武隆縣長壩中學始建于1958年，1982年被四川省命名為“全日制高級完全中學”，1998年被評為重慶市“上等升級達標學校”。自1982年以來，學校先后被命名為縣級“文明單位”、“廉政單位”、“達標合格學校”、“模范單位”、“安全文明校園”、“電化教育達標學校”、“五好基層黨組織”、“示范基層黨組織”等。全校現有教學班38個，學生2000余人，在職教職工136名，專任教師119人，高級教師10人，中級教師24人，大學本科學歷78人。
學校堅持“以貧困山區學生的特點為本，促進貧困山區學生全面發展”為辦學宗旨，以“協力、負責、多元、和諧”為辦學理念，以“博約明德、慎思篤行”為校訓，倡導“奮發向上、自強不息”的校風和“樂學、善學、勤學、博學”的學風，立足長遠、堅持改革，全面推行素質教育。
長壩中學占地64.1畝，綠化面積達9600平方米，擁有標準的實驗大樓、教學樓和學生公寓樓。近一年來，學校按照“綠色生態、人文關懷、健康活力”的方針，建設“現代化、有特色、高品位”的窗口示范學校和綠色學校，全面加強校園文化建設。先后修建了200米標準環塑膠形跑道、一個小型塑膠足球場、一個塑膠羽毛球球場和塑膠網球場、200余平方米的乒乓球館、400余平方米的休閑廣場，重新整修了三個籃球場和安裝了全縣校園燈飾工程，廣播系統，為師生創建了一個優美和諧、健康向上的校園物質和人文環境，促進了師生的健康成長。
為了培養“基礎扎實，視野開闊，具有高尚人文意識，的思考能力和動手能力，不畏書，不畏師，只求實的創新型人才”，以“新課改”為契機，以校本培訓為重點，加強教師的業務進修，促進教師業務素質的全面提高。為此，學校制定了“123師資培訓方案”：“1”抓住一個中心：以師德師風為中心，努力培植和發揚崇高的學校精神，形成良好的政治風氣和正確的集體輿論；“2”突出兩個重點：課堂教學藝術，教師基本功的培訓；“3”采用三種方法：自學為主；函授為輔；“傳、幫、帶”活動。其培訓目的就是完成教育觀念的轉變，一是“洗腦”，完成陳舊觀念的消解，二是“重構”，實現新觀念的建立。現在，“終身學習”等理念早已扎根于長中人的心中，在《長壩中學骨干教師培養辦法》等一系列激勵機制下，先后有5人被評為市級“先進工作者”，20余人被評為縣級“骨干教師”、“共產黨員”，50余人被評為校級骨干教師、教師、班主任。
為了切實抓好德育常規工作，采用“五到位”措施，圍繞學生抓管理。①了解學生，信息到位。②關心學生，情感到位。教師同學生之間建立朋友式的交心談心制度，在師生之間架一座溝通心靈情感的橋梁。③教育學生，德育到位。有計劃地進行經常性的思想品德和安全教育，規范其行為習慣，把抽象的教條式德育變為實實在在的行為習慣養成教育。④幫助學生，褒貶到位。在幫助學生時，既不使學生的自尊心和自信心受到傷害，對一些不良行為習慣又要加強引導，不放任自流，不迎合遷就。⑤活躍學生，組織到位。組織各種各樣有益的課外活動，并融入傳授知識和育人功能，這樣既可以提高學生的興趣，培養自信心，又能在愉悅的心情之中受到了教育。
為了使教學工作走上制度化、規范化、科學化的軌道，促進教學改革深入開展，有效地提高教育教學質量。學校要求教師上課要用激情去點燃學生學習的興趣，讓課堂走進這樣一個境界：“用自己的思路引導學生的思路，用自己的智慧啟迪學生的智慧，用自己的情感啟迪學生的情感，用自己的心靈呼喚學生的心靈”，讓課堂成為“一個相容而美妙的世界，教學成為一種賞心悅目、富創造性、激動人心的精神解放運動。”
學校教科研工作立足科學，注意創新，追求實效，積極主動響應教育現代化和素質教育的趨勢，制定了長壩中學“科研興教、科研興師、科研提質”十二字方針，開展了“校本教研”活動，有力地促進了教育教學和辦學水平的提高，教師的科研能力有了明顯提高，并在教育教學改革實踐和科研實踐中不斷取得新的成績。近兩年，教師在各級報刊、雜志上共發表教研論文80余篇。同時，學校派出參加市縣級培訓的教師達200余人次，校級骨干教師培訓達150余人次。
創新是靈魂，特色是翅膀，改革發展是硬道理。長中師生正齊心協力，誓把長壩中學建設成為具有素質教育、電化教育、校園文化三大特色的學校，在素質教育的主旋律中奏響創建辦學效益學校的凱歌。