職工子弟中學”。受左傾思想影響，學校曾在1958年上半年把初一年級較好的學生集中成兩個“躍進班”，加課時趕進度，試圖學生“躍進”畢業，但這種違背教學規律的做法很快就停止了。 1960年秋季，學校始設高中部，至此，大同鐵一中才正式成為一所完全中學。在此間，鐵中實行黨支部領導下的校長負責制。
1966年“文革”開始，學校停課，紅衛兵大串聯開始。1968年5月30日“大同鐵路職工子弟中學革命委員會”成立。此后，學校開始實行“革委會”主任負責制。同年9月，“工宣隊”、“軍宣隊”進駐學校，教師上山下鄉。1969年，學校對學生實行連排編制。
1971年4月，大同鐵路職工子弟中學改為鐵一中，部分師生被抽出組成鐵二中。1972年，學校取消連排編制，恢復教研組和年級編制至今。1977年11月，根據**（77）45號文件精神，“工宣隊”撤出，不久，又取消“革命委員會”機構。
1978年9月，學校完全恢復黨支部領導下的校長負責制。學校下設教導處、總務處、政工室、人事室、團委以及少先隊等機構。這種管理機制一直延續至今。
1956年建校時，臥虎灣校址校舍簡陋，學生的學習和生活環境極差。遷到現址后直到1987年，學校只有一幢教學樓（包括學生實驗室兩個、閱覽室一個，多能容納30個教學班），學生宿舍和食堂都是平房，供暖和就餐條件簡陋。1987年和1998年分局又先后新建學生宿舍樓兩幢以及同時容納500人就餐的學生食堂。1993年，分局出資新建實驗樓一幢，配備了設施先進功能齊全的物理、化學、生物實驗室各兩個，附帶能容納近400人的演播廳一個。1997年分局又投入巨資新建能容納40個教學班的教學樓一幢。附有多功能微機教室兩個、英語聽力教室兩個、學生閱覽室一個、專用音樂教室兩個。2000年分局出資設置交互式多媒體校園網，硬化操場，綠化校園。辦公室配置了電腦、改善了體育設施、充實了學校圖書和電教資料。到目前，在校學生人數達3000余人，共48個教學班。在職教職工168人。其中高級教師43人，中教一級教師65人，省級教學能手3人，市級教學能手31人，學科帶頭人4人，骨干教師9人，鐵一中的辦學條件已日趨完善。
鐵一中從創辦以來，在教職工中一直堅持鐵的工作紀律和嚴謹的工作作風，一直保持著勇于開拓，不斷創新的進取精神。正是這種作風和精神保證了鐵中四十多年來教學質量和社會效益的不斷提高。1963年6月，首批高中生畢業，就有共計24名學生被高等學府錄取。特別是粉碎“四人幫”恢復高考制度以來，鐵一中歷年來被高校錄取的學生逐年增加，在大同市市極重點中學中名列前茅。從1979年至2000年鐵一中共計有7000余名初中生和5122名高中生畢業，其中有1800多名高中畢業生被高等學校錄取。從1998年至2000年，鐵一中高考達線率和錄取率已連續穩居包括兩所省重點在內的大同市城區中學第三名。2011、2012年高考鐵一中取得市內前幾的好名次.2012年鐵一中中考取得全市**名，其中達一中統招線49人，許同學以673分奪得全市中考狀元，此外還有3名同學位居全市前五名。該校已連續九年中考成績穩居全市前三名。
鐵一中在改善辦學條件、狠抓教學質量的同時，還十分重視學生的全面發展。抓緊抓好體育、德育、美育、勞技教育等，大力開辟第二課堂，豐富學生的課余生活，并取得了可喜的成績。
從1979年至今，鐵一中初高中各年極體育達標率一直保百分之九十四以上，學校建有足、藍、排三支球隊和田徑隊，代表學校參加大同市和分局比賽，并獲得佳績。
第二課堂豐富多彩成績顯著。1984年大同市中學生航模比賽團體**名；1987年有7幅學生美術作品被大同市選送到日本展出；1987年北京路局中學生科技作品展覽一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個。1998年至今，800多名學生參加了“希望杯”數學競賽、山西省生物、物理競賽、華語作文大賽、全國英語競賽和山西省計算機編程賽，共計有180多名學生取得了各類獎勵。1999年獲大同市科協計算機系列活動團體三等獎；2000年被評為大同市藝術教育工作先進單位；
由于各種課程開設齊備，截止1992年學校為國家、省、市體工隊輸送81名各級運動員。從1997年至2000年，為高校輸送美術和體育學生共計109名。有三名舞蹈隊員被部隊文工團選中，十余位音樂特長生被高校錄取或破格錄取。
學校始終堅持黨的教育方針政策，緊跟時代步伐，認真完成上級布置的各項工作目標，一手抓德育教育，一手抓教學質量。多年來在學校各屆領導的率領下，全校師生員工勵精圖治，贏得了上級的表彰和社會的贊譽。
1985年----1987年被分局評為雙文明先進單位、大同市科技活動單位；1989年獲北京路局“七五”建功立業金獎；1989年獲大同市中考教學成績學校、大同市師德教育示范學校；1993年獲大同市中考成績單位；1994---1996年連續三年獲大同市高考成績學校獎、1994年被路局確認為教育質量一類學校；1999年獲大同市教委教育技術裝備現代化示范學校；2000年獲教育部高中新課程方案試驗先進學校、路局教育系統先進集體、分局先進黨支部。2006年成為大同市首批市級示范高中,2009年成為山西省普通高中示范學校.
