臨沭縣鄭山鎮初級中學始建于1972年,地處臨沭縣西城區,總占地面積88.8畝。學校現有22個教學班、939名在校學生、118名教職工,其中高級職稱18人,中級職稱74人,市縣級骨干教師、教學能手29人。多年來,學校秉承“為學生人生奠基”的辦學理念,與時俱進,開拓創新,辦學水平和教育教學質量穩步提高,初步實現了“校園建設園林化、學校管理規范化、教育教學精細化、教學設施現代化”的奮斗目標。
鄭山鎮初級中學位于臨沭縣鄭山鎮駐地,鄭山鎮初級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬,研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設:重點是提高教師實施素質教育的能力和水平,建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。學?,F有教學樓、辦公實驗樓、教師公寓樓各一座。校園環境優雅,高樹低樹俯仰生姿,小亭五環交相輝映,奇石翠竹點綴其間,處處流露出人文與自然的有機融合,洋溢著濃厚文化氛圍;教育教學設施先進齊全,四室配備均達到省級標準,圖書閱覽室、電子備課室、學生微機室、多媒體教室等教學功能室一應俱全;遠程教育網、因特網與校園網鏈接,電視機、微機、寬帶網、視頻儀走進課堂,教學手段全面優化。
鄭山鎮初級中學位于臨沭縣鄭山鎮駐地,鄭山鎮初級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬,研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設:重點是提高教師實施素質教育的能力和水平,建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。近年來,學校以深化管理制度改革為突破口,扎實推進“四線”管理,教育管理日趨規范化、精細化。一是不斷創新常規管理標準,堅持周查、月結、學期量化和隨機抽查制度,教學常規管理扎實**;深入開展課題研究、集備、聽評課、單元教學質量反饋、課堂教學質量抽測、教學反思等教研活動,教學教研序列化、**化開展。二是積極推行德育教育活動化策略,通過豐富多彩的課外活動,有效激活德育課堂,形成了“寓教于樂”的德育管理特色。三是加強后勤管理,嚴格申請、采購、使用、維修、賠償等規章制度,校產管理日趨規范;積極開展服務技能培訓,增強后勤人員服務意識和服務本領,后勤服務專業、及時。四是民主管校機制,堅持教代會和校務公開制度,確保學校依法行政,民主管理,依法治校水平大大提高。與此同時,學校還不斷加大義務教育工作力度,建立健全控輟工作責任制,層層簽訂責任書,確保每一名學生都責任到人,控輟工作扎實有效,適齡兒童入學率100%,在校生鞏固率98%以上。
鄭山鎮初級中學位于臨沭縣鄭山鎮駐地,鄭山鎮初級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬,研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設:重點是提高教師實施素質教育的能力和水平,建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。求真務實的工作作風、嚴格精細的教育管理,推動了學校各項工作健康協調發展。2006年,先后被評為“山東省電化教學示范學校”、“臨沂市綠色學校”、“臨沭縣綠色學校”、“臨沭縣初中教學工作先進單位”、“臨沭縣人民防空教育先進集體”、并獲“全縣教育工作綜合評估一等獎”、物理競賽團體獎、廣播操比賽二等獎、第五屆中小學生藝術節組織獎。中考中,我校以重點高中進線171人的優異成績完成了縣局分配的升學任務,再次刷新了學校中考記錄。同年有16名教師被評為縣教學能手、教學新秀,19人獲市縣教學成績獎,150余人次在各級各類論文評選、講課比賽、課件評選、競賽輔導中獲獎。12月26日,學校又成功為全縣教育系統檔案管理現場會提供了現場,等到與會領導的一致好評。
鄭山鎮初級中學位于臨沭縣鄭山鎮駐地,鄭山鎮初級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬,研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設:重點是提高教師實施素質教育的能力和水平,建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。知識經濟的發展、教育改革的深入,不斷為基礎教育提出新的歷史性課題。鄭山中學將在各級教育行政部門的領導下,進一步解放思想,深化改革,努力開創學校教育教學工作的新局面!
鄭山鎮初級中學位于臨沭縣鄭山鎮駐地,鄭山鎮初級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬,研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設:重點是提高教師實施素質教育的能力和水平,建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。鄭山鎮初級中學位于臨沭縣鄭山鎮駐地,鄭山鎮初級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬,研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設:重點是提高教師實施素質教育的能力和水平,建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。