重慶市石柱中學位于渝東長江南岸石柱縣城，交通便利，高速公路2小時、高速鐵路1小時可達主城區。學校創建于1910年，1982年被原四川省首批命名為重點中學,1999年又被重慶市首批確認為重點中學。學校占地420畝，有高中教學班88個，教職工325人，在校生6100多人。

學校環境優美，設施先進。2003年學校實施了擴建工程。該工程計劃投資1.25億元，占地420余畝，總建筑面積12萬平方米，可容納7500名學生。學校綠樹成蔭，建筑歐式風格突出，文化氛圍濃厚，是莘莘學子放飛夢想，展示才華的理想之地。

以“一切為了學生的和諧發展”為辦學思想，以“德才至善，和諧發展”為辦學理念，以“以人為本，以德治校，依法治校，科研興校，培養全面的、可持續發展的、面向世界的人才”為治校方略，注重打造“和諧教育”辦學特色，積極構建“和順管理—和雅德育—和樂教學”辦學模式，努力建設“和諧校園、數字校園、書香校園”，全力爭創市級“示范性高中”，為打造全國民族地區現代品牌學校而努力奮斗！

學校先后獲得全國精神文明先進集體、重慶市百佳文明單位、市級文明禮儀示范學校、市級教育科研實驗基地、市級綠色學校等10余項國家級、市級榮譽稱號。

自恢復高考以來，10560名人才，其中考入北大、清華、中科大等名牌重點大學1711名，清華、北大20人，升學率在90%以上，是渝東地區享有盛譽的重點中學。學校辦學受到**電視臺、中國教育報、重慶電視臺等數十家媒體的廣泛關注，并受到上級領導的充分肯定和高度評價。

石柱中學2010年高考取得輝煌成績。據初步統計今年硬上重點245人，600分以上37人。文科**名馬凱莉671分，居重慶市第5名；文科第二名馬江668分，居重慶市第7名。理科**名譚玉琴671分，第二名崔書山659分。文理科均囊括所有石柱籍考生**名（含在主城區就讀的石柱籍考生）。文理科狀元的高考分數超過了銅梁中學、渝東南片區等市級重點中學。有4名學生考入清華大學、北京大學。這一高考成績是許多中學望塵莫及的。

學校辦學成績受到上級領導充分肯定和高度評價。CCTV、中國教育報、重慶電視臺等數十家媒體均曾關注報道。2008年1月，王鴻舉市長視察我校稱：“石柱中學格調不俗，盡管高中部師資生源炙手可熱遭市區名校爭搶，但學校領導工作做得扎實基礎教學質量穩固、整體實力不菲，依然保持了迅猛強勁的發展勢頭。尤其學校教學質量居高不下，在競爭激烈的今天，依然每年保持向清華大學、北京大學及其他高校輸送大學生上千名，實在令人欽佩。”

構建和諧學校首先要構建學校每個人的“和諧”素養，即學校領導、教職工和學生，要成為高素質的人，全面發展的人。如果校長及每一位干部能夠在工作中，心胸開闊、豁達大度、清正廉潔、處事公平、公正、公開，且不墨守成規，不斷創新，就一定能夠帶出忠于職守，富有愛心，熱愛學校，踏實工作，有較高教育教學藝術的和諧教師隊伍；也一定能夠培養出既有服務思想，也有服務技能的和諧職工隊伍；也就能夠帶出一大批德智體美勞全面發展的心理健康的和諧學生群體。

構建和諧學校

其次，要構建學校集體的和諧，即要構建學校校長與教職工、教師與學生、學生與學生之間的和諧。要用明確的發展目標，凝聚人心，用先進的且有濃厚文化底蘊的教育理念指導教育教學工作，注重建立合作主義的管理框架，使學校每個成員各盡其能，各得基所。并注重創建平安學校，強化文化建設與環境建設，使全校師生在安全的環境下學習、生活，促進師生與自然的和諧。

第三，要構建學校組織細胞內部的和諧。教研組、職能組、年級組及學生班級是學校的基本組織細胞，要構建和諧校園必須著眼于學校組織細胞和諧的構建，要充分發揮基層組織的創造性，發揮每個人的能動性，發揚民主，讓每個人在和諧的人際環境中充分自由的發展，從而促進和諧校園建設。