湛江師范學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)信息學(xué)院）成立于2006年7月，是由原信息科技學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、電子信息工程系和原教育技術(shù)部教學(xué)中心共同組建而成的全新的二級(jí)學(xué)院，現(xiàn)有教職工92人，其中教授2人，副教授18人；博士8人，在讀博士6人，大部分教師具有碩士以上學(xué)位。
學(xué)院下設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、電子科學(xué)與技術(shù)系、教育技術(shù)系、公共教學(xué)部與實(shí)驗(yàn)中心等教學(xué)機(jī)構(gòu)以及軟件研究所、智能信息處理研究所、新能源技術(shù)研究所、教育信息技術(shù)研究所以及職業(yè)技能簽定所等研究與服務(wù)部門(mén)。現(xiàn)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)（含師范、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程三個(gè)方向）、教育技術(shù)學(xué)、應(yīng)用電子技術(shù)（含師范、通信工程、電子信息工程三個(gè)方向）以及電氣工程及其自動(dòng)化等四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（共八個(gè)方向），全日制普通在校本科生1650人。除專(zhuān)業(yè)教學(xué)外，信息學(xué)院還負(fù)責(zé)全校計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)及現(xiàn)代教育技術(shù)課程建設(shè)與教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，學(xué)院高度重視成人教育工作，長(zhǎng)期與重慶大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)工程碩士，已有近50位學(xué)員獲得工程碩士學(xué)位，目前在讀學(xué)員近30人。本院各專(zhuān)業(yè)均招收函授本、專(zhuān)科學(xué)員，除了在校本部設(shè)立函授站外，在茂名、陽(yáng)江等地也設(shè)立函授教學(xué)點(diǎn)，方便學(xué)員就近學(xué)習(xí)。
學(xué)院現(xiàn)有覆蓋本院四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的共32個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，固定資產(chǎn)1千余萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室面積3615平方米，建有大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地。本院實(shí)驗(yàn)室全部集中于新落成的綜合實(shí)驗(yàn)樓，具有良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。學(xué)院十分重視實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)工作，一直堅(jiān)持師范專(zhuān)業(yè)集中教育實(shí)習(xí)、非師范專(zhuān)業(yè)集中與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，近年來(lái)我院學(xué)生大部分都安排在珠三角地區(qū)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我院的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為校院共建重點(diǎn)學(xué)科，《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》課程為學(xué)校重點(diǎn)扶持課程。近三年來(lái)我院教師主持或參與科研項(xiàng)目共20余項(xiàng)，其中包括多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金及省級(jí)自然科學(xué)基金。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上共發(fā)表論文200余篇，其中近30篇被SCI、EI、ISTP收錄。主編或參編教材16部。學(xué)院學(xué)術(shù)交流頻繁，多次參加國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，經(jīng)常邀請(qǐng)與本學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知名教授來(lái)校講學(xué)。同時(shí)，學(xué)院科技創(chuàng)新活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，學(xué)生作品多次獲全國(guó)性及省市獎(jiǎng)勵(lì)，畢業(yè)生更是憑借其扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和較強(qiáng)的個(gè)人能力使我院各專(zhuān)業(yè)初次就業(yè)率都在96%以上，且大多數(shù)畢業(yè)生在珠三角地區(qū)就業(yè)。
年輕、充滿(mǎn)朝氣與活力的信息學(xué)院將繼續(xù)以培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、特長(zhǎng)突出的博雅創(chuàng)新型人才為已任；以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為指南，積極研究高等教育和信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，立足粵西，結(jié)合學(xué)院自身實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)地更新教育觀念；采取切實(shí)有效的措施優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為契機(jī)，提升教師素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量；針對(duì)電氣信息學(xué)科應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，在進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)的基礎(chǔ)上，以實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為核心，以畢業(yè)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，以社會(huì)實(shí)踐為輔助，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；加強(qiáng)職業(yè)技能培養(yǎng)，拓寬就業(yè)領(lǐng)域，提高畢業(yè)生的就業(yè)層次，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)的目標(biāo)；以?xún)?yōu)化人才培養(yǎng)模式和課程整合為主要任務(wù)，全面推進(jìn)課程體系和教學(xué)方法與手段的改革，培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育、面向基層，具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域較強(qiáng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力以及良好發(fā)展?jié)撃艿碾姎庑畔㈩?lèi)高級(jí)應(yīng)用型人才。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)(師范教育方向)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素質(zhì)，系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，具有較強(qiáng)教學(xué)能力和教學(xué)研究能力的中等學(xué)校信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教師，以及從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)應(yīng)用及系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)與管理的計(jì)算機(jī)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、CAI課件開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、軟件工程、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)論。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。
