[1]

我們努力創建優美的環境，營造和諧的氛圍，實行人性化的管理；為教師搭建成長的平臺，提供教學研究的沃土；為學生創設成長的空間，提供自主發展的機會，讓每一位師生愉悅工作和學習；不斷成長，獲得優發展。形成了：完善機制、和諧共處，創設機會、促進發展的管理特色。

堅持以人為本，建設和諧校園，注重提高教育質量，促進師生優發展。在工作中，我校全體教職員工共同努力，積極參與學校管理，使學校的發展更加完善。努力使學校的辦學思想與教師的追求、學生的發展緊密結合。全面落實學校的辦學理念。

我校的辦學特色是：環境育人，營造書香校園。良好的校園環境是我校的育人載體，促進了師學生的身心健康。優雅的環境增強了師生的主人翁意識，祥和的環境創建和諧的人際氛圍。整個校園，小橋流水，時時見綠，處處有綠，給人以美的享受，給人以生命的活力，給人以生活的啟示。除自然環境優美外，我校還特別注重人文環境的營造，以讀書活動為契機，讓孩子們在一個設施齊全，景色優美的環境中品讀經典，形成濃厚的文化氛圍。營造和諧的師生關系，為學生的健康成長和全面發展創造良好的外在條件。

我校的校訓為“誠實做人，踏實做事”，誠實，是做人的基本準則。踏實是一種認認真真、不驕不躁的作風。這一校訓規范全體師生的言行，為大家走上成功之路奠定堅實的基礎。

學校德育工作思路是：以習慣培養為中心，從文明禮儀入手，以豐富多彩的實踐活動為載體，注重道德細節的培養。在工作實踐中我校老師已有全員參與，全過程德育，滲透的德育理念。在抓好習慣培養這一常規工作的同時，開展豐富多彩的德育活動，注重學生的體驗和感受，使學生在活動中收獲、體驗、成長。組織學生參加各級各類比賽，獲獎情況喜人，尤其在科技方面連續多年獲得海淀區航空模型、建筑模型、葉畫的組織獎。2009年7月代表北京市參加全國第三屆尚德電力杯中國青少年創意大賽，獲得多項單人和集體獎，并成為北京市**個太陽能實驗基地。

教學質量是學校的生命線，搞好教學工作是學校生存和發展的基礎。幾年來我們以轉變教師的教學觀念為前提，以科學管理為抓手，以優化課堂教學為課題，以教學研究為載體，以學生的全面發展為方向，以教學質量的提高為目的，積極進取，不斷開創學校教學工作的新局面。我校英語成績連續多次在二里溝學區抽測中成績突出，07、08、09年的全區五年級質量調研超過區平均線。學校的教學質量穩步提高，學生能力不斷提升，多次承擔區、學區等各級別的場地校任務。我校生源不斷，除本小區的適齡兒童外，還吸引了很多外區域的擇校生。　建校19年來，定慧里小學不斷的發展，已逐漸贏得了家長的稱贊、社會的認可，上級領導的肯定，我校先后被評為：北京市花園式單位；北京市文明禮儀示范校；海淀區校園文化建設先進單位；學習型組織先進單位；綠色學校；課堂德育先進單位；總務工作先進單位；教學管理先進校；德育管理先進校。

定慧里小學全體教職員工將會繼續團結一致，開拓創新，爭取辦成人民滿意、特色突出、成績優異的學校。共同創造定慧里小學更加美好的明天。