目前，學校占地面積約100余畝，建筑面積30000多平方米，綠化面積占60%。學校現有48個教學班，學生3400多人，教職工195人。校園建筑恢弘大氣，四季綠草茵茵，鮮花爛漫，環境幽雅，景色宜人，教學區、生活區、運動區三區分明。并按標準配備了理、化、生實驗室、圖書室、電腦室、美術室、校園智能廣播系統和校園網等教學設施，辦學硬件優越,教育教學設施設備齊全。

學校先后被評為重慶市"文明單位"、"民主管理示范學校"、"模范職工之家"、"綠色學校"，縣"教學質量一等獎"、"校風示范學校"、"文明禮儀示范學校"、"衛生健康促進示范學校"、"德育先進集體"、"綜合考評一等獎"等90多項殊榮。

潘體華校長、書記

劉俊國副校長

楊光騁工會主席

黃德虎辦公室主任

歐云文教務處主任

葉國軍教科處主任

劉立邦教務處副主任

文貽見總務處主任

田宗梁體衛藝處主任

周俊輝政教處主任

葉建國政教處副主任

羅小莉團委書記

學校視質量為生命，把提高教育教學質量作為學校永恒主題，60多年的辦學歷史，先后培養了兩萬多名合格學生。近年來，學校已步入了跨越式發展軌道，成功實現了辦學規模、辦學條件、辦學效益、辦學投入的四大突破。學校高考一年一個臺階，連年穩居忠縣縣內同級同類學校**。全體教職工精誠協作、拼搏奉獻，形成了奮發向上的匯中精神和追求卓越的匯中境界。

重慶忠縣三匯中學位于，重慶忠縣三匯中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。重慶忠縣三匯中學位于，重慶忠縣三匯中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。重慶忠縣三匯中學位于，重慶忠縣三匯中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。

該中學新校建成和使用后，學校高起點規劃，高占位決策，低重心運作，近距離服務，全面加強了政治思想建設、干部隊伍、教師隊伍建設、制度建設、文化建設和辦學特色建設，摸索和探討了現代學校在品牌管理、戰略管理為全面提升我校教育教學質量和一中人整體素質，實現內涵式、跨越式發展提供了可貴的嘗試。幾年來，我們通過全體教工會、黨團專題教育會、節日座談會、師德師風演講會等，開展多種形式的主題教育活動。07、08年教師節，以“為一中爭光，為新校添彩”為主題，引領廣大教師切實樹立創優爭先意識，勇于擔當，不辱使命。09年及2010年教師節，以“辦有尊嚴的學校，做受尊重的教師”為主題，以期進一步提升教師品格和學校品位。2011年教師節，以“凝心聚力，乘勢再上，努力實現我校教育教學質量的新突破”為主題，全面推進學校各項事業的發展。

學校大力提倡“德智雙修，知行并重”的為師之道，吸納借鑒名師培養、成長的經驗、做法，實施名師“鍛造工程”戰略。教師實行“導學案制”，大力開展課堂教學改革，強力構建**課堂，全面實施課程改革。2008年10月，提出了“先學后教，學案導學”**課堂模式。其基本要求是：先學后教;基本載體是：導學案+教材;基本環節是(6個)：自主學習，展示交流，質疑探究，點撥提升，鞏固測評，總結預置。一個目的：實現**學習。后來我們又把這一模式概括為“361**課堂”。學校引導教師積極開發自身的教學智慧、管理智慧和課程智慧，請進來，走出去，吸納借鑒名師名校的經驗、做法，努力實施名師鍛造工程。通過開展多個層面的教學比武，開展各種形式的課題實驗研究以及開辦“班主任論壇”、“碩士論壇”、“聆聽大家”“十個一工程”講座等磨教師技能之劍，育教師研究之花，煉教師素質提升之金。對學生，堅持不懈地進行勵志教育，鼓勵孩子志存高遠、勤奮刻苦、奮勇爭先，使他們始終處于高昂、專注、緊張的學習狀態，人人有誓言，班班有誓詞，并堅持天天集體誦讀;邀請北京廣渠門中學首位鴻志媽媽高金英老師，清華大學由廚師到博士的農民工張立勇先生，以及清華、北大、復旦學子，美國哈佛大學、加州大學碩士、博士生等到學校作專題報告，與學生面對面交流。學校重視學生生命教育，健康人格教育，關注學生的精神生活、精神成長，培養具有誠實、善良、寬容、積極進取，不畏挫折，樂觀向上的良好品質。

教學管理

為了更好的提高教師的業務素質，實現教師高水平，教學高質量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：

1、學期初，教務處須根據學校工作計劃制訂學校的教研計劃，學科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動安排。要求具體詳實，切實可行、嚴禁形式化、任務性、應付檢查。

2、每月召開一次教研組長會議，教研活動以教研組為單位，兩周定時活動一次。按照活動計劃研究材料，討論新課程標準，說課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學經驗交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有詳細活動記錄。

3、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。

4、“四課活動”經常化。每學期每位教師做一次匯報課，每學科搞一次研究課，學校組織一次優質課評選，組織一次觀摩課。力爭每學期都能涌現出新的教學能手。

5、同年級同學科要堅持集體備課(詳細要求令附)，在每位教師認真鉆研教材的基礎上，共同分析研究教材內容，確定教學目標，分析重點難點，切磋教學方法，探討雙基訓練和能力培養。

6、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋教師的意見和要求，以便于領導改進工作。

7、學期末，教研組和教導處要寫好教研工作總結，教師要完成一篇高質量的教研論文和教研活動的心得體會，存入學校業務檔案。教導處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。

重慶忠縣三匯中學位于，重慶忠縣三匯中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。