就業(yè)方向及前景：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以到普通中學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校和教育部門(mén)從事教學(xué)以及信息處理工作，還可到計(jì)算機(jī)公司、郵電通訊、電力交通、銀行外貿(mào)等相關(guān)行業(yè)就業(yè)。可以報(bào)考相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生。
在我國(guó)，計(jì)算機(jī)已成為現(xiàn)代社會(huì)人類(lèi)生活、工作中必**少的工具，計(jì)算機(jī)教育已普及到中小學(xué)，企事業(yè)單位的管理網(wǎng)站、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、企業(yè)信息化系統(tǒng)等無(wú)不包含計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)。掌握和精通計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)知識(shí)是21世紀(jì)人才的重要素質(zhì)之一，各行業(yè)迫切需要具有計(jì)算機(jī)及其相關(guān)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)(軟件工程方向)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素質(zhì)，系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，具有較豐富的軟件工程經(jīng)驗(yàn)，具備較高水平的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力，能夠從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)應(yīng)用及系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)與管理的計(jì)算機(jī)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、軟件工程、算法分析與設(shè)計(jì)、編譯原理、管理信息系統(tǒng)。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。
就業(yè)方向及前景：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)(軟件工程方向)的畢業(yè)生畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企事業(yè)單位的信息技術(shù)部門(mén)等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)研究生和軟件工程碩士。
計(jì)算機(jī)軟件是計(jì)算機(jī)技術(shù)的靈魂，軟件行業(yè)是**經(jīng)濟(jì)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)，中國(guó)軟件業(yè)有著巨大的發(fā)展?jié)摿ΓS著國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的信息化發(fā)展，各領(lǐng)域?qū)τ?jì)算機(jī)軟件人才的需求急劇增加，其前途十分廣闊。我國(guó)堅(jiān)持“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”的方針，促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)、骨干企業(yè)在結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)品升級(jí)中積極應(yīng)用信息技術(shù)。相關(guān)企業(yè)吸納計(jì)算機(jī)軟件畢業(yè)生潛力巨大。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)(網(wǎng)絡(luò)工程方向)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素質(zhì)，系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐能力、網(wǎng)絡(luò)編程的開(kāi)發(fā)及運(yùn)用能力，能從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、安裝、調(diào)試、維護(hù)和管理的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。
主要課程：數(shù)字電路、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程與設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。
就業(yè)方向及前景：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)(網(wǎng)絡(luò)工程方向)的畢業(yè)生畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。還可以報(bào)考相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生。
在人類(lèi)進(jìn)入21世紀(jì)的今天，計(jì)算機(jī)軟硬件、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展更加迅速，計(jì)算機(jī)已成為現(xiàn)代社會(huì)人類(lèi)生活、工作中必**少的工具，平時(shí)所用到的手機(jī)、電視、電話(huà)、電子郵件、企事業(yè)單位的管理網(wǎng)站、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、企業(yè)信息化系統(tǒng)等無(wú)不包含計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)。各行業(yè)迫切需要大量掌握和精通計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才，網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好。
教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)（師范）
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要，德智體全面發(fā)展，具有良好科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的實(shí)踐功底，勝任中等學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)，能夠在教育技術(shù)領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、視聽(tīng)媒體與教學(xué)、多媒體技術(shù)、攝影技術(shù)、電視教材編導(dǎo)與制作、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教學(xué)軟件設(shè)計(jì)、教育傳播學(xué)、教育技術(shù)研究方法。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。
