清康熙七年（1668年），通判彭權(quán)捐資開(kāi)始興建鎮(zhèn)安府學(xué)，未設(shè)教員。各州縣入學(xué)讀書的人很少。乾隆八年（1743年），鎮(zhèn)安知府陳謨創(chuàng)建秀陽(yáng)書院，十三年前后于府治東、西、南、北四鄉(xiāng)各設(shè)一所社學(xué)，并設(shè)立教授一名管理教育事務(wù)。
民國(guó)5年至10年，在天保縣城設(shè)立育德、達(dá)才初等小學(xué)、縣立大成高等小學(xué)、女子小學(xué)各1所。16年開(kāi)始實(shí)行男女同校。22年天保縣共有初級(jí)小學(xué)校105所，教員107人，學(xué)生4374人，高級(jí)小學(xué)校24所，教職員42人，學(xué)生1314人。24年，天保縣有鄉(xiāng)中心國(guó)民基礎(chǔ)學(xué)校25所，教職員40人，學(xué)生1879人；村國(guó)民基礎(chǔ)學(xué)校249所，教職員225人，學(xué)生9736人。26年4月。天保縣和敬德縣聯(lián)合辦天敬聯(lián)立國(guó)民中學(xué)。31、34年天保縣和敬德縣分別設(shè)立國(guó)民中學(xué)。35年天保縣有中心國(guó)民學(xué)校27所，教員148人，學(xué)生4680人；國(guó)民基礎(chǔ)學(xué)校266所，教員268人，學(xué)生8247人。36年敬德縣有中心國(guó)民學(xué)校11所，教員77人，學(xué)生880人；國(guó)民基礎(chǔ)學(xué)校87所，教員87人，學(xué)生2610人。37年，天保縣有大專文化程度28人，高中文化程度232人，初中文化程度967人。
解放后，教育事業(yè)雖經(jīng)過(guò)曲折的歷程，但有了長(zhǎng)足發(fā)展。1952年，德保縣有小學(xué)712所，在校學(xué)生43236人，有教職工1112人。此后，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得新的成績(jī)，教育事業(yè)也有新發(fā)展。1957～1958年貫徹毛澤東主席“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者”的指示，調(diào)整學(xué)校布局，加強(qiáng)教育工作。1958年有小學(xué)652所，在校學(xué)生40973人，有教職工1256人；有初中7所，在校學(xué)生3076人，有教職工132人。此后，還改革教育制度，推行“九年一貫制”學(xué)制和兩種教育制度（全日制、半耕半讀的半日制），加強(qiáng)思想品德教育和勞動(dòng)實(shí)踐。對(duì)如何搞好社會(huì)主義教育事業(yè)做了探索，但受到“左”的思想干擾，收效甚少。60年代初遇到國(guó)民經(jīng)濟(jì)困難，教育事業(yè)走下坡路，在校學(xué)生銳減，1963年小學(xué)在校學(xué)生數(shù)只25556人，中學(xué)生1124人。1965、1966年在校學(xué)生數(shù)才恢復(fù)到1958年數(shù)。“文化大革命”初期的1967至1968年，學(xué)校師生停課“鬧革命”，教師多被當(dāng)作“臭老九”批判。1969年學(xué)校恢復(fù)上課，1970～1974年實(shí)行貧下中農(nóng)管理學(xué)校，大隊(duì)（村公所）設(shè)小學(xué)附中，取消考試制度，實(shí)行群眾推薦招生入學(xué)，生源文化基礎(chǔ)不一，小學(xué)教師充任附中教師，教學(xué)質(zhì)量大大下降，耽誤了這一代人的文化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
1976年粉碎“四人幫”以后至1980年，教育事業(yè)處于恢復(fù)時(shí)期，1979年12月中共十一屆三中全會(huì)后，農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，中小學(xué)布局進(jìn)一步調(diào)整。1980年有1190個(gè)小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)），在校學(xué)生43622人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)92.8%，有教職工2374人；中學(xué)有21所，在校學(xué)生8761人，有教師671人。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)校加強(qiáng)了黨的領(lǐng)導(dǎo)，在師生中開(kāi)展尊師重教活動(dòng)，注重愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義教育和堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、改革開(kāi)放教育，學(xué)校教學(xué)工作走上了規(guī)范化，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，學(xué)校設(shè)備大有改善。至1990年各中學(xué)和部分完小起了教學(xué)樓；小學(xué)調(diào)整為1022所（點(diǎn)），在校學(xué)生46525人，適齡兒童入學(xué)率95.9%，有教職工2958人；中學(xué)23所，在校學(xué)生8638人，教職工700人；并有職業(yè)中學(xué)3所，民族中學(xué)1所；為高一級(jí)學(xué)校輸送了一批學(xué)生深造，考上大專院校858人，同時(shí)為本縣培養(yǎng)了一批中等技術(shù)人才。