縣內(nèi)辦學(xué)始于何時(shí)無(wú)考。明代嘉靖年間成為思恩府治所駐地后，教育事業(yè)成為周圍10來(lái)個(gè)縣（土司）的中心。明代建有學(xué)宮、書院和社學(xué)，民間辦有私學(xué)。清代沿之，并創(chuàng)建3所義學(xué)。清光緒三十三年（1907年）至宣統(tǒng)三年（1911年），有中學(xué)堂1所，小學(xué)堂31所。民國(guó)25年（1936年），全縣有中學(xué)1所、中心小學(xué)校40所、國(guó)民基礎(chǔ)學(xué)校318所、分校2所，共361所。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在學(xué)校遭到嚴(yán)重破壞的情況下仍先后創(chuàng)建3所私立初級(jí)中學(xué)，小學(xué)亦有所發(fā)展。民國(guó)38年，全縣有中學(xué)5所，在校生初中1114人、高中120人；小學(xué)校620所（含教學(xué)點(diǎn)），在校生21000人。解放后，人民政府接管全縣各級(jí)學(xué)校，入學(xué)人數(shù)增多。1950年，全縣小學(xué)校有639所（含教學(xué)點(diǎn)，下同），在校生22392人；中學(xué)5所，在校生1338人。1952年土地改革完成后，入學(xué)劇增。1953年，中、小學(xué)在校生分別為2167人、47055人，是1950年的1.62倍、2.1倍。1958年搞“大躍進(jìn)”，學(xué)校教育混亂。1959年貫徹自治區(qū)黨委召開的教育工作會(huì)議提出“整頓鞏固，提高質(zhì)量，適當(dāng)發(fā)展”的方針，學(xué)校工作趨于正常。“文化大革命”初期，教育戰(zhàn)線災(zāi)難深重，全面停課。70年代初復(fù)課，秩序亦極不正常，教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降。1979年以后，貫徹中共十一屆三中全會(huì)的方針政策，撥亂反正，調(diào)整學(xué)校布局，教育事業(yè)重新走上健康發(fā)展的軌道。80年代，進(jìn)行處理“文化大革命”和歷史遺留問(wèn)題，共復(fù)查教職工的案件576件，經(jīng)甄別，屬于冤假錯(cuò)案531件（人）。其中，反“右派”斗爭(zhēng)被錯(cuò)劃94人，“四清”運(yùn)動(dòng)被錯(cuò)判33人，“文化大革命”期間被錯(cuò)判340人，其他運(yùn)動(dòng)被錯(cuò)判64人，全部給予平反。1990年，全縣有公辦小學(xué)820所，公辦初中37所、高中（含高完中、職高）6所，民辦中學(xué)17所。是年，小學(xué)、初中、高中的在校生分別為74658人、21007人、4445人，各為1949年的3.56倍、18.86倍、37.04倍。學(xué)前教育、職業(yè)教育、業(yè)余教育都得到較大的發(fā)展。