墊江中學(xué)采取各種有效措施，通過(guò)“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”等多種途徑，造就了一支師德高尚、功底扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良、經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有專任教師專任教師275人，其中研究員1人，特級(jí)教師1名，高級(jí)教師69人，全國(guó)教師5人，市級(jí)骨干教師10人，縣級(jí)骨干教師35人，專任教師本科學(xué)歷達(dá)100%。 學(xué)校全體教師站在執(zhí)教為民、服務(wù)教育的高度，牢記“為所有學(xué)生一生奠定和諧發(fā)展的基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，深化素質(zhì)教育思想，積極投身新課程改革，努力踐行新課標(biāo)精神，走科研興校、科研強(qiáng)師、科研育人之路，深入探索校本教研的新途徑和新方法，校本氛圍濃厚，科研教研成績(jī)斐然。學(xué)校是全國(guó)知名重點(diǎn)中學(xué)科研聯(lián)合體成員校，是全國(guó)青少年人文社會(huì)科學(xué)精神培養(yǎng)實(shí)踐校，先后承擔(dān)了3個(gè)國(guó)家級(jí)、7個(gè)省市級(jí)、4個(gè)縣級(jí)教育科研課題，參研教師152人，占任課教師總數(shù)的近80%。其中承擔(dān)的重慶市“九五”重點(diǎn)課題《重點(diǎn)中學(xué)在校園文化建設(shè)中對(duì)學(xué)生實(shí)施養(yǎng)成教育》、《加強(qiáng)課內(nèi)外銜接 提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)》等獲市教育科研成果三等獎(jiǎng)，重慶市基礎(chǔ)教育規(guī)劃課題《探究――討論式教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》如期結(jié)題。教育部和**電教館主持的全國(guó)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于母語(yǔ)環(huán)境的任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施與課程資源整合研究》、《敏特英語(yǔ)應(yīng)用與研究》、全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《中小學(xué)生心理素質(zhì)的促成對(duì)其學(xué)業(yè)成就的影響》一級(jí)子課題《高中生學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練》、市級(jí)規(guī)劃課題《關(guān)于校本教研的途徑和方法的研究》、《農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育資源在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用研究》等已納入市教育科研規(guī)劃辦網(wǎng)絡(luò)化管理，正按計(jì)劃扎實(shí)推進(jìn)研究。尤其值得一提的是重慶市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題—《打造和諧的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展》課題研究成果《玉鼎春風(fēng)》一書已由重慶出版社出版。
學(xué)校地處墊江縣城東4.5公里處，前濱桂溪河，后倚玉鼎山。清幽雅靜，風(fēng)景宜人。1998年5月，學(xué)校確立了高起點(diǎn)、超常規(guī)、跨越式發(fā)展新思路，在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施了創(chuàng)辦示范高中的“名校工程”，總投資4800萬(wàn)元，占地總面積230畝。學(xué)?，F(xiàn)有65個(gè)班，教職工308人，在校學(xué)生4600余人，有65個(gè)教學(xué)班。學(xué)校依山傍水，環(huán)境幽雅。直轄十年，十年騰飛，學(xué)校先后建成教學(xué)大樓、餐飲中心、科教樓、天象館、教研樓、學(xué)生公寓、標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，建有藏書8萬(wàn)冊(cè)的圖書館和電子閱覽室，建成校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和73間教室的監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了雙向教學(xué)系統(tǒng)。
學(xué)校全體教師站在執(zhí)教為民、服務(wù)教育的高度，牢記“為所有學(xué)生一生奠定和諧發(fā)展的基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，深化素質(zhì)教育思想，積極投身新課程改革，努力踐行新課標(biāo)精神，走科研興校、科研強(qiáng)師、科研育人之路，深入探索校本教研的新途徑和新方法，校本氛圍濃厚，科研教研成績(jī)斐然。學(xué)校是全國(guó)知名重點(diǎn)中學(xué)科研聯(lián)合體成員校，是全國(guó)青少年人文社會(huì)科學(xué)精神培養(yǎng)實(shí)踐校，先后承擔(dān)了3個(gè)國(guó)家級(jí)、7個(gè)省市級(jí)、4個(gè)縣級(jí)教育科研課題，參研教師152人，占任課教師總數(shù)的近80%。其中承擔(dān)的重慶市“九五”重點(diǎn)課題《重點(diǎn)中學(xué)在校園文化建設(shè)中對(duì)學(xué)生實(shí)施養(yǎng)成教育》、《加強(qiáng)課內(nèi)外銜接 提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)》等獲市教育科研成果三等獎(jiǎng)，重慶市基礎(chǔ)教育規(guī)劃課題《探究――討論式教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》如期結(jié)題。教育部和**電教館主持的全國(guó)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于母語(yǔ)環(huán)境的任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施與課程資源整合研究》、《敏特英語(yǔ)應(yīng)用與研究》、全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《中小學(xué)生心理素質(zhì)的促成對(duì)其學(xué)業(yè)成就的影響》一級(jí)子課題《高中生學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練》、市級(jí)規(guī)劃課題《關(guān)于校本教研的途徑和方法的研究》、《農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育資源在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用研究》等已納入市教育科研規(guī)劃辦網(wǎng)絡(luò)化管理，正按計(jì)劃扎實(shí)推進(jìn)研究。尤其值得一提的是重慶市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題—《打造和諧的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展》課題研究成果《玉鼎春風(fēng)》一書已由重慶出版社出版。
綠葉扶紅花。直轄以來(lái)，先后有近15名學(xué)生考入北京體育大學(xué)、**戲劇學(xué)院、四川美學(xué)院等高校。學(xué)校田徑隊(duì)、足球隊(duì)先后代表墊江縣，在重慶市青年田徑、足球等競(jìng)賽中分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)及團(tuán)體**、二、三名優(yōu)異成績(jī)。學(xué)生參加各級(jí)藝術(shù)表演、書畫競(jìng)賽累累碩果：《歸航》等節(jié)目在重慶市重點(diǎn)中學(xué)文藝調(diào)演中分別獲得二獎(jiǎng)。
鳳吹聲入隔彩霞，疑有碧桃千樹花。墊江中學(xué)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、精良的師資、現(xiàn)代化的設(shè)備、科學(xué)有效的管理和卓越的辦學(xué)成績(jī)，贏得了廣泛贊譽(yù)：學(xué)校先后被授予“四川省校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ爸貞c市重點(diǎn)中學(xué)”、“全國(guó)群眾體育工作先進(jìn)單位”、“重慶市文明單位”、“重慶市綠色學(xué)?！?、“重慶市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“重慶市文明禮儀示范學(xué)?！?、“重慶市安全文明校園”、“重慶市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“重慶市藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“重慶市實(shí)驗(yàn)達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”、“重慶市青少年維權(quán)崗示范單位”、“重慶市五、四紅旗團(tuán)委”等榮譽(yù)稱號(hào)。
