教職工96人。教師本科率74%，國家級(jí)骨干教師1人，河南省骨干教師3人，鄭州市骨干教師1人，市級(jí)專業(yè)技術(shù)帶頭人1人，10余人取得研究生學(xué)歷，平均年齡33歲。這里的教師愛崗敬業(yè)，進(jìn)取上進(jìn)。

2002年6月，王有德從鄭州外國語學(xué)校調(diào)到學(xué)校新任校長。“思路決定出路，方法決定成效，機(jī)制決定活力”，要想再創(chuàng)輝煌，必須勇于創(chuàng)新，辦出特色。他帶領(lǐng)學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子總結(jié)了42中過去成功的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的核心作用，大限度地調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，把提高施教者的素質(zhì)作為首要工程，明確了“科研是創(chuàng)新的資源、務(wù)實(shí)是質(zhì)量的根本、管理是成功的保障”的觀點(diǎn)，并提出“團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，辦出特色，辦成名校”的辦學(xué)目標(biāo)。大膽調(diào)整教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)施分層次教學(xué)，提出創(chuàng)辦外語特色學(xué)校，取得了上佳的教學(xué)效果和優(yōu)良的社會(huì)效益。同時(shí)，學(xué)校把教科研工作作為學(xué)校教學(xué)的重心，成立了在校長領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)科研組，由理論骨干任成員，組織各教研組學(xué)習(xí)教學(xué)理論，做到“校內(nèi)有專項(xiàng)、組內(nèi)有專題、個(gè)人有論文”。學(xué)校教師鉆研教育教學(xué)理論及撰寫論文的積極性空前高漲。僅2000-----2003年三年內(nèi)，教師上報(bào)的論文就有近百篇，其中獲省、市級(jí)論文獎(jiǎng)的68篇。

學(xué)校先后斥巨資建成了閉路雙向控制多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、教師電子備課室及全市的理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書科技綜合樓，并著力改善了教師辦公條件。還不斷分批選派教師外出考察、觀摩。今年已確定在署期派2位英語教師赴英國學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師的自身素質(zhì)，以適應(yīng)創(chuàng)辦名校的需要。學(xué)校不惜舍去商業(yè)用房的收入，響應(yīng)市政府“美化鄭州、綠化鄭州”的號(hào)召，堅(jiān)持拆墻透綠，大幅度增加綠化面積。未來的42中將是四季有綠地、三季有鮮花，衛(wèi)生無死角的現(xiàn)代化教學(xué)基地。

學(xué)校先后獲“鄭州市初中教學(xué)先進(jìn)單位”“鄭州市文明學(xué)校”“鄭州市辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”“全國學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等稱號(hào)。2002年中招考試成績平均分達(dá)前9名。多年來為省市重點(diǎn)高中輸送了大批畢業(yè)生，體育升學(xué)考試成績連續(xù)四年名列鄭州市**。

加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)實(shí)力，以外語為龍頭，強(qiáng)化語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)工作并以此帶動(dòng)其它學(xué)科同步發(fā)展，創(chuàng)辦了分層次教學(xué)的英語特色班，科學(xué)合理的配置教師資源。采取小班教學(xué)形式，大膽使用外編教材《展望未來》及國內(nèi)新編外語專用教材《新英語教程》，以《新概念英語》作鋪墊，把英語學(xué)科作為拳頭學(xué)科，力求創(chuàng)出名牌，辦出特色，擴(kuò)大影響。新舉措的良好效果很快得到印證：2002年底舉行的“全國外語技能大賽”中，42中派出的初一年級(jí)8名學(xué)生參賽，滿載而歸，其中1人獲一等獎(jiǎng)，其余7人均獲二等獎(jiǎng)。2003年4月14日，王校長光榮參加了全國外語研究中心在長沙主辦的“全國外語特色學(xué)校教育研究會(huì)”，42中被吸納為正式會(huì)員單位。這為42中走出鄭州，提供了廣闊的教育大舞臺(tái)。