就業(yè)方向及前景：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)生可在中等學(xué)校從事教育技術(shù)及信息技術(shù)的教學(xué)和教育網(wǎng)站、校園網(wǎng)站管理工作；也可到各級(jí)教育技術(shù)機(jī)構(gòu)（電教館）、教育電視臺(tái)、教育軟件開(kāi)發(fā)部門(mén)（電子出版社）從事教學(xué)資源和教學(xué)過(guò)程的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、評(píng)價(jià)等工作；同時(shí)，可勝任企業(yè)部門(mén)的人力資源培訓(xùn)與管理、員工教育工作者、績(jī)效開(kāi)發(fā)人員、教學(xué)設(shè)計(jì)師等職位。
隨著教育信息化進(jìn)程的加快，教育技術(shù)已深深地滲透在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，成為了教育技術(shù)改革的“制高點(diǎn)”，教育技術(shù)的應(yīng)用直接影響到教育的現(xiàn)代化，所以各級(jí)教育部門(mén)、教育軟件開(kāi)發(fā)、企業(yè)人員培訓(xùn)、數(shù)字傳媒機(jī)構(gòu)都需要系統(tǒng)掌握教育技術(shù)理論和技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人員。
應(yīng)用電子技術(shù)教育（師范）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握電子技術(shù)應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)與基本技能，受到嚴(yán)格科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和初步科學(xué)研究訓(xùn)練，掌握師范教育的理論和技能，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力，能在應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程與技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域從事教育教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等工作的高級(jí)人才。
主要課程：電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路、信號(hào)與系統(tǒng)、微機(jī)原理及應(yīng)用、電子儀器與測(cè)量、電視技術(shù)、音響技術(shù)、電子學(xué)科教學(xué)論等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
就業(yè)情況及前景：應(yīng)用電子技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，可在高等院校、職業(yè)技術(shù)院校、中等教育學(xué)校等教育部門(mén)從事教學(xué)以及信息處理工作。還可在電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域從事科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)以及集成、制造等方面的工作。也可以報(bào)考相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生，繼續(xù)深造。
近幾年來(lái)，應(yīng)用電子技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率都在99%以上，就業(yè)前景良好。
應(yīng)用電子技術(shù)教育（電子信息工程方向）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握本專(zhuān)業(yè)的基本理論、基本知識(shí)與基本技能，受到嚴(yán)格科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和初步科學(xué)研究訓(xùn)練，掌握電子信息工程與技術(shù)、信息處理等領(lǐng)域基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力，能從事信息系統(tǒng)及設(shè)備的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、分析及運(yùn)營(yíng)管理，以及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)從事信息處理、技術(shù)開(kāi)發(fā)及設(shè)備管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。
主要課程：電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、通信電子線路、信號(hào)與系統(tǒng)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、信息論基礎(chǔ)、通信原理、電磁場(chǎng)與電磁波、無(wú)線通信系統(tǒng)等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
就業(yè)情況及前景：本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以從事電子信息產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、通信網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理、信息系統(tǒng)集成等領(lǐng)域與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、銷(xiāo)售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作。還可以報(bào)考相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生，繼續(xù)深造。
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復(fù)合型”高級(jí)工程技術(shù)人才。
主要課程：電路、電子技術(shù)基礎(chǔ)、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電機(jī)學(xué)、自動(dòng)控制理論、信號(hào)與系統(tǒng)、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、工廠供電等。以及生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
就業(yè)去向及前景：畢業(yè)生可在電網(wǎng)公司、發(fā)電廠、變（配）電站、工業(yè)用電企業(yè)、電氣設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)、電力管理部門(mén)從事科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)及生產(chǎn)制造等方面的工作，也能在高校、科研院所從事電氣設(shè)備新產(chǎn)品研究、電力系統(tǒng)規(guī)劃和運(yùn)行等方面的研究，還可在電力系統(tǒng)和工業(yè)企業(yè)中從事電氣設(shè)備的運(yùn)行、監(jiān)控、檢修和更新改造等工作。由于我國(guó)電力系統(tǒng)的改革正在深入進(jìn)行，在廣東有大量的電氣設(shè)備生產(chǎn)制造企業(yè)，因此電氣專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有很大的就業(yè)空間。
電氣專(zhuān)業(yè)近年來(lái)屬于就業(yè)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，全國(guó)各地的需求量較大。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的廣東省是用電大戶(hù)，也是西南地區(qū)的云南、貴州等省豐富水力及火力發(fā)電資源西電東送的目的地。作為用電大戶(hù)的廣東對(duì)供配電及用電人才的需求較大，為畢業(yè)生就業(yè)提供了良好的機(jī)遇。