如今，由于校風好、管理嚴、設施先進、成績突出，鐵一中已經成為在大同市中學生向往和各界家長放心的學校。鐵一中以自己的奮斗歷程和的業績所折射的魅力吸引了一批更比一批好的生源，這種良性循環帶來的效應昭示著這所學校美好的前景。
健康·發展
詮釋：
健康：健康體現在學校辦學的方方面面。即體現在堅持社會主義辦學方向，堅持黨的教育方針，堅持素質教育，培養德智體美勞全面健康發展的社會主義接班人上；又體現在以規范的管理，良好的風氣，德智同長的效果和健康發展的學校贏得社會和學生家長的認同。學校健康的本質在于以創新為本、以質量為本、以育人為本。創新是動力、質量是核心、育人是目標。
發展：發展賦予師生以身心發展、體能發展、行為能力的發展、求知能力的發展、創新能力的發展、審美情趣的發展、愛好興趣發展等含義；賦予學校全面發展、整體發展、科學發展、和諧發展、走上健康發展軌道的寓意。學校發展的本質在于作到規范發展、科學發展、和諧發展。規范是前提，科學是保障，和諧是目標。
執著于事業，誠摯于人生
詮釋： 熱愛教育事業，專心致志，心不旁騖。耐得住寂寞，耐得住清貧，埋頭苦干，孜孜追求。 熱愛人生，誠懇做人做事，真摯待人接物。
礪志、勤奮、文明、健美
詮釋：
礪志：人的意志不是天生堅強而恒久的，而是在學習和成長過程中不斷磨礪和鍛煉形成的。礪志就是勉勵師生勤于耕耘，奮發進取，磨煉意志，以形成堅定的志向，堅韌的品質，堅強的毅力。
勤奮：激勵師生不懈努力地去工作和學習，追求上進，達到目標。以勤為本，以勤為要，實現人生理想。
文明：是指較高物質生活水平或較高文化修養。是對思想品德、校園文化和道德風尚的要求，希望廣大師生文明禮貌，誠信待人，弘揚民族精神，塑造高品質的校園文化，推進精神文明建設。
健美：健康之美美，運動之美美，勉勵師生參加運動，強健體魄，幸福工作學習生活，追求真、善、美，摒棄假、丑、惡
詮釋：
1、橢圓形的輪廊尤如幼苗成長的苗圃，寓意校園是人才成長的搖藍。
2、天空中比翼飛翔的大雁，既象征著學生鼓滿理想的風帆，人才輩出，又是“同鐵”兩字漢語拼音**個字母的縮寫T（同）T（鐵）。
3、中間蓓蕾既是幼苗茁壯成長的藝術象征，又是“一”字拼音**個字母的藝術體現。
4、下邊翻開的書頁，既象征著這是一個教育學習的場所，又是“中”字拼音**個字母的藝術描繪。
5、整個圖案用藝術拼音組成“同鐵一中”。
6、校微的標準色為綠色。寓意同鐵一中是一所培育蓓蕾的“苗圃”，是一所放飛鴻雁的“搖藍”，是一所讀書求知、做學問的“綠色校園”。具有深邃的寓意和遠大的希